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La mula de Memo
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. La mula de ... 2. Mimí ama la ... 3. Memo y la mula
salen a...
a) Mimí a) miel
a) La miel
b) Memo b) masa
b) La loma
c) Mamá c) mula
c) pasear
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que
da información falsa.
La mula de Memo y la
Memo lame mula salen a
La miel. la loma.
Requiere Se acerca al
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FICHA 2 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
La muela mala
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. A mi mamá le 2. Mi mamá muele 3. La muela mala
duele la ... el milo, la lima y la... ama la…
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que
da información falsa.
A mi mamá Mi mamá
no le duele la muele el
muela. milo, la lima
y la miel.
Requiere Se acerca al
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FICHA 3 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
Pepa, la paloma
La paloma Pepa ama a su palomo Pepe.
Pepa y Pepe son pololos. El palomo Pepe
ama a su paloma. La paloma y su
palomo salen a de paseo a la loma. El
palomo le da un pomelo a la paloma y la
paloma le da una papa al palomo. Pepe
pela la papa y Pepa pela el pomelo.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. La paloma se 2. La paloma y el 3. Pepa pela…
llama... palomo salen de paseo
a la ...
a) Pepa a) tienda a) La papa
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
La paloma
Pepa ama a Pepe pela el
su palomo pomelo
Pepe
Requiere Se acerca al
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FICHA 4 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
Pipe es mi Papá
Mi papá es Pipe: Mi papá sale con
su pala y mi mamá pela las papas
para la sopa. El pelo de mi papá es
liso, mi papá usa la pipa, el papel y
la lupa.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Mi papá sale 2. Mi mama pela las… 3. Mi papá usa la…
con su...
a) Peras
a) pipa a) pala
b) Papas
b) pico b) papa
c) pilas
c) palas c) pila
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Mi papá pela
las papas. El pelo de mi
papá es liso.
Requiere Se acerca al
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FICHA 5 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
Susi y Soso
El oso Soso ama a la osa Susi.
Soso se asoma al sol y Susi
amasa la masa en la mesa.
Soso toma la sopa de Susi. Susi
y Soso salen de paseo a la
loma.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Soso ama a la 2. Soso se asoma… 3. Susi amasa la…
a) mesa a) A la mesa
a) mala
b) Osa b) A la casa
b) mesa
c) masa c) Al sol
c) sopa
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Susi y Soso
salen de Soso amasa
paseo a la la masa en la
loma. mesa
Requiere Se acerca al
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FICHA 6 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
El Sapo Sipo
El sapo Sipo es muy estudioso. Suma
las sumas sentado en un piso. El
sapo usa su piso y posa su peso en la
losa. El sapo Sipo y la sapa Sipa
sentados en la losa, suman y suman.
¡Qué estudioso es el sapo Sipo!
¡Qué estudiosa es la sapa Sipa!
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. El sapo sipo es 2. El sapo usa su… 3. Sipo Suma las
muy sumas en…
a) mesa
a) sumiso a) La mesa
b) piso
b) estudioso b) El piso
c) pesa
c) pesado c) La sala
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro en el que
se da información falsa.
El sapo sipo
es muy Al sapo Sipo
estudioso. no le gusta
sumar.
Requiere Se acerca al
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FICHA 7 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. La osa Susana 2. Mamá osa ama a Susana es muy…
pone la… su…
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Requiere Se acerca al
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FICHA 8 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
El tomate Tomás
El tomate Tomás toma té y toma
mate. Toma mate a las dos y toma
té a las seis. Toma mate tomate
Toma té
Toma té .
Toma mate tomatito
Tomatito toma té
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. El tomate Toma 2. Toma mate a las… 3. Toma té a las…
...
a) dos
a) té a) dos
b) cinco
b) leche b) cinco
c) seis
c) coca c) seis
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
El tomate se
Tomás toma
llama Tomás
té a las Díez
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FICHA 9 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
La moto de mi Tío
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Mi tío Samuel 2. La moto de mi tío es 3. Tito le pide la moto
tiene una… muy… a mi…
a) mata a) lenta
a) mamá
b) moto b) bonita
b) papá
c) mina c) fea
c) tío
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
La moto es
de mi Papá. La moto de
mi Tío es muy
bonita.
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FICHA 10 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
Nino y su nana
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Nina es la nana 2. La nana pone a Nino 3. La nana toma la…
de… en su…
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
La Nana deja
solo a Nino. La cuna tiene
una luna.
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FICHA 11 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
Dame la mano
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Dame la 2. Mis dedos y tus 3. Dame la mano y
mano… dedos se tocan al… dame un…
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Dame el pie
Mamita. Dame la
mano y da
me un beso
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FICHA 12 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Pinino es un… 2. La lana tiene… 3. El nido está en…
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
La lana tiene
una liga en la Pinino toma
punta. el nido del
pino.
