DESARROLLO DEL ACTO

I) Recibimiento y ubicación de invitados especiales y todas las personas asistentes según

protocolo.

II) Apertura del acto por los Maestros de Ceremonia.

Palabras de bienvenida y breve introducción a la fecha que se conmemora.

III) Entrada de la Bandera de Ceremonias con el abanderado y los escoltas.

IV) a. Entonación del Himno Nacional Argentino cantado por todos los presentes.

b. Entonación de la Canción Oficial de Chaco. Decreto 4194/08 (Tu vencerás)

V) Minuto de silencio (si se conmemora o recuerda la fecha de la muerte de algún

prócer, héroe o heroína de la historia Nacional, regional o local)

VI) Alocución a la fecha que se celebra (palabras alusivas)

VII) Egreso de Bandera de Ceremonias con el abanderado y los escoltas.

VIII) Números artísticos

IX) Desconcentración
Comisiones de trabajo

1. Coordinador general

2. Ornamentación (telón y pizarra de entrada)

3. Invitaciones a las diferentes instituciones de la localidad o próximas a la institución escolar

(depende de la categoría del evento)

4. Prensa y difusión (para medios de comunicación)

5. Números artísticos.

6. Sonido e iluminación

7. Acompañamiento de abanderados.

8. Glosas y palabras alusivas (discurso)

9. Maestros de ceremonia.

10. Libro de actos y recepción .

Protocolo y ceremonial vigente:

https://actosenlaescuela.com/protocolo-y-ceremonial-actos-escolares/

http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL001176.pdf
 REPOSITORIO

Acto 24 de marzo Dia por la memoria la verdad y la justicia

Material didáctico para trabajar.
Material didactico 1) https://es.slidesharon-los-mas-pequenos
Nivel inicial y 2) https://www.suteba.org.ar/files/62277_1025.pdf
primario 3) https://pizarrasypizarrones.blogspot.com/2013/03/24-de-marzo-dia-de-la-memoria-por-la.html
4) https://billiken.lat/wp-content/uploads/2023/03/SECUENCIA_2doC_efemeride_24_de_Marzo_Dia_de_la_Memoria
_BILLIKEN.pdf
5) https://billiken.lat/wp-content/uploads/2023/03/SECUENCIA_1erC_efemeride_24_de_Marzo_Dia_de_la_Memoria_
BILLIKEN.pdf

Material didactico 1) https://www.educ.ar/recursos/91374/pensar-la-dictadura-terrorismo-de-estado-en-argentina?from=150888

Nivel secundario 2) http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL005391.pdf
3) https://www.abuelas.org.ar/noticia-difusion/a-anos-del-golpe-conocer-el-pasado-interrogar-el-presente-y-construir
-el-futuro-29
4) https://www.comisionporlamemoria.org/24_de_marzo/
5) https://www.comisionporlamemoria.org/para-trabajar-el-24-de-marzo/
6) https://sitio.lapampa.edu.ar/repositorio/programas_proyectos/desarrollo_curricular/memoria_cuerpo_presente/pr
opuesta-24-de-marzo-secundaria.pdf
7) http://www.bnm.me.gov.ar/efemerides/dia-de-la-memoria/
8) https://www.museodelamemoria.gob.ar/uploadsarchivos/dossier.pdf
 Repertorios musicales y cortos que hacen referencia al 24 de marzo.
1) https://www.youtube.com/watch?v=hjvkFfVYM_s Recursos musicales Nivel inicial.

2) https://www.youtube.com/watch?v=_TWYkn_-QqE Nivel inicial y primario

3) https://www.youtube.com/watch?v=bFNtYWX8chw Nivel inicial y primario

4) https://www.youtube.com/watch?v=Aipqu4DAqE8 Nivel inicial y primario

5) https://www.youtube.com/watch?v=modxDNj4RwM Nivel inicial y primario

6) https://www.youtube.com/watch?v=hJeXx08xe48 Sui Generis Botas locas.

