Pensament i ressolució de problemes ; tema 3 BLOQUE 2

El ser humano es capaz de aplicar el razonamiento deductivo:

• Con un éxito mayor del esperado por azar.

• Cometiendo un número significativo de errores.

Se han enunciado diversas teorías para intentar explicar este comportamiento:

• La Lógica Natural: capacidad lógica innata que permite la aplicación de reglas

mentales.
• Modelos Mentales: no trabajamos con mecanismos lógicos abstractos sino que
generamos representaciones mentales sobre las que operamos.

La Lógica Natural (Braine, 1978) supone que el pensamiento humano se rige por
determinadas leyes lógicas básicas:


Conjuntos de reglas inferenciales de tipo lógico que suponen el núcleo del
razonamiento humano. Ejemplos:

NUM 1:

Son razonamientos muy básicos que forman la conjunción.

NUM 8:

Se usa el (o). Si no hay una de ellas, es lógico que tiene que haber una de las otras.
No hay que aprenderse los esquemas, pero si las características.

▪ Tienen validez lógica, aunque depende del lenguaje natural.

▪ Son elementales e indivisibles (paso único no gradual).
▪ Forman un conjunto delimitado (14 reglas).
▪ Pueden corresponderse con una o varias conectivas lógicas.

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▪ Son inaccesibles a la introspección. No podemos manipularlas
preconscientemente. Ocurre de forma inconsciente.
▪ Son universales (no hay diferencias individuales).
▪ Se escogen según el contenido del problema.

LOS 14 ESQUEMAS DE INFERENCIA:

Proposiciones (p), conjunciones (Y) , Optativa (O), Falso, negación (F).

En la 4 y la 5, da incompatible porqie no podemos decir que hay un lapiz y luego
que no (4). O que hay una cosa u otra y luego resulta que no hay ninguna de las dos
(5).


Cualquier razonamiento deductivo supondría tres pasos:
▪ Idenntificación: se descubre la estructura lógica de los enunciados a partir del
contenido.
▪ Aplicación: se utiliza el esquema de inferencia
▪ Traducción: se interpreta desde el esquema abstracto al contenido concreto


Los errores en los razonamientos lógicos, se deben a un problema en la comprensión
de los enunciados (falta de atención, memoria, restricción temporal…).

Diferenciamos entre:
➢ Comprensión ordinaria: se modula en función de las convenciones del lenguaje
y las intenciones del interlocutor.

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➢ Comprensión analítica: más cercana a la lógica prescinde de información
pragmática.

Cuando hay un error es porque no sabemos que tipo de comprensión tenemos que
aplicar.

Él entiende esto pero en realidad el camarero se refería a que tenía que elegir el
esquema 3 o 9, depende de si es una disyunción inclusiva (solo 3) o exclusiva (3:
puede estar una o la otra y 9: no las dos a la vez):

La teoría de los Modelos Mentales (Johnson-Laird, 1983) se aleja de la perspectiva lógica

y supone que todo razonamiento se basa en la generación de la representación mental
de las diferentes alternativas.

El peso del razonamiento se desplaza hacia el proceso de construcción de modelos, no

existen esquemas lógicos a priori.

Para razonar creamos un modelo mental de la parte de la realidad que nos interesa en
un momento dado (P. de verdad).

El razonamiento humano no se concibe como un proceso formal, sino como basado en

la comprensión de significados y en la manipulación de modelos mentales fundados
sobre estos significados

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
Los modelos mentales:
• Simplifican la realidad en función de nuestros intereses.
• Se pueden crear a partir de la percepción o del lenguaje actuales o
recuperados desde la memoria.
• No son abstractos sino concretos y ligados a lo sensorial.
• Se actualizan constantemente con nueva información.


Los modelos se construyen siguiendo tres principios:
▪ P. de Verdad: construimos modelos de las posibilidades que consideramos
reales o verdaderas.
▪ Hipótesis de la Mínima Compleción: representamos el mínimo de modelos
necesarios para resolver el problema.
▪ Principio de Economía: un único modelo mental puede dar cuenta
sucesivamente de varios escenarios mediante un proceso de actualización con
nueva información.


Un razonamiento transcurriría en tres fases:


Inferencia Transitiva:
Depende de como te
construyas el modelo, llegarás
a unas conclusiones u otras.
Por ello, podemos cometer
errores. Si hay varias
alternativas deberiamos decir
que no hay ninguna
conclusión válida.

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Silogismos:
Notación para representar los modos del silogismo según los M.M. Cada línea es
un posible individuo de la categoría:

- Modo A: todos los políticos (exhaustivo) son corruptos. He investigado a todos

los políticos, y todos tenían ALGUN TIPO (no exhaustivo) de corrupción.
- Modo E: Ningún político es corrupto. Ninguno tiene ninguno de los tipos de
corrupción (ambas exhaustivas).
- Modo I: Algunos políticos, son corruptos (tienen algún tipo de corrupción).
Ninguna es exhaustiva.
- Modo O: Algún político no es corrupto (exhaustiva, ya que no tiene ningún tipo
de corrupción).

Ejemplo complejo e integrado:

Silogismos:
AQUÍ LOS CORCHETES NO SIGNIFICAN NADA. Notación para representar las
diferentes conectivas según los M.M.:

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Ejemplos: