#1 Casamiento y Mortaja.

NIVEL LITERARIO

¿Por qué regresó Tinita de Granada arrepentida de haber ido a pasar unos días con su tía?
Regresó arrepentida de haber ido a Granada porque encontró la ciudad triste y la gente
desagradable.

¿Por qué Doña Concha estaba preocupada por la soltería de Tinita?

Doña Concha estaba preocupada por la soltería de Tinita porque sentía que su felicidad y la de
ella misma se alcanzaría solo si Tinita se casaba bien.

¿Cómo conoció Don Rosendo a Tinita y por qué la eligió como su futura esposa?

Don Rosendo conoció a Tinita en una de sus visitas a León y se enamoró de ella. Aunque era
mucho mayor que ella y de carácter serio, juraba que así le gustaba la muchacha y que si se
casaba con ella era para hacerla feliz.

¿Qué hacía Doña Concha para favorecer a Don Rosendo en la decisión de Tinita?

Doña Concha hacía insinuaciones a favor de Don Rosendo y le repetía a Tinita que ella estaba
muy vieja, y que su mayor felicidad sería ver a su hija casada y bien colocada.

¿Cómo reaccionaron los amigos de Tinita cuando se enteraron de que se casaría con Don
Rosendo?

Los amigos de Tinita empezaron a frecuentar menos la casa y a tratarla de un modo nuevo,
más comedido y menos jovial, como si parte del respeto que merecía don Rosendo la alcanzara
también a ella.

NIVEL INFERENCIAL

El mensaje que se puede entender de la lectura es que en algunas culturas y comunidades, las
mujeres enfrentan una presión social para casarse y formar una familia, aunque esto signifique
casarse con alguien que no es su primera opción o a quien no aman completamente. Además,
se puede inferir que se asocia la felicidad y la tranquilidad de una madre con el matrimonio de
sus