7) https://www.youtube.com/watch?v=qP8BHNiRglg Represion, los violadores.

8) https://www.youtube.com/watch?v=nS6IWj3XJDQ La memoria, Leon Gieco

9) https://www.youtube.com/watch?v=U0EcmseuV60 Pense que se trataba de cieguitos. Los twist

10) https://www.youtube.com/watch?v=ArcS3QeYR8s Como la cigarra. Mercedes sosa

11) https://www.youtube.com/watch?v=YRNFye2SysM Cancion de alicia en el pais. Charly y seru giran.

12) https://www.youtube.com/watch?v=uRuFnKAntJk Para el pueblo que es del pueblo. Piero

 Películas que hacen referencia al 24 de marzo.
1) Garage Olimpo (Marco Bechis, 1999)

2) La historia oficial (Luis Puenzo, 1985)

3) Un muro de silencio (Lita Stantic, 1993)

4) Rojo (Benjamín Naishtat, 2019)

5) Argentina, 1985 (Santiago Mitre, 2022)

6) Infancia clandestina (Benjamín Ávila, 2011)

7) La larga noche de Francisco Sanctis (Andrea Testa, Francisco Márquez, 2016)

8) Kamchatka (Marcelo Piñeyro, 2002)

9) Diablo, familia y propiedad (Fernando Krichmar, 1999)

10) El día que no nací ("Das Lied in Mir", Florian Micoud Cossen, 2010)

11) La hija indigna, de Abril Dores Portaluppi

12) Ausencia de mí, de Melina Terribili

 Repertorios musicales y cortos que hacen referencia al 2 de abril.
1) https://www.youtube.com/watch?v=xp7O8opDfHo Heroe Posibles números
de Malvinas- Ciro y los persas
2) https://www.youtube.com/watch?v=OD93sGHmQnU Heroe de Malvinas- Ciro y los persas
1)1) https://www.youtube.com/watch?v=iAI6WyXNlhM
https://youtu.be/YMOpxrsypao Informe de situación- Victor Heredia
2) https://youtu.be/ba2_83QWdrM Iluminados por el fuego- Victor Heredia
2)3) https://www.youtube.com/watch?v=xh2xhjXGIEo
https://youtu.be/idb6f1XZg9k Alicia en el país – Seru Giran
3)4) https://youtu.be/UILQU0VEWII Los dinosaurios - Charly
https://www.youtube.com/watch?v=9VPMQOI_kO4 Garcia
6to. Polivalente de artes.
5) https://youtu.be/puvBq0bQ4ws la isla de la buena memoria. Alejandro Lerner
4)6) https://www.youtube.com/watch?v=U4DlTxQPo4U
https://www.youtube.com/watch?v=zPlICSCf8ro la Icade 2016
carta perdida. Soledad Pastorutti
7) https://youtu.be/ZG2TUDDpOM0 Reina Madre-Raul Porcheto
5) https://www.youtube.com/watch?v=CXjqHxyARO8
8) https://youtu.be/obpuXQ9wg8M El viaje
6)9) https://www.youtube.com/watch?v=-cpsqZSaY1o Recuerdo a los héroes
https://www.youtube.com/watch?v=CMNbP9k3HpQ
10) https://www.youtube.com/watch?v=hYNi368WkaE Nivel Inicial (Desde el minuto 7).
7)
11) https://www.youtube.com/watch?v=e7_AZZKjZ5w
https://youtu.be/Ii2SLLxlwWs Paka paka
12) https://www.youtube.com/watch?v=dgzo9QpMguk Zamba
8) https://www.youtube.com/watch?v=BcRNuqg2I5A
13) https://www.youtube.com/watch?v=h7h7nZ_Rfmw ¿Qué se conmemora?
14) https://youtu.be/EiIR31fryjU chacarera de Malvinas
15) https://youtu.be/TN-hIPKr0M0 Vientos de paz
16) https://www.youtube.com/watch?v=36rQQaYC99g Película Iluminados por el fuego
 Glosas y palabras alusivas

Opción 1 Nivel Inicial

El 24 de marzo es declarado Día Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia, en repudio a los crímenes cometidos durante la
última dictadura cívico-militar, en conmemoración de quienes resultaron víctimas de la última dictadura militar iniciada en esa fecha del
año 1976.

