UNIVERSIDAD IEXPRO MAESTRIA EN EDUCACION ESPECIAL PRIMER CUATRIMESTRE MARCO HISTORICO DE LA EDUCACION ESPECIAL ALUMNA: GABRIELA AVILA FLORES PROFESORA: VERONICA GUADALUPE CASTRO ANTONIO MATERIA: INTRODUCCION A LA EDUCACION ESPECIAL E INCLUSION EDUCATIVA. CHIMALHUACAN, ESTADO DE MEXICO A 14 DE SEPTIEMBRE DE 2022EDAD MEDIA periodo de ‘oscurantismo yelve a retomar et modelo demonolégico.to que dificulta la intervencion medica En Grecia y en Roma las personas desviadas eran objeto de diversion para los gobernantes. Estas personas eran abandonadas sobre todo por sus padres, en algunos casos se aceptaba hasta el infanticidio. Por ejemplo, las Leyes de Licurgo, en Esparta, permitian el despefiamiento de los débiles y los deformados desde el Monte Taigeto. En Roma, la roca Tarpela servia para lo mismo. A finales de Grecia y Roma surge el enfoque "biolégico medio" o principios del naturalismo 4) 1900 ty JL, Down defendie la necesidad de un ratamiento y una educ. especial para las personas 1826-1896 En la primera mitad del siglo se empiezan a dar los centros especificos que sélo se ret preocupaban de una sola Jean Etienne Dominic obre deficiencia ya sea centros locura’ establecié las so mental(idiocia) y la enfermedad mental(demencia) e Esquirol en su * enfermedades mentales: tratado de diferencias entreMARCO HISTORICO DE LA EDUCACION ESPECIAL G. Howe funds el Instituto Perkins para ciegos y abogé por la educacién de sujetos con deficiencia mental Educacién de los ciegos. Se crea el Instituto para nifios ciegos creado por VALENTIN HAVY AUTOR: JAVIER VERGARA tratamiento y una educ. especial para las personas Primeros estudios clasificatorios de la deficiencia mental. wet las Naciones Unidas aprueban la declaracion sobre los derechos de los deficientes mentales.