Requiere Se acerca al
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FICHA 13 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
La melena de León
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. El león se llama.. 2. La melena del León 3. La melena asustó
es de… a…
a) Pepe
a) Pera a) Ana
b) Tito
b) lana b) Luz
c) Simón
c) manta c) Tita
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Simón tiene
un limón y un El león no
melón tiene
melena.
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FICHA 14 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
La foca Felisa
Felipe y Felisa salen de paseo al
zoológico. Felipe toma una foto a la foca
Felisa. La foca Felisa posa para la foto
Felisa ve a un fantasma y se asusta pero
no es un fantasma, es un elefante muy
feo. La foca Felisa tiene una pelota.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Felipe y Felisa 2. La foca Felisa posa 3. La foca Felisa
salen a pasear… para la.. tiene una…
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Felipe le
toma una Felipe se
foto a Felisa asustó con
un fantasma.
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FICHA 15 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
Dino y Dina
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. A Dino le duele 2. Dino va al… 3. El dentista le da
un… un…
a) parque
a) pie a) pastilla
b) dentista
b) dedo b) jarabe
c) mercado
c) diente a) panadol
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Dino no va al
dentista y se A Dino le
queda en duele un
casa. diente.
Requiere Se acerca al
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FICHA 16 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
La familia de Elefantes
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. La familia de 2. El papá Elefante va… 3. El elefantito va…
elefantes se van
de.. a) atrás a) Al frente
a) fiesta
b) rápido b) adelante
b) paseo
c) adelante a) Al final
c) campamento
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
La familia de
elefantes La mamá
camina Elefanta va al
unida. final.
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FICHA 17 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
Sofía y su teléfono
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. El teléfono de 2. Sofía usa el teléfono 3. El teléfono es
Sofía es… todo el… de…
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Sofía tiene un
teléfono Sofía casi no
morado. usa su
teléfono.
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FICHA 18 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
Cuca y Camilo
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. La camisa es 2. Cuca puso la 3. Camilo se saca
de.. camisa… la..
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
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FICHA 19 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
Caco, el fanático
Caco es fanático de Colo-Colo. Caco
tiene una camiseta, un pantalón y una
pelota de Colo-Colo. Caco anda todo
el día con su pelota y la patea en el
patio de la escuela, en el estadio y en
su casa. Caco sale sólo con su pelota
de Colo-Colo. ¡Caco es tan fanático!
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Caco es un… 2. Caco le va al … 3. Caco anda todo
el día con la…
a) niño a) Colo-colo
a) pelota
b) fanático b) América
b) papa
c) jóven
c) pila
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Requiere Se acerca al
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FICHA 20 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
El pescadito Saúl
El pescadito Saúl nadaba hasta su casa
cuando en el camino que está en el
fondo del mar, vio una campana
atada con una cadena a la escala de
un barco que estaba hundido. Saúl
quiso sacar la campana pero no pudo
porque la cadena tenia un candado.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. El pescadito se 2. El pescadito nadaba 3. El pescadito vio
llama… hasta su… una..
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
El pescadito
vio una La cadena
campana. no tenía un
candado.
Requiere Se acerca al
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FICHA 21 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
Maquita, la foquita
La foquita Maquita está muy flaquita.
No quiere comer queso, ni queque.
Maquita sólo quiere un poquito de
panqueque. Come queso Maquita.
Come panqueque por favor, que si no
comes nada, un esqueleto serás.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. La foquita se 2. La foquita está… 3. Maquita no
llama.. quiere comer…
a) Flaquita
a) Maquita a) mas
b) Loquita
b) Malú b) papa
c) bonita
c) Luz c) queso
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
La rana se
llama Maquita
Maquita. come
panqueque.
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FICHA 22 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
La rana Romina
La rana Romina salta de roca en roca
para ir al rio a nadar. La rana Romina
deja su ropa en una rama que está al
lado de la roca y se pone una rueda
en su estómago para no ahogarse. La
ranita no se cansa de tanto nadar. La
rana Romina se ríe y se ríe.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Romina es una… 2. La rana salta en 3. La rana Romina
una.. se…
a) lora
a) roca a) enoja
b) rana
b) loma b) rie
c) rata
c) casa c) moja
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
La Rana se
llama La ranita se
Romina. cansa de
nadar.
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FICHA 23 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. La ratita es.. 2. La ratita toma un 3. El ratón se
ramo de… llama…
a) bonita a) Peras
a) Ramón
b) amorosa b) uvas
b) Tito
c) feliz c) rosas
c) Pepe
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
El ratón
Ramón está El ratita Rita
triste. es amorosa.
