TALLER…………………….

NOMBRE:
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: ………………………………………

FRECUENCIA: …………
DURACIÓN DE LA SESIÓN:
TEMPORALIZACIÓN: Del……… al ……….
N° DE SESIONES:
ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES:
Cronograma del I bimestre: (tener en cuenta la fecha en que termina el I bimestre.)

ABRIL MAYO

APRENDIZAJES ESPERADOS:

ESTANDAR COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIAS

Metodología del taller en el proceso de enseñanza- aprendizaje

MATERIALES Y HERRAMIENTAS:

Naturales:

Reutilizables:

Industriales:

HERRAMIENTAS:

EVALUACIÓN:
 TALLER………………………………

1.- NOMBRE:

2.-FECHA:

3.-INTERESES Y NECESIDADES DE LOS NIÑOS:

4.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA

5.-ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y MATERIALES:

6.-SECUENCIA METODOLÓGICA: (RECUERDEN QUE CADA TALLER TIENE SUS ORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA EL
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS)

INICIO

DESARROLLO

CIERRE
 Propuesta de Matriz de evaluación del taller

Nombre de la sesión:
…………………………………………………………………………………………………………………….

Fecha: ……………………………………………………… Edad:

Áre Competenc Capacidad criterio evidencia

a ia
•
Comunicación

N NOMBRES Y APELLIDOS NIVEL DESCRIPCIÓN

° DE
LOGR
O
1

1
0

1
1

1
2
1
3

1
4