Cada año, el acto del 24 de marzo tiene como objetivo el ejercicio permanente de la memoria y la reflexión, la búsqueda de la verdad y el
pedido de justicia. Desde el nivel inicial, nos proponemos reconocer la importancia de la democracia y la libertad de poder elegir aquello
que desean, así como ser escuchados y que se respeten sus derechos a la identidad y a la libertad. Desde diferentes talleres, nos
proponemos habilitar un espacio para recordar y reflexionar en torno a un acontecimiento histórico vinculado al horror y al terrorismo de
Estado.

Creemos que conmemorar esta fecha es una oportunidad para que la justicia llegue a quienes hayan sido víctimas de crímenes del
Estado y puedan exigir justicia. Hace su entrada la bandera de ceremonia portada por………….. Acompañada por su escolta ….. y su
segundo escolta…..

Ahora sí, unamos nuestras voces y cantemos el himno nacional…

Se retira la bandera de ceremonia y les pedimos realizar un minuto de silencio en homenaje a las víctimas de esta fecha nefasta.
Opción 2:

El 24 de marzo de 1976, un golpe de Estado cívico-militar derrocó al gobierno constitucional de María Estela Martínez de Perón. A partir de
ese momento una Junta Militar impuso la dictadura más sangrienta de la historia nacional.
Persiguió, torturó y asesinó a miles de argentinos; dictó normas por encima de la Constitución; disolvió el Congreso y los partidos políticos;
prohibió la actividad sindical; anuló la libertad de expresión y devastó la economía nacional.
El Día Nacional de la Memoria invita a recordar a los desaparecidos y a reflexionar sobre lo sucedido en aquellos años, como una forma de
señalar que toda nación democrática que aspire al respeto de los derechos humanos debe sostenerse en criterios de verdad y de justicia.El 24
de marzo de 1976, las Fuerzas Armadas, apoyadas por sectores sociales poderosos, dieron un golpe de Estado. Cerraron el Congreso;
bajaron los salarios; eliminaron el derecho a huelga; suspendieron cualquier forma de protesta; censuraron a los periodistas; prohibieron libros,
canciones y películas.
El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia fue instaurado en el año 2002 por la ley nacional N° 25.633 y convertido en feriado

nacional inamovible en el año 2006 por la ley nacional N° 26.085.

Damos inicio al acto del día de la Memoria, la Verdad y la Justicia, recibiendo a nuestra Bandera de Ceremonias portada por:

....................................................................................................................................................................................................................................

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........