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FICHA 24 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
El tesoro de Teresa
Teresa es una niña que está todo el
tiempo cuidando un tesoro que le
regaló su mamá al morir. El tesoro no es
una caja de oro, ni de plata. Tampoco
es un montón de dinero. El tesoro es un
corazón de color morado, donde
Teresa guarda todos los recuerdos que
le dejó su querida mamá al partir.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. La niña se 2. Teresa tiene un… 3. Mi papá usa la…
llama..
a) Tesoro
a) Tina a) pala
b) Secreto
b) Teresa b) papa
c) Sobre
c) Tona c) pila
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Teresa no El tesoro es
tiene un un corazón
tesoro. morado.
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FICHA 25 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. María está.. 2. Los aros de María se 3. Los aros son de…
los dio su..
a) triste
a) mamá a) Liz
b) asustada
b) papá b) Mara
c) feliz
c) tía c) María
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
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FICHA 26 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Betina tiene 2. Las botas son de 3. Betina se pone
unas.. color.. sus..
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Los zapatos
son de Los zapatos
Betina. son de color
morado.
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FICHA 27 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
El Mago Magulín
El mago Magulín sale con su amigo el gato
Magulón. Cuando el mago Magulín vuela
por el aire, el gato Magulón se toma de la
cola de la escoba del mago. Al pasar por
una nube, al mago Magulín le caen unas
gotas de agua en el estómago. Ahora el
mago está agotado de tanto volar, por eso
se va a su casa, con suamigo el gato, a
descansar.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Magulín es un.. 2. El mago vuela por.. 3. Cuando pasa por
el la nube le caen
a) mago a) El aire
a) gotas
b) pirata b) La casa
b) rayos
c) lobo c) La calle
c) truenos
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
El gato se
llama El mago no
Magulón. puede volar.
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FICHA 28 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
El abuelo Benito
Benito es el abuelo de Beto. Beto
piensa que su abuelo Benito es el más
bueno del mundo. Todas las mañanas
Benito se pone sus botas y sale en su
botea pescar. Cuando Benito no está
en el mar, sale con su nieto Beto a
pasear.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. El abuelo se 2. Benito se pone sus… 3. El abuelo Benito
llama.. es..
a) calcetines
a) Tito a) bueno
b) zapatos
b) Benito b) malo
c) botas
c) Tomás c) feo
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Benito es el
abuelo de Benito se
Beto. pone sus
Zapatos.
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FICHA 29 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
Belén de Betania
Belén era una niña buena y muy bonita que
vivía en el pueblo de Betania .En Betania
había un río y en el río había un bote.
Cuando Belén paseaba por Betania, miraba
el bote y se quería subir, pero como estaba
un poco enferma, sólo se conformaba con
mirar el bote con unos binoculares que tenía
en una bolsa. Belén era muy feliz, porque
oraba, cantaba y bailaba.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Belén es de… 2. Belén era una niña.. 3. En Betania había
un…
a) Betania a) Fea
a) Río
b) México b) Ligera
b) lago
c) Puebla c) Buena
c) mar
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Belén era
una niña mal Belén oraba,
educada. cantaba y
bailaba.
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FICHA 30 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
El perro de René
El perro de René come su comida en un tarro
que hay al lado de una carreta. La carreta
está en el parrón. René mira como su perro
se come toda la comida muy rápido. René
toma una pelota y la lanza. El perro corre
asustado por el cerro.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. El perro es de.. 2. El perro come su 3. El perro se come
comida en un… la comida muy…
a) Rita
a) Tarro a) lento
b) René
b) Plato b) rápido
c) Raúl
c) Piso c) despacio
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
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FICHA 31 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
El tarrito corredor
En mi escuela hay una carrera que se corre
arriba de unos tarros. Felipe Parra tiene un
tarrito muy raro. El tarro corre solo y nadie lo
puede agarrar. Felipe amarra su tarro a una
parra para que no se le vaya a arrancar. Es
tan raro el tarro, que todos lo quieren usar,
para poder ganar una carrera de tarros.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. La carrera es en 2. Felipe tiene un… 3. El tarro corre…
la…
a) tarrito
a) casa a) lejos
b) perrito
b) escuela b) rápido
c) gatito
c) calle c) solo
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
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FICHA 32 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
El Hada Hilda
El hada Hilda es muy hábil con su varita. Hoy
día sanó al hipopótamo Héctor, que estaba
en el hospital con tanto hipo por comer
harina tostada y helado al mismo tiempo. El
hada tocó con su varita al hipopótamo y de
inmediato hizo que se le pasara el hipo.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Hilda es una.. 2 Hilda es muy hábil 3. Hilda sanó al..
con su…
a) Niña a) elefante
a) manita
b) Hada b) perro
b) brazito
c) Princesa c) rinoceronte
c) varita
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Hilda curó el
hipo del Hilda no usa
hipopótamo varita.
