MATEMÁTICAS 3° MEDIO

Material N° MT-06-I

UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES

FUNCIÓN CUADRÁTICA I

A la función polinómica de segundo grado f(x) = ax2 + bx + c, siendo a, b, c  lR y a  0 se le

denomina función cuadrática.

La representación gráfica de una función cuadrática es una parábola, la cual es simétrica con
respecto a una recta perpendicular al eje de las abscisas (fig. 1).

y
f(x) = ax2 + bx + c
parábola

fig. 1
x

EJEMPLOS

1. ¿Cuál de las siguientes funciones es cuadrática?

A) f(x) = (x + 1)2 – (x – 3)2

B) f(x) = (x + 2)(x – 2) – x2
C) f(x) = x(3x – 1) – 3x2
D) f(x) = (0,5) · (0,3) · (x – 4)2
E) f(x) = x(x2 – 4x + 5)

2. ¿Qué valores deben tener los parámetros m, n y p para que la función

y = (m – 2)x2 + (n – 2)x – p sea de segundo grado?
FORMAS DE FUNCIONES CUADRÁTICAS

FUNCIONES DE LA FORMA

y = ax2

1. y = x2 (fig. 1) a=1

x -2 -1 0 1 2 y = x2
y
y 4 1 0 1 4 1 2
4 y= x
2

2 fig. 1
1 2 1
2. y= x (fig. 1) a=
2 2
-2 2 x
x -2 -1 0 1 2
1 1
y 2 0 2
2 2

3. y = -x2 (fig. 2) a = -1

x -2 -1 0 1 2 y

y -4 -1 0 -1 -4
-2 2 x

-2 1 2
y=- x fig. 2
2
1 2 1
4. y=- x (fig. 2) a=- -4
2 2 y = -x2

x -2 -1 0 1 2
1 1
y -2 - 0 - -2
2 2

OBSERVACIONES: - Si a > 1 la gráfica de y = ax2 es más “angosta” que la gráfica de y = x2.
- Si 0 < a < 1 la gráfica de y = ax2 es más “ancha” que la gráfica de y = x2.
- Si a > 0, la parábola se abre hacia arriba (sentido positivo del eje y).
- Si a < 0, la parábola se abre hacia abajo (sentido negativo del eje y).

2
FUNCIONES DE LA FORMA

y y = x2 + 2
2
y = ax + c 6
y = x2

fig. 1
La figura 1, muestra las gráficas de y = x2,
2 y = x2 – 3
y = x2 + 2 e y = x2 – 3, de las cuales se
deduce lo siguiente:
0 x
 Si c > 0, la parábola se desplaza c unidades
hacia arriba con respecto al origen.
-3
 Si c < 0, la parábola se desplaza c unidades
hacia abajo con respecto al origen.
 C es la ordenada del punto de intersección
con el eje y.

EJEMPLOS

1. Al desplazar la parábola asociada a la función f(x) = x2 – 1, dos unidades hacia arriba, se

obtiene la función f(x) =

2. ¿Cuál de las siguientes funciones cuadráticas está asociada a la parábola de la figura

adjunta?

A) f(x) = x2 + 4 y
B) f(x) = x2 – 4
C) f(x) = 16 – x2
D) f(x) = 4 – x2
E) f(x) = 16 + x2

-4 4 x

3
FUNCIONES DE LA FORMA

y = ax2 + bx + c

CEROS DE UNA FUNCIÓN

Se llaman ceros de una función a los valores de la variable x que hacen que la función f(x) sea
igual a cero.

EJEMPLO

Determinar los ceros de la función y = x2 + 7x + 12

y = (x + 4)(x + 3)

0 = (x + 4)(x + 3)  x + 4 = 0 ó x + 3 = 0

Luego los ceros de la función son: x1 = 4 y x2 = -3

OBSERVACIÓN: En un gráfico los ceros de la función son los valores donde la gráfica
intersecta al eje x.

EJEMPLOS

1. ¿Cuáles son los ceros de la función y = (3x – 1)(x + 4)?

2. ¿Qué valor debe tener n en f(x) = 2x2 – 3nx + 2 – n para que uno de los ceros de
la función sea -1?

4
CONCAVIDAD: Es la abertura que tiene la parábola.

Si a > 0, la concavidad de la parábola Si a < 0, la concavidad de la parábola

está orientada hacia arriba. está orientada hacia abajo.

y y

x x

EJEMPLOS

1. ¿Cuál de las siguientes funciones tiene como gráfica, una parábola cuya concavidad está
orientada hacia abajo?

A) y = (10 – x)2
B) y = (10 + x)(10 – x)
C) y = (x – 10)(10x – 1)
D) y = 10(x – 1)2
E) y = 10(1 – x)2

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera con respecto a la función

f(x) = 3x2 + 5x – 2?

1
A) Uno de sus ceros es - .
3
B) Uno de sus ceros es 2.
C) Su concavidad es hacia abajo.
D) Su concavidad es hacia la derecha.
E) Intersecta el eje y en (0, -2)

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DISCRIMINANTE

La expresión b2 – 4ac se denomina discriminante, pues determina la naturaleza de las raíces

de la ecuación cuadrática asociada a la función y = ax2 + bx + c.

a) Si b2 – 4ac > 0 b) Si b2 – 4ac = 0 c) Si b2 – 4ac < 0

y y y

x1 = x2
x
x1 x2 x1 x2 x1 = x2 x x

La parábola intersecta al La parábola es tangente La parábola no intersecta

eje x en dos puntos. al eje x. al eje x.

