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Eficacia de la escucha musical en el rendimiento matemático

E!cacy of music listening on mathematical performance

José Fernando Fernández-Company Descarga artículo

Universidad Internacional de La Rioja
https://orcid.org/0000-0001-5412-1957  PDF  PDF (English)

Jesús María Alvarado

Facultad de Psicología - Universidad Complutense de Madrid
https://orcid.org/0000-0003-4780-0147 Crossmark

María García-Rodríguez
Facultad de Humanidades - Universidad Internacional de La
Rioja
https://orcid.org/0000-0002-2365-3843

Iván Chamorro-Cantero Métricas

Colegio Villalkor

DOI: https://doi.org/10.5209/reciem.80541

Palabras clave: escucha musical, adolescentes, matemáticas,

preferencias musicales, Mozart

Resumen
Captures
Si bien numerosos estudios han mostrado que la música Readers: 1
de fondo mejora el rendimiento académico de see details
adolescentes, pocos han contrastado resultados a partir de
sus preferencias musicales o de composiciones de Mozart.
Participaron en el estudio 185 adolescentes pertenecientes
a los cursos de 1º a 4º de Educación Secundaria Obligatoria Publicado
con edades comprendidas entre 12 y 17 años con una (EM
2023-09-28
= 13,63; DS = 1,26) de las cuales el 52,4% eran chicas. Se
realizó una asignación aleatoria de los grupos a una de dos
condiciones experimentales: escuchar su preferencia Cómo citar
musical o composiciones de Mozart mientras
Fernández-Company J. F., Alvarado J. M.,
desarrollaban una prueba matemática. Los resultados García-Rodríguez M. y Chamorro-Cantero I.
muestran que los chicos obtienen significativamente (2023). Eficacia de la escucha musical en el
mejores resultados en matemáticas que las chicas. rendimiento matemático: E!cacy of music
listening on mathematical performance.
Asimismo, se aprecia una disminución en el tiempo de
Revista Electrónica Complutense de Investigación
ejecución de tareas matemáticas y que los estudiantes con en Educación Musical - RECIEM, 20, 129-154.
rendimiento más bajo obtienen mayor beneficio con https://doi.org/10.5209/reciem.80541
música. Igualmente, en el grupo que escuchó su
Más formatos de cita 
preferencia musical se produjo una mayor mejora en las
chicas y en cambio, en el que escuchó música de Mozart
esta se manifestó en los chicos. Se considera que la
Número
optimización de los niveles de excitación ha mejorado el
enfoque atencional, lo que a su vez ha incrementado la Vol. 20 (2023)

velocidad de procesamiento haciendo que aumentara la

Sección
eficiencia para seleccionar información y encontrar
respuestas más acertadas, redundando, de este modo, en Artículos
el rendimiento matemático. Asimismo, se presta especial
atención a que la escucha de música durante el
desempeño de tareas matemáticas ha ayudado en mayor Licencia

medida al alumnado con un pobre rendimiento

matemático. A través de este artículo se manifiesta, debido La Revista Electrónica Complutense de

a su importancia, una posición en pro de un mayor Investigación en Educación Musical, para

reconocimiento y presencia musical a nivel curricular en fomentar el intercambio global del

Educación Secundaria Obligatoria. conocimiento, facilita el acceso sin

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Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical

e-ISSN 1698-7454 | ISSN-L 1698-7454

https://dx.doi.org/10.5209/RECIEM

© 2023. Universidad Complutense de Madrid

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