Requiere Se acerca al
Palabras leídas por minuto: Nivel: apoyo estándar
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FICHA 33 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
Helado, Heladito
El heladero pasa todos los días por mi
casa. Yo me tomo un helado cada vez
que el heladero pasa. ¡Hummm.. qué
ricos son los helados que vende el
heladero!
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. El heladero pasa 2. Yo tomó un helado… 3. El helado es muy
todos los.. …
a) Los lunes
a) lunes a) sabroso
b) Cada que pasa
b) semanas b) amargo
c) Los viernes
c) días c) dulce
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
El heladero
nunca pasa. Los helados
son muy
ricos.
Requiere Se acerca al
Palabras leídas por minuto: Nivel: apoyo estándar
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FICHA 34 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
El espejo rojo
Un niño que paseaba por el campo se
encontró un espejo rojo en una caja de
cartón. El espejo estaba debajo de un cojín
con una tijera de oro. Cuando el niño miró el
espejo, vio un hermoso pájaro que estaba en
una jaula. Una mujer que pasaba le dijo:
"Deja salir al pajarito de su jaulita y te sentirás
mejor“.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. El espejo es de 2. El niño paseaba por 3. El pájaro estaba
color.. el.. en la…
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
El espejo
estaba El espejo es
debajo de la rojo.
cama.
Requiere Se acerca al
Palabras leídas por minuto: Nivel: apoyo estándar
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FICHA 35 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
La Jirafa Josefina
Josefina no es una jirafa muy fina. Josefina
come hojas de perejil con aji. Josefina tiene
un jarro, una caja roja y un tejido, el cual no
puede dejar de tejer. El tejido que Josefina
teje que teje, es para su hijo José. La jirafa
Josefina ama a su hijo José.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Josefina es una.. 2. La jirafa es muy… 3. Josefina tiene
un…
a) cotorra a) grosera
a) jarro
b) mariposa b) fina
b) plato
c) jirafa c) fea
c) gato
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
La jirafa
Josefina ama A Josefina no
a su hijo. le gusta tejer.
Requiere Se acerca al
Palabras leídas por minuto: Nivel: apoyo estándar
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FICHA 36 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
La Vaca
La vaca Valentina vive feliz
con su hija la vaquita Violeta.
Valentina come pasto y le da
leche a su hijita Violeta para
que esté sanita.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. La vaca se 2. La vaca vive con su… 3. La hija de
llama… Valentina se llama..
a) esposo
a) Carmen a) Violeta
b) papá
b) Valentina b) Vania
c) hija
c) Josefina c) Valentina
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Valentina
come carne. Violeta toma
leche para
estar sanita.
Requiere Se acerca al
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FICHA 37 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
Valentín y su Volantín
Valentín sale todos los jueves con su volantín
color violeta. El quiere que el volantín vuele
por el aire. Lo malo es que, justo hoy día no
hay viento para que vuele el volantín.
Valentín se va a su casa y espera volver el
otro jueves a elevar su volantín.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Valentín sale 2. El volantín es de 3. Valentín se regresó
todos los… color.. a su…
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
El volantín de Valentín va
Valentín voló los jueves a
mucho. volar su
volantín
Requiere Se acerca al
Palabras leídas por minuto: Nivel: apoyo estándar
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FICHA 38 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
Cecilia
Cecilia es muy linda. Tiene los ojos
celestes como el cielo. Su boca es del
color de las cerezas maduras en el
verano. Cecilia usa una cinta en su
pelo y por eso le dicen "Cenicienta“.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. Cecilia es muy.. 2. Sus ojos son.. 3. Su boca es
a) linda a) cafés
a) bonita
b) fea b) celestes
b) roja
c) Amable c) negros
c) blanca
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
Los ojos de
Cecilia son Cecilia tiene
negros. una trenza.
Requiere Se acerca al
Palabras leídas por minuto: Nivel: apoyo estándar
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FICHA 39 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
El Cisne
En un lago artificial, nada un cisne muy
hermoso. El cisne se pasa un cepillo por las
plumas para parecer más bello ante sus
decenas o cientos de admiradores. Cuando
el cisne duerme, deja el cepillo en una
maceta que tiene en la cabecera de su
cama.
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. El cisne nada en 2. El cisne se pasa un… 3. El cisne deja el
un.. cepillo en la…
a) Cepillo
a) Lago natural a) casa
b) peine
b) Lago artificial b) maceta
c) listón
c) río c) calle
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
El cisne nada
en el lago El cisne se
natural. cepilla las
plumas.
Requiere Se acerca al
Palabras leídas por minuto: Nivel: apoyo estándar
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FICHA 40 DE COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ______________________________________________________
1. Instrucciones: Lee este cuento en tres ocasiones, colorea una manzana por cada lectura
que realices.
