Instrucciones para el control de lectura

El control consistirá en algunas preguntas de opción múltiple y otras para desarrollar. Se

tomará en cuenta la ortografía y la claridad en la redacción, de acuerdo con el nivel de un
docente.

Se consideran como obligatorios las siguientes lecturas y temas:

UNIDAD 1

Cosamalón Aguilar, Jesús A. “Supervivencia y construcción del futuro. La inclusión de

los sectores populares en la historiografía peruana reciente” en Crónicas urbanas, XVII,
Cusco, 2013 (en prensa).

Temas
1. Los sectores populares: ¿quiénes son?
2. Significado e importancia de la inclusión de los sectores populares en el discurso
histórico
3. Fuentes históricas para reconstruir las experiencias populares
4. Lucha por la supervivencia
5. La inclusión de los sectores populares en la historiografía: el caso de los esclavos,
indígenas y chinos

Darnton, Robert “Los campesinos cuentan cuentos: el significado de Mamá Oca” en La

gran matanza de gatos y otros episodios en la historia de la cultura francesa. México,
Fondo de Cultura Económica, 1987.

Temas

1. Los cuentos como fuente histórica, características e interpretación.

2. Los contextos históricos: la Europa de Antiguo Régimen, las condiciones
socioeconómicas y su relación con los cuentos.
3. El invento del “folklor” y la tradición oral en la cultura nacional.
4. Los valores y características de la cultura popular: la relación con la construcción
de la nación.

UNIDAD 2

Flores Galindo, Alberto. “Vidas de esclavos” en La ciudad sumergida. Aristocracia y

plebe en Lima, 1760-1830. Lima, Horizonte, pp. 79-110, 1991.

Temas

1. El temor a la presencia de los esclavos

2. La distribución de los esclavos en el territorio colonial
3. La vida de los esclavos en las haciendas y la ciudad
4. Las respuestas de los esclavos
5. La violencia como forma de control
Arrelucea Barrantes, Maribel, “Esclavitud, sexo y seducción” en Replanteando la
esclavitud. Estudios de etnicidad y género en Lima borbónica. Lima, Cedet, pp. 27-44,
2009.

Temas

1. Tipos de relaciones afectivas entre amos y esclavas

2. Honor, género y esclavitud
3. La resistencia cotidiana de las esclavas
4. Rasgos de la esclavitud doméstica
5. Modalidades de esclavitud
6. Dimensiones del término esclavo-esclava en la sociedad colonial

Los profesores del curso.