EJEMPLOS

1. ¿Cuál(es) de las siguientes funciones tiene(n) por gráfica una parábola que no intersecta
el eje de las abscisas?

I) f(x) = x2 + 2x + 5
II) f(x) = 2x2 – x + 1
III) f(x) = 3x2 – 3x + 2

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera con respecto a la función

f(x) = 5 – 2x – x2?

A) La parábola asociada corta el eje x en dos puntos

B) La parábola asociada es tangente al eje x
C) La parábola asociada corta el eje y en dos puntos
D) La parábola asociada no corta al eje x
E) La parábola asociada no corta al eje y

6
EJERCICIOS

1. ¿Cuál de las siguientes funciones NO es cuadrática?

A) f(x) = x(x – 1) + x2
B) f(x) = (x – 3)(3 + x)
C) f(x) = (5 + x)(5 – x)
D) f(x) = x(x + 4) – x(1 + x)
E) f(x) = x(x – 4) – x(4 – x)

2. Al desplazar la parábola asociada a la función f(x) = x2 + 2, cinco unidades hacia abajo,

se obtiene la función

A) f(x) = x2 – 3
B) f(x) = x2 – 5
C) f(x) = x2 + 7
D) f(x) = x2 – 7
E) f(x) = 5x2 – 3

3. Si se suman los ceros de la función y = x2 + x – 12 se obtiene

A) -7
B) -1
C) 0
D) 1
E) 7

4. ¿Qué valor debe tener k en la función f(x) = kx2 + 3kx + 8 para que uno de los ceros de
la función sea -2?

A) -4
B) -2
1
C) -
4
1
D)
4
E) 4

7
5. ¿Cuál(es) de las siguientes funciones tiene(n) como gráfica una parábola cuya concavidad
está orientada hacia arriba?

I) f(x) = (1 – 3x)(5 – 2x)

II) f(x) = (3 + 2x)(3 – 2x)
III) f(x) = (x + 11)(8 – 3x)

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III

6. Si se eleva al cuadrado el mayor de los ceros de la función y = 5x2 – 11x + 2 se obtiene

A) 4
B) 2
1
C)
25
1
D) -
25
1
E) -
4

7. ¿Cuál de las siguientes alternativas es verdadera con respecto del discriminante de la

ecuación asociada a la función y = x(x – 1) – 12?

A) Es igual a cero
B) Es negativo
C) No es una potencia de 7
D) Es un cuadrado perfecto
E) Ninguna de las anteriores

8. ¿Cuál de las siguientes funciones tiene como gráfica a la parábola que intersecta al
eje x en los puntos (3 – 2 , 0) y (3 + 2 , 0)?

A) f(x) = x2 – 6x + 7
B) f(x) = x2 + 6x + 7
C) f(x) = x2 – 6x – 7
D) f(x) = x2 + 6x + 1
E) f(x) = x3 – 6x + 1

8
9. Si el discriminante de la ecuación asociada a la función f(x) = 2x 2 – 6x – t2 es 68,
entonces t podría ser

A) 2
B) 2
C) 13
D) 4
E) 13

10. La gráfica de la figura adjunta puede corresponder a la función

y
A) f(x) = x2 – 2x + 4
B) f(x) = -9 + 6x – x2
C) f(x) = 9 – x2
D) f(x) = 3 – x2 x
E) f(x) = -9 – 6x – x2

11. En la función f(x) = (m – 2)x2 – 3mx + 1, ¿cuál debe ser el valor de m para que la
suma y el producto de los ceros de la función sean iguales?

2
A)
3
1
B)
3
C) 0
1
D) -
3
2
E) -
3

12. Para que el gráfico de la función f(x) = 2x2 + x + (t – 1) no intersecte al eje de las
abscisas, el valor de t debe ser

A) menor que 1.
9
B) menor que .
8
9
C) mayor que .
8
9
D) igual a .
8
E) igual a 1.

9
13. Si 3 es un cero de la función y = 2x2 – 5x + m – 3, entonces el valor de m es

A) -3
B) -1
C) 1
D) 3
E) 0

14. Uno de los ceros de la función f(x) = x2 – x – p es también un cero de la función

f(x) = x2 + x – (p + 20). ¿Cuál es el valor de p?

A) 90
B) 80
C) 20
D) 10
E) Faltan datos para determinarlo.

15. Si el discriminante de la función f(x) = (m + 1)x 2 – 2mx + m + 5 es igual a cero,

¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

5
I) El valor de m es .
6
II) Su concavidad es hacia arriba.
III) Los ceros de la función suman -10.

A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

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 RESPUESTAS

Ejemplos
Págs.
1 2
1 D m = 2; n y p cualquier valor

3 f(x) = x2 + 1 C
1
4 -4 y -2
3
5 B E

6 E A

CLAVES EJERCICIOS PÁG. 7

1. D 6. A 11. B
2. A 7. D 12. C
3. B 8. A 13. E
4. E 9. B 14. A
5. A 10. E 15. D

MT-06 I

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