Nos ponemos de pie para entonar las estrofas de nuestro Himno Nacional Argentino, canción patria que nos acompaña siempre cuando
recordamos hechos que atravesaron nuestra historia:
Recordar el golpe militar de 1976 es necesario para que aquella oscura noche de la historia no se repita nunca más. Los invitamos a
reflexionar con nosotros sobre nuestra responsabilidad como ciudadanos y cuanto menos, sobre como y porqué permanecimos sin reaccionar
cuando se nos robaba el futuro del país.
Han pasado 33 años, y las señales en la piel de la sociedad son visibles, por la ausencia de los que no están y el dolor que nos dejó el no
saber de sus destinos. Porque hacer memoria es pedir justicia también, unimos nuestras voces hoy.
Nuestra canción patria es nuestro Himno Argentino, al entonar sus estrofas rememoramos nuestras luchas históricas. Nos ponemos de pie
para cantarlas.
Cuando comenzó la violencia en nuestro país? Muchos nos preguntamos. Pero en 1976 la violencia superó todo lo pasado y lo imaginado,
pues se puso en práctica un plan de crimen sistematizado con el Golpe de Estado. Bajo el gobierno militar desaparecieron 30 000 personas y
500 niños fueron robados a sus mamás e incorporados a otras familias sin contarles la verdad. Para saber el porqué, nos hablará la docente
..A esos niños, muchos niños nacidos en cautiverio, les fue robada su identidad e impuesta otra que no es la verdadera. Sus abuelas hoy los
buscan, algunas la los encontraron, pero otras no, por eso es importante que tengamos presente que hoy muchos jóvenes que nacieron entre
1975 y 1980 pueden ser los nietos de las “Abuelas de Plaza de Mayo” pero no lo saben, porque quienes los rodean les mienten y les ocultan
su origen.
Padres y docentes, no permitamos que se opaque la memoria, no privemos a nuestros chicos de saber cuál es la verdadera historia porque
somos parte de ella y porque todos podemos desde la toma de conciencia y el compromiso, acompañar a quienes desde el dolor de lo
perdido, hoy luchan por la identidad y la justicia en nuestro país, nuestras queridas “Abuelas de Plaza de Mayo”.
Unámonos a ellas en su búsqueda, sólo la verdad y la memoria permiten hacer sitio a la justicia.
Sigmund Freud, famoso psicoanalista, comenta en uno de sus libros, un diálogo entre un niño y su tía:
-Tía- dice el niño-, tengo miedo porque está oscuro.
-¿De qué te serviría, ya que no puedes verme?- contesta la tía.
-Eso no importa. Apenas alguien habla, se hace la luz.
Las Abuelas, hace 30 años hablaron, lanzaron un llamado que sigue ahí y que hoy resuena en nosotros descorriendo el velo de sombras.
Casi una generación quedó sepultada y arrasada con el consiguiente sentimiento de pérdida, ese sentimiento irreparable que no se consigue
aliviar ni aun con el tiempo.
El arte representante de nuestros pensamientos, se hace vehículo también de nuestros sentimientos.
Escuchamos el poema que escribió Amanda Dri, llamado “Memoria”
Un día me asomaré a tus recuerdos
la memoria que pensaba perdida será rescatada
Un perfume, una caricia en el viento
Muchas sonrisas floreciendo en las almas
Un día me asomaré a tus recuerdos
Y caminaré por esas calles amadas
Música en el aire que reemplazará al silencio
Caminando paso a paso cada mañana
Un día me asomaré a tus recuerdos
Volveré siempre y no temeremos nada.

Despedimos nuestra Bandera de Ceremonias

Agradecemos su presencia en este día tan importante para la reiteración de los derechos humanos y la importancia de mantener la
memoria.
Opción 3 Palabras alusivas del prof. Jose Bianchi

Con motivo del día de la memoria, que se conmemora el 24 de marzo, el profesor José Bianchi dijo unas palabras alusivas antes del ingreso a
las aulas del turno mañana. Por su parte, la profesora Paola Figueroa hizo lo propio para los estudiantes de primero y segundo, en horas de la
tarde.

Cabe destacar que parte del accionar de la dictadura tocó de cerca al Colegio Universitario Central, ya que entre los desaparecidos por las
fuerzas de seguridad estatales se encuentra - tal como recordó la directora Cristina Zamorano- la egresada Gladys Castro de Domínguez, cuyo
recuerdo se haya inmortalizado en una placa ubicada en una de las columnas del CUC.

