Unidad Educativa Colegio La Salle La Colina Programa de Formacin Gerencial Lasallista Venezuela Iris Mercedes Omaa Evangelizacin en la Escuela.

Muchos cristianos viven una espiritualidad egosta e interesada que raya con la supersticin, son aquellos que Jess afirma que lo seguan no porque entendieran los signos sino porque se hartaron de pan. Otros los siguen por un camino peligroso basado en revelaciones privadas, sentimentalismos y son campo propicio para ser vctimas de sectas o desviaciones religiosas pues slo buscan saciar su anhelo de emociones, anhelo de por si insaciable pues no da plenitud y los resultados son desaliento, desercin o simplemente enanismo espiritual. Muchos catlicos en el fondo, no saben quienes son; a qu estn llamados; ignoran que forman parte de una comunidad cristiana redentora, en cuyas manos est la llave de la salvacin del mundo. Y por eso mismo, atentos a sus propios asuntos personales, no acaban de entender tampoco la gravsima crisis espiritual del tiempo que estamos viviendo. Deca el Beato JP II el nmero de los que an no conocen a cristo, ni forman parte de la Iglesia, aumenta constantemente; ms an, desde el final del Concilio (1965) casi se ha duplicado (Juan Pablo II, Redemptoris missio 1990,3).Hoy los cristianos, los laicos concretamente, han de tender con toda su alma a la santidad no slo por amor al Seor, que siempre es el motivo principal - L nos ha amado cuanto es posible, l ha dado su vida por nosotros, por nuestra salvacin eterna-, sino tambin por amor a los hombres, es decir, por un amor verdadero a la Iglesia, un amor que es capaz de entender, y de sentir incluso, su situacin en el siglo actual. Por ello, la Iglesia, ha tomado conciencia de que las escuelas son un lugar privilegiado de socializacin y, por tanto, de evangelizacin en nuestra cultura y sociedad. La evangelizacin de la cultura es un imperativo para la Iglesia en la Venezuela de hoy. La evangelizacin busca alcanzar a la persona con miras a su conversin y renovacin en el hombre nuevo (Cf. Ef. 5, 8 10) as como la transformacin de su entorno cultural: una fe que no se convierta en cultura es una fe no acogida en plenitud, no pensada en su totalidad, no vivida en fidelidad (Juan Pablo II). Evangelio y evangelizacin se insertan en las culturas, pero no se identifican con ellas, las trascienden. Ejercen sobre ellas, por lo tanto, una funcin crtica y transformadora. Para una escuela catlica, evangelizar es expresar el mensaje evanglico en trminos de cultura actual. Por ello es necesaria una respuesta de todas las personas y estructuras de la escuela a la necesidad de vivir con sentido, esperanza y coherencia, teniendo como modelo al Jess del Evangelio y su Buena Noticia a travs de un proyecto educativo pastoral, en otras palabras, lograr incidir con la palabra del evangelio, a travs de todas las actividades escolares, sobre el pensamiento y la vida de los adultos, jvenes y nios que hacen vida en dicha escuela para la construccin de la Iglesia, para la llegada del Reino de Dios en el mundo.

Ahora bien, es importante distinguir las acciones religiosas que se dan en la escuela, de la pastoral educativa. Una cosa es que haya clase de educacin religiosa, misa, grupos juveniles y otra cosa es que haya pastoral educativa. En la mayora de las escuelas los contenidos religiosos estn aproximados a los contenidos curriculares, slo entran en relacin cuando hay una contradiccin, siendo esto el principal impedimento para alcanzar acciones y actitudes que permitan alcanzar una Pastoral Educativa en la escuela. Si la pastoral que llamamos educativa no est en los currculos acadmicos, en las asignaturas, si no est ah sencillamente lo pastoral no est. Para cambiar y superar dicho obstculo es indispensable que los maestros y profesores estn conscientes del cambio que se requiere. El principal actor del cambio institucional es el docente aunque esto implique una iniciacin o una reiniciacin tanto religioso como poltica de los educadores. Es importante resaltar, que la Escuela Catlica, requiere adems como finalidad educativa irrenunciable, ofrecer un proyecto de colegio coherente, en el que se fundan armnicamente fe, cultura, y vida. Lo especfico de la escuela es lo educativo y eso se concreta en los contenidos. Lo especfico de un plantel docente es su ciencia, su saber, su cultura. Lo especfico de una escuela catlica es la propuesta pastoral desde el saber, y para la construccin de este tipo de pastoral, es fundamental la reflexin crtica de las ciencias junto con la consideracin de lo que se podra llamar el dialogo entre los aprendizajes cientficos y las preguntas de la fe. Lo mismo puede decirse desde la preocupacin por la comunicacin, por el deporte, por el arte, por lo social, por lo poltico. Sin vinculaciones de estos intereses con el inters emancipatorio todo puede convertirse en cuestiones ideolgicas e intrascendentes. La escuela que evangeliza educando conduce a toda la comunidad educativa a hacer camino en la interiorizacin y personalizacin de la fe, proponiendo experiencias vitales que generen acciones transformadoras de la realidad. Esta es la conversin espiritual, moral, intelectual y social que nos exige el seor cuando se estn abriendo nuevos tiempos y se plantean serios desafos a la creatividad y libertad humana (CCCS 17)