El gato Gastón
El gato Gastón es muy goloso y
por eso está muy guatón. Gastón
come todo el día golosinas:
galletas, gomitas y calugas de
café. Qué goloso es Gastón. Por
eso está tan guatón!
2. Instrucciones: A partir de la lectura que hiciste del texto, subraya con un color la respuesta
correcta.
1. El gato se 2. El gato es muy… 3. El gato come todo
llama.. el día…
a) flojo
a) Gastón a) golosinas
b) feo
b) Julión b) pasteles
c) goloso
c) Pepe c) sabritas
3. Colorea con color amarillo el lápiz que da información verdadera y con azul claro el que da
información falsa.
El gato come
gomitas. Es gato es
flojo y
dormilón.
Requiere Se acerca al
Palabras leídas por minuto: Nivel: apoyo estándar
Estándar Avanzado
Contenido: Estudio de los números 25
1 1 1 1 1 1
uno uno uno uno
2 2 2 2 2 2
dos dos dos dos
3 3 3 3 3 3
tres tres tres tres
4 4 4 4 4 4
cuatro cuatro
5 5 5 5 5 5
cinco cinco cinco
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 26
6 6 6 6 6 6
seis seis seis seis
7 7 7 7 7 7
siete siete siete
8 8 8 8 8 8
ocho ocho ocho
9 9 9 9 9 9
nueve nueve nueve
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 27
Consigna: Relaciona la representación gráfica con su nombre y número
Unidades
dos
cuatro
nueve
cinco
siete
tres
ocho
uno
seis
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 28
1 3 5 7 10
2 3 8 9
4 6 10
10 8 6 5 2
9 7 3 1
5 4 2
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 29
Consigna: Traza y escribe el nombre y numeral de las decenas.
10 10 10 10 10
diez diez diez diez
20 20 20 20 20 20
veinte veinte veinte
30 30 30 30 30 30
treinta treinta treinta
40 40 40 40 40 40
cuarenta cuarenta cuarenta
50 50 50 50 50 50
cincuenta cincuenta
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 30
Consigna: Traza y escribe el nombre y numeral de las decenas.
60 60 60 60 60
sesenta sesenta
70 70 70 70 70 70
setenta setenta
80 80 80 80 80 80
ochenta ochenta
90 90 90 90 90 90
noventa noventa
x x
x x
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 31
Consigna: Traza y escribe el nombre y numeral de las cantidades.
Números del
1 al 20 9 10 20
0
6
17
11 0
20 2
14
19
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 33
Consigna: Colorea los recuadros que sigan la secuencia correcta de la numeración.
Sigue el camino
hasta el 20
1 2 3 4 5 6 7
18 15 48 37 11 10 9 8
36 45 21 72 12 16 0 15
3 17 34 86 13 72 44 29
19 37 19 40 14 31 17 58
27 52 26 16 15 55 36 40
59 32 19 17 18 19 20
Consigna: Completa la secuencia de 11 al 20
11 12
20
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 34
Consigna: Sigue la numeración descendente para ayudar al personaje a llegar a su destino.
al revés
15
12 18
20 19 17
17 16
13 14 15
10 6 8
9 12
11
5 10 9
8
2 2 1
4
7 6 3
16
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 35
Consigna: Colorea los recuadros que sigan la secuencia correcta de la numeración.
Sigue el camino
hasta el 30
20 5 25 6 15 78 37
18 21 17 8 22 14 1 9
56 22 44 57 33 18 7 15
82 23 34 2 14 26 11 28
69 24 25 26 27 28 16 29
17 19 31 18 33 29 36 40
58 61 36 38 46 30 42
Consigna: Completa la secuencia de 21 al 30
21 22
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 36
Consigna: Sigue la numeración descendente para ayudar al personaje a llegar a su destino.
al revés
27 36 19 26
30 32 18 17
29
20 16
34 14 15
28
25 21 12
26 8
14
27 24 22 13
32
15 23 9
11 12
2 3 11 10
16 6 5 2 7
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 37
Consigna: Colorea los recuadros que sigan la secuencia correcta de la numeración.
Sigue el camino
hasta el 40
29 8 17 4 15 18 5
15 30 6 12 35 14 1 9
20 31 32 15 46 17 10 32
72 81 33 21 14 22 38 77
19 49 34 4 16 31 11 56
27 52 35 36 37 38 39 40
64 44 19 30 37 22 60
Consigna: Completa la secuencia de 31 al 40
31 32
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 38
Consigna: Sigue la numeración descendente para ayudar al personaje a llegar a su destino.
al revés
37
47
35 38
40 39
22 36
33 34 35
30 6 28
29 32
31
25 10 9
28
21 22 21
24
27 26 23
36
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 39
Consigna: Colorea los recuadros que sigan la secuencia correcta de la numeración.