A 42 años del comienzo de la dictadura más sangrienta que vivió el país, compartimos las palabras del profesor Bianchi:

"Me gustaría empezar estas palabras proponiendo la siguiente metáfora. Imaginen que estando ahora acá, de repente por alguna razón, no se
acordaran de nada de lo que les ha pasado antes hasta ese momento. Que de pronto se encontraran en este lugar sin saber lo que los ha traído
o qué estaban haciendo. Seguramente les parecería extraño o no entenderían nada de lo que está pasando y tampoco sabrían qué hacer ni qué
sentido tiene su presente. Y mientras que a algunos el miedo no los dejaría actuar ni avanzar, otros más arrojados tomarían decisiones torpes
basadas solamente en impresiones superficiales de las cosas. Pero seguramente nadie podría dilucidar con claridad hacia dónde sería
conveniente proyectar su destino. He allí la labor rectora, constituyente y creadora que posee nuestra memoria.

El 24 de marzo e 1976, un grupo de militares argentinos, en alianza cómplice con ciertos sectores civiles y otros militares de la región,
alentados y sostenidos económica e ideológicamente por el gobierno norteamericano, se hicieron del poder en nuestra nación de la manera
más cruenta e ilícita que se recuerde. En pocas palabras, tomaron el gobierno de manera ilegítima y clausurando toda posibilidad de
oposición política o de libre expresión ideológica, montaron un aparato represivo rapaz, ocultado en un escudo mediático y el temor colectivo
de la población. De esta manera clausuraron el Estado de Derecho, instaurando una dictadura que sumió a nuestro pueblo en
 Minuto de silencio
Hagamos un minuto de silencio y en el mismo elevemos una oración en memoria de los soldados que en Malvinas ofrendaron sus vidas por defender
el suelo Patrio

Ofrenda Floral – (simuladas con papel crepe)

Que el perfume de las flores lleguen al lejano suelo de Malvinas y lleven aromas de Patria amada a los que descansan en la Paz del Señor.

Palabras alusivas: A continuación escucharemos una reflexión sobre la guerra de Malvinas a cargo de la docente o estudiante. …

Marcha de Malvinas
: Con la imagen presente de cada una de aquellas vidas entregadas en defensa de nuestros territorios, entonamos la Marcha de Malvinas

Retiro de la Bandera de Ceremonias:

Despedimos con mucho respeto a las banderas de ceremonia.

Poesías alusivas a la fecha:

La inspiración poética y la voz de nuestros niños y niñas se hacen presentes para homenajear a nuestros héroes.
Alumnos del Establecimiento Escolar recitaran y leerán alguna poesía.

Cierre:

Mucho ha pasado en nuestro país en estos …….. años, el reclamo legítimo sigue en pie, la herida no cicatriza, la causa “Malvinas” es una cuestión de
Estado y el recuerdo y el dolor por tantas vidas perdidas debe servir para que hoy nuevamente afirmemos: “Las Malvinas son y serán Argentinas
siete años de terror y violencia. El avasallamiento a los derechos humanos que se llevó a cabo durante esa época, dejó un saldo de treinta
mil personas desaparecidas, cientos de niños apropiados y despojados de su identidad , un multimillonario e inédito endeudamiento
externo; y a nuestros días, un país entero saliendo de las consecuencias que dejaron la ignorancia, la desunión y el desprecio por lo
propio.

Es importante destacar que en medio de esa noche, hubo quienes se animaron a levantar el centelleo de su voz. Movidas por la
desesperación y el coraje, las madres de aquellos desaparecidos se enfrentaron inclaudicablemente y desde la primera hora al terrorismo
de Estado. Y al día de hoy lo continúan haciendo, aun frente a todas las adversidades y rencores que les dirigen las corrupciones
implicadas con la dictadura, siguen ellas guardando con su lucha la luz de la verdad.En la vida política de una nación esta capacidad de
pensar nuestro pasado es importante, porque la historia del país nunca está del todo resuelta, nunca hay hechos o pensamientos
totalmente borrados o totalmente grabados, sino que todas las ideas siempre están palpitando su poder en cada uno de nosotros, en una
constante lucha por definirnos. De esta manera, las fuerzas irracionales y mezquinas que tomaron el poder de nuestro país en 1976,
entregando la soberanía y la riqueza de la patria a intereses extranjeros, no cesaron en el 83' con la vuelta de la democracia, sino que ese
contexto histórico solamente las contuvo y disminuyó. Hoy la memoria consciente de nuestro pasado las mantiene apartadas, porque se
sostiene una creencia de que el camino que elijamos para realizar nuestro destino no puede ser nunca impuesto por la fuerza y
proclamado desde afuera, sino que tiene que ser el resultado de nuestras deliberaciones abiertas, en el marco de nuestras leyes y a la luz
de nuestras instituciones. De otro modo la vida en sociedad carecería de todo sentido.

