Actividad Asincrónica: La pobreza y la cuestión social ¿Qué hay detrás de los números?

Docente: Mariana Gómez

Materia: Demografía Social

Consignas:

Luego de la visualización del video producido por la docente y de la lectura de la bibliografía y los
artículos periodísticos, responda:

1- Desarrolle a qué se refiere Estela Grassi cuando afirma que con el neoliberalismo se constituía
la pobreza como una cuestión social.

1
2- ¿A partir de la lectura de los textos propuestos analizar cuáles consideran que serían las
causas y las posibles consecuencias de la feminización de la pobreza?

3- ¿Que contextos tienen mayor injerencia para les niñes y jóvenes en situación de pobreza?

VIDEO
https://youtu.be/UxBfY8BFj6c

BIBLIOGRAFIA UTILIZADA:
Beccaria Alejandra, (2016) “La pobreza en el Conurbano Bonaerense”. Documento del
Observatorio. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano.
http://observatorioconurbano.ungs.edu.ar/wp-content/uploads/la-pobreza-en-el-Conurbano-
Bonaerense.pdf

Clemente Adriana, (2014) Territorios urbanos y pobreza persistente. Espacio Editorial.

Grassi Estela, (2013) “La cuestión social y la cuestión de la pobreza”. Voces en el Fénix N.º 22
La Dignidad de los Nadies.
https://www.vocesenelfenix.com/sites/default/files/numero_pdf/Voces.N.22.baja_.pdf

“Mujeres en el mercado de trabajo argentino”. Equipo de Mercado de Trabajo Dirección General

de Estudios Macroeconómicos y Estadísticas Laborales –MTEySS (2018).

Rofman Adriana, Puntano, Liliana. (2016) “Género en el Conurbano: en la tarea de visibilizar las

1Rofman Adriana, Puntano, Liliana. (2016) “Género en el Conurbano: en la tarea de visibilizar las
desigualdades. Documento del Observatorio. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del
Conurbano, “Mujeres en el mercado de trabajo argentino”. Equipo de Mercado de Trabajo Dirección General
de Estudios Macroeconómicos y Estadísticas Laborales –MTEySS (2018), “8 M día internacional de la
mujer” Dossier Estadístico. Dirección de Estadísticas Sectoriales. Dirección Nacional de Estadísticas
Sociales y de Población. (2021).
desigualdades. Documento del Observatorio. Universidad Nacional de General Sarmiento.
Instituto del Conurbano.

Paz Jorge, (2020) “La pobreza y la desigualdad de niñas y niños y adolescentes en la Argentina:
efectos Covid-19”. Primera Edición abril 2019. Unicef Argentina.

“8 M día internacional de la mujer” Dossier Estadístico. Dirección de Estadísticas Sectoriales.

Dirección Nacional de Estadísticas Sociales y de Población. (2021).

Encontrarán la bibliografía digitalizada en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/drive/folders/1qSrj6eooVT-5VQz_3cOQOroAhcashYBG?usp=sharing

ARTICULOS PERIODISTICOS:

“El 56,3% de los chicos menores de 14 años de la Argentina son

pobres”.ttps://www.infobae.com/economia/2020/09/30/el-563-de-los-chicos-menores-de-14-anos-
de-la-argentina-son-pobres/.

“El 2020 finalizará con casi 63% de la infancia en situación de pobreza en la Argentina”.
https://www.telam.com.ar/notas/202008/498702-el-2020-finalizara-con-casi-63-de-la-infancia-
en-situacion-de-pobreza-en-la-argentina.html

“Ocupan solo un 28 por ciento de las direcciones generales de las empresas

Las mujeres son minoría en la conducción y en los ingresos”.
https://www.pagina12.com.ar/330135-las-mujeres-son-minoria-en-la-conduccion-y-en-los-ingres

https://www.untref.edu.ar/mundountref/debate-internacional-sobre-los-metodos-de-medicion-de-la-
pobreza.