Sigue el camino
hasta el 50
37 38 39 5 11 10 7
14 15 39 40 22 18 1 10
36 45 16 41 42 43 6 15
9 17 34 12 45 44 17 21
19 37 19 4 46 47 48 52
45 52 26 13 18 22 49 44
59 87 19 26 20 22 50
Consigna: Completa la secuencia de 41 al 50
41 42
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 40
Consigna: Sigue la numeración descendente para ayudar al personaje a llegar a su destino.
al revés
27 36 39 26
50 32 38 37
49
40 36
34 14 35
48
45 41 12
46 68
34
47 44 42 33
27
15 43 29
11 32
22 23 31 30
49 56 56 22 7
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 41
Consigna: Colorea los recuadros que sigan la secuencia correcta de la numeración.
Sigue el camino
hasta el 60
47 48 49 9 11 10 7
18 15 6 50 22 14 1 9
36 45 21 51 52 53 6 5
3 17 34 12 14 54 21 30
50 37 19 4 16 55 15 22
27 52 18 48 57 56 36 49
59 31 29 52 58 59 60
Consigna: Completa la secuencia de 51 al 60
51 52
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 42
Consigna: Sigue la numeración descendente para ayudar al personaje a llegar a su destino.
al revés
12 18 17
15
60 59 37 16
17 13 50
58
53 51 49
9 57
48
54 52 68
56 55 39 46 47
2 45 44 43
6
60
61 38 20 3
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 43
Consigna: Colorea los recuadros que sigan la secuencia correcta de la numeración.
Sigue el camino
hasta el 70
57 4 5 9 11 10 7
59 58 6 8 22 14 1 9
60 45 27 10 33 16 6 15
61 17 34 39 14 22 17 58
62 63 19 55 16 31 46 20
27 63 65 13 18 41 36 13
59 32 66 67 68 69 70
Consigna: Completa la secuencia de 61 al 70
61 62
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 44
Consigna: Sigue la numeración descendente para ayudar al personaje a llegar a su destino.
al revés
15 12 20
18
70 69 68 16 17
17 67 14 15
6
66
9 73 8
61 60 36 45 29
70
65
59 58 100 90
62
64 81 54 53
57 4
63 6 56 55
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 45
Consigna: Colorea los recuadros que sigan la secuencia correcta de la numeración.
Sigue el camino
hasta el 80
70 71 72 9 11 10 17
19 14 6 73 22 42 1 9
36 45 21 74 75 15 6 15
3 17 34 50 76 22 17 58
19 37 19 4 77 31 49 96
27 52 26 13 78 79 36 40
59 32 19 30 20 80 24
Consigna: Completa la secuencia de 71 al 80
71 72
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 46
Consigna: Sigue la numeración descendente para ayudar al personaje a llegar a su destino.
al revés
15 78 18 86
80 79 76 75 17
17 77 14
61 74
10 12 6 8
73
9 35 43
11 34
8 5 72 71 10
50 2 4 69
70
7
16 6 17 3
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 47
Consigna: Colorea los recuadros que sigan la secuencia correcta de la numeración.
Sigue el camino
hasta el 90
80 32 25 39 11 10 7
16 81 6 8 22 14 1 9
36 82 21 10 33 16 6 29
3 83 84 85 86 47 77 43
19 37 63 4 87 34 65 74
27 52 26 13 88 89 90 40
59 40 19 30 20 96 87
Consigna: Completa la secuencia de 81 al 90
81 18
82
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 48
Consigna: Sigue la numeración descendente para ayudar al personaje a llegar a su destino.
al revés
15 12 46 78
90 89 18
55
17 88 79 78 38
87 12 80 14
69
77
86 82 81 75
85 5 76 96 97
83
2 75 73 72 71
84
6
16 7 74
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 49
Consigna: Colorea los recuadros que sigan la secuencia correcta de la numeración.
Sigue el camino
hasta el 100
81 82 83 84 85 86 87
18 15 48 37 91 90 89 88
36 45 21 72 92 16 0 15
3 17 34 86 93 72 44 29
15 37 19 40 94 31 17 58
27 52 26 96 95 55 36 40
59 32 49 97 98 99 100
Consigna: Completa la secuencia de 91 al 100
91 92
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 50
Consigna: Sigue la numeración descendente para ayudar al personaje a llegar a su destino.
al revés
15 98 12 18 92
100 99 94 93
97 91
10 95 14
17 96 90
6
88 89 97
11
9
12 87 10 66 72
8
2 86 83 82
6
16 7 84
85
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 51
Consigna: Colorea los recuadros que sigan la secuencia correcta de la numeración.