Estas palabras simplemente han querido sugerir que la dictadura miliar en la Argentina no fue un hecho que meramente pasó y tenemos
que recordar con más o menos tristes y resignación sino que es una lucha que está sucediendo ahora mismo y en la cual todos tenemos
que tomar partido y decidir el lugar que vamos a asumir y los valores que queremos defender en ella, puesto que hoy como siempre,
elegir la desidia y el desgano es autoridad la ventaja del opresor. Por eso, mientras sigamos siendo capaces de tomar conciencia del
pasado para abonar nuestro futuro, nuestra esperanza seguirá eternamente iluminada.

Muchas gracias.
Opcion 4

24 DE MARZO “DIA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y La JUSTICIA”

1- INTRODUCCIÓN : El 24 de marzo se conmemora el día nacional de la Memoria por la verdad y la Justicia, porque el 24 de marzo de 1976
cambió la historia y la vida de los argentinos. Ese día las fuerzas armadas destituyeron al gobierno, a través de un golpe
de estado, y comenzó el periodo más triste de la historia argentina. Como argentinos debemos recordar nuestra historia para que podamos
ejercitar la memoria para conocer la verdad.
2- ENTRADA DE BANDERAS: Los colores celeste y blanco de nuestras Banderas de Ceremonias son colores de esperanza que hoy tiñen nuestra
historia con tonos de libertad y justicia. Recibamos a nuestra Bandera nacional y provincial con un fuerte
Aplauso.
MINUTO DE SILENCIO : El 24 de marzo es un día que cava hondo en el sentir de todos los argentinos y que marcará a varias generaciones. En ese
momento de nuestra historia no hubo tolerancia, ni dialogo, ni escucha. Se optó por el camino de la violencia, la muerte, la tortura y el saqueo
como única forma de expresión. Para que nunca más se repitan hechos de estas características en nuestro país, haremos un minuto de silencio,
recordando a las víctimas de la dictadura militar.
6- PALABRAS ALUSIVAS : Un Golpe de Estado es la toma del poder político de un modo repentino y violento, por parte de un grupo de poder
vulnerando la legitimidad institucional de un Estado. A continuación, el docente ……………………………………………………. Dirá unas
palabras referidas a la fecha.
7- RETIRO DE LA BANDERA DE CEREMONIAS
A lo largo de la historia, la bandera cobijó entre sus pliegues a todos sus hijos. En ella encontramos siempre un bálsamo para nuestro dolor. Se
retira la Bandera de Ceremonias.
8- DESPEDIDA:
Agradecemos la presencia de todos ustedes y damos por
terminado el presente Acto.
DISCURSO “24 DE MARZO”

El 24 de marzo de 1976 comenzaba en Argentina una de las épocas más oscuras de nuestra historia. En la madrugada de ese día superiores de las
Fuerza Armadas tomaron el poder a través de un golpe de Estado y derrocaron al entonces gobierno constitucional de Isabel Perón; de esta forma,
comenzó una dictadura cívico-militar que duraría hasta 1983. En los años en que duró esta dictadura, más de 30 mil personas fueron desaparecidas,
se perpetraron un centenar de secuestros, privaciones ilegitimas de libertad, torturas en centros clandestinos de detención, apropiación de recién
nacidos y exilios forzados de argentinos. Este Golpe de Estado se autodenominó “Proceso de Reorganización Nacional, con un programa de 3 etapas
fundamentales: orden institucional, revalorización de la autoridad y consolidación del proceso. Los años que transcurrieron bajo la dictadura militar
de las Fuerzas Armadas estuvieron signados por una constante violación de los derechos humanos, crímenes de lesa humanidad y un terrorismo de
estado que funcionó para el gobierno militar de facto como médula y animo social del Estado argentino. El Día Nacional de la Memoria por la
Verdad y Justicia es una fecha en la que se conmemora y busca mantener vivos en la reflexión y memoria social los tristes acontecimientos
producidos en la última dictadura militar, con el objetivo de tener presente los errores cometidos y las consecuencias terribles que de ellos pueden
desprenderse, con el objetivo de una consciente muestra de respeto por las familias víctimas de la desaparición de un hijo, una hija, un nieto, con el
objetivo de buscar justicia y dar luz a los acontecimientos que tuvieron lugar en aquella triste etapa de la historia argentina.
Opcion 5 Palabras alusivas

El 24 de marzo de 1976 comenzaba en Argentina una de las épocas más oscuras de nuestra historia. En la madrugada de ese día, superiores de las
Fuerzas Armadas tomaron el poder a través de un golpe de Estado y derrocaron al entonces gobierno constitucional de Isabel Perón; de esta forma,
dieron comienzo a una dictadura cívico-militar que duraría hasta 1983. Entre los años en que duró esta dictadura, más de 30 mil personas fueron
desaparecidas, se perpetraron un centenar de secuestros, privaciones ilegítimas de libertad, torturas en centros clandestinos de detención,
apropiación de recién nacidos y exilios forzados de miles de compatriotas.

Pasadas las tres de la mañana de la madrugada del 24 de marzo de aquel año, la voz del teniente general Jorge Rafael Videla irrumpió por cadena
nacional. A esas horas, y acompañado por el almirante Eduardo Massera y el brigadier general Orlando Agosti, Videla pronunció las primeras
medidas que comenzaban a regir a partir de ese entonces. Entre estas, se disponía la caducidad de los mandatos de presidente de la Nación, de
gobernadores y vicegobernadores, diputados, intendentes, etc. Este golpe de Estado fue presentado —se autodenominó— como Proceso de
Reorganización Nacional, con un programa de tres etapas fundamentales: orden institucional, revalorización de la autoridad y consolidación del
proceso.

Los años que transcurrieron bajo el mando de las Fuerzas Armadas estuvieron signados por una constante violación a los derechos humanos, por
crímenes de lesa humanidad y un terrorismo de Estado que funcionó para el gobierno militar de facto como médula y ánimo social del Estado
argentino. Pero esta modalidad de gobierno de facto y su respectivo modus operandi, a su vez formaban parte de un plan mayor conocido como
Plan Cóndor, el cual ya operaba en toda Latinoamérica y funcionaba como coordinación entre las distintas dictaduras que en esos años se habían
instaurado en otros países del Cono Sur, entre ellos Chile, Paraguay, Uruguay y Brasil.

El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y Justicia es una fecha en la que se conmemora y busca mantener vivos en la reflexión y memoria
social los tristes acontecimientos producidos en la última dictadura militar. No con el objetivo de depositar una visión estática sobre aquella etapa
tan oscura, no con el objetivo de perpetuar un ánimo irreparable, no con la intensión de vivir en el pasado… Pero sí con el objetivo claro de tener
presente los errores cometidos y las consecuencias terribles que de ellos pueden desprenderse, sí con el objetivo claro de una consciente muestra
de respeto por las familias víctimas de la desaparición de un hijo, una hija, una nieta o un nieto; sí con el objetivo inclaudicable de la búsqueda de
justicia y esclarecimiento sobre los acontecimientos henchidos de sombras que dificultan la investigación de los hechos, sí con la desafiante
posibilidad de entender la vida política y económica dentro de un marco y convivencia democráticos.
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