Sigue el camino
hasta el 110
99 100 101 5 11 10 7
14 15 39 102 22 18 1 10
36 45 16 103 104 105 6 15
9 17 34 12 107 106 17 21
59 87 19 26 20 82 84
Consigna: Completa la secuencia de 101 al 110
101 102
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 52
Consigna: Sigue la numeración descendente para ayudar al personaje a llegar a su destino.
al revés
115 105 104 160
96 98 99 89
56 217 93 48 91 90
163 95 94 92
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 53
Consigna: Colorea los recuadros que sigan la secuencia correcta de la numeración.
Sigue el camino
hasta el 120
109 110 111 9 11 10 17
19 16 6 112 22 42 1 9
36 45 21 113 114 15 6 15
3 17 34 50 115 22 17 58
19 37 19 4 116 31 49 96
27 52 26 13 117 118 36 40
59 32 19 30 20 119 120
Consigna: Completa la secuencia de 111 al 120
111 112
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 54
Consigna: Sigue la numeración descendente para ayudar al personaje a llegar a su destino.
al revés
150 128 142 165
127
120 172 111 110
119 173
198 13 13 122
109
118 100 112 121 82
113
117 131 121 108 87
81 114 86 107 99
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 55
Consigna: Colorea los elementos de cada colección que se te indica.
Contando en
primavera
4
6
1
3
5
2
7
4 ©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 56
Consigna: Cuenta los elementos de cada colección y escribe la cantidad
Contando en
verano
8
12
13
10
9
11
15
14 ©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 57
Consigna: Cuenta los elementos de cada colección y escribe la cantidad
Contando en
otoño
18
25
16
27
21
19
26
17
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 58
Consigna: Cuenta los elementos de cada colección y escribe la cantidad
Contando en
invierno
29
35
30
32
40
31
45
28
©UnaMaestraRural
Contenido: Estudio de los números 59
Consigna: Completa la numeración del 1 al 50 de manera ascendente y descendente.
Ascendente Descendente
es avanzar es retroceder
13 16 19 20
21 24 25 28
32 36 37 40
41 42 43 45 48
40 39 38 37 36 35 34 33 32 31
30 29 28 27 26 25 24 23 22 21
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Contenido: Estudio de los números 60
Consigna: Completa la casita de la centena de forma ascendente.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
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Contenido: Estudio de los números 61
Consigna: Completa la casita de la centena de forma descendente.
100 99 98 97 96 95 94 93 92 91
90 89 88 87 86 85 84 83 82 81
80 79 78 77 76 75 74 73 72 71
70 69 68 67 66 65 64 63 62 61
60 59 58 57 56 55 54 53 52 51
50 49 48 47 46 45 44 43 42 41
40 39 38 37 36 35 34 33 32 31
30 29 28 27 26 25 24 23 22 21
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
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Contenido: Estudio de los números 62
Consigna: Cuenta las unidades y decenas, después escribe dentro del círculo la cantidad que
representa.
UNIDADES Y DECENAS
Decenas Unidades
=10 =1
d u d u
25 32
d u d u
41 68
d u d u
86 97
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Contenido: Estudio de los números 64
Consigna: Observa, repasa y colorea el caminito de los números, apóyate de este para
responder lo que se te pide.
El caminito
de los números
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Contenido: Estudio de los números 65
Consigna: Observa, repasa y colorea el caminito de los números, apóyate de este para
responder lo que se te pide.
El caminito
de los números
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Contenido: Estudio de los números 66
Consigna: Con apoyo del caminito escribe el número que se encuentra en cada imagen,
después represéntalo coloreando fichas rojas para las decenas y azules para las unidades.
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Contenido: Estudio de los números 67
Consigna: Observa la numeración y escribe el número que es 10 veces más y 10 veces
menos de los que se te solicita.
12 16
29 31
37 44
56 58 62 70 83 86
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 68
Consigna: Analiza la explicación y resuelve.
Aprendiendo a sumar
Sumar significa juntar dos o más cantidades, puede ser a través del
conteo de forma ascendente o agregar tomando en cuenta el primer
sumando y continuando la numeración que falta del segundo. Y se
representa con el signo de más (+).
1 2 3 4 5
Aquí solo le asignamos un número a cada elemento siguiendo el conteo
+ = + = + =
+ = + = + =
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 69
Consigna: Resuelve las restas con apoyo de la explicación.
Aprendiendo a restar
Restar significa quitar cantidades, haciendo un conteo de forma
descendente o calculando cuánto falta para llegar a la otra cantidad. Y
se representa con el signo de menos (-).
-2 = -7 =
-4 = -1 =
-6 = -3 =
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 70
Consigna: Dibuja los elementos que faltan y resuelve la suma.
10+1= 5+3=
2+8= 6+4=
5+5= 4+2=
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 71
Consigna: Tacha los elementos a quitar y resuelve la resta.
8-4= 5-3=
9-5= 7-1=
10-5= 6-2=
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 72
Consigna: Anota en el recuadro la cantidad de elementos y realiza la suma.
+ =
´
Cuenta los petalos de los girasoles, escribe el total y dibuja el resultado
+ =
Cuenta las gotas de las nubes, escribe el total y dibuja el resultado
+ =
´
Cuenta las hojas de los arboles, escribe el total y dibuja el resultado
+ =
Cuenta las semillas de las bolsas, escribe el total y dibuja el resultado
+ =
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 73
Consigna: Anota en el recuadro la cantidad de elementos y realiza la resta.
Escribe las cantidades, tacha lo que hay que restar y dibuja el resultado
- =
Escribe las cantidades, tacha lo que hay que restar y dibuja el resultado
- =
Escribe las cantidades, tacha lo que hay que restar y dibuja el resultado
- =
Escribe las cantidades, tacha lo que hay que restar y dibuja el resultado
- =
Escribe las cantidades, tacha lo que hay que restar y dibuja el resultado
- =
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 74
Consigna: Con el material recortable de la siguiente página acomoda los términos para usar
en las sumas y en las restas.
Palabras clave
suma
resta
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 75
Material recortable.
agregar
agrupar
juntar le ponen
el total de se gasta
le sobra
regalar le regalan
lo que
- queda
anadir
quitar dar
le dan la
diferencia
de
perder
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 76
Consigna: Lee los problemas y determina la operación correcta.
´
Descubre la operacion
1.- ¿Cuántas prendas se están secando?
4.- ¿Cuántas prendas faltan por secarse si se lavaron 11 en total pero afuera
hay 4?
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 77
Consigna: Lee los problemas y resuelve.
Resolvemos
problemas
1.- Pepe vendió en la mañana 10 hamburguesas y en la noche 8 ¿cuántas
vendió en total?
Datos Operación Resultado
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 78
Consigna: Lee los problemas y resuelve.
Resolvemos
problemas
1.- Si cada pizza mediana trae 6 rebanadas, ¿Para cuántas personas alcanzan
3 pizzas?
Datos Operación Resultado
3.- Si Juan pidió tres tacos pero estaban al 2x1 ¿Cuántos tendrá en
total?
Datos Operación Resultado
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 79
Consigna: Con apoyo de los tableros de 10 calcula cuánto falta para llegar a la decena.
Calculamos
mentalmente
Hay ___ estrellas dibujadas.
Debo dibujar___ para
llegar a 10.
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 80
Consigna: Con apoyo de los tableros de 10 calcula cuánto falta para llegar a la decena.
Calculamos
mentalmente
Hay ___ galletas dibujadas.
Debo dibujar___ para
llegar a 10.
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 81
Consigna: Resuelve los problemas mentalmente recordando el uso de los tableros de 10.
Calculamos
mentalmente
1. Paloma tiene 6 estampitas de corazón,
¿Cuántas le faltan para tener 10?
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 82
Consigna: Relaciona las parejas de globos que al juntarlas dan 10. Después resuelve las
30 + 10 = ___ ___+ 10 = 28
Completa
16 + 10 = ___ ___+ 10 = 46
Resuelve
48 + 10 = ___ ___+ 10 = 52
___+ 10 = 41
22 + 10 = ___
___+ 10 = 34
31 + 10 =___
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 83
Consigna: Resuelve los problemas mentalmente con apoyo de los tableros de 10.
Resuelve problemas
¿Cuántas galletas son?
R=_____
¿Cuántas galletas
son?
R=_____
¿Cuántas galletas
faltan para que sean
30?
R=_____
+ + = 30
¿Cuántas galletas
son?
R=_____
¿Cuántas galletas
faltan para que
sean 40?
R=_____
+ + + = 40
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 85
Consigna: Resuelve los problemas mentalmente.
cálculo mental
Alison quiere comprarse una cuerda para saltar que cuesta 18 pesos, si
solo tiene 11 ¿Cuánto le falta para completar el precio?
Calcula:
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Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como
operaciones inversas 86
Consigna: Resuelve los problemas mentalmente.
cálculo mental
1.- José quiere juntar $80, si solo tiene $75 ¿Cuánto más le falta ahorrar?
2.- Ariadne se propuso leer 20 páginas diarias, si hoy leyó 18 ¿Cuánta más le
faltan para acabar?
4.- María debe cortar 40 naranjas para vender, si ya cortó 30 ¿Cuántas más
le falta cortar?
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Repasa las líneas :
Repasa las líneas :
Repasa las líneas :
Repasa las líneas :
Repasa las líneas :
Repasa las líneas :
Repasa los círculos y colorea el dibujo :
Repasa las líneas :
Repasa las líneas punteadas:
Repasa las líneas :
Repasa las líneas :
Repasa las líneas :
Repasa las líneas :
Repasa las líneas punteadas:
Repasa las líneas punteadas y colorea los objetos :
Repasa las líneas :
Repasa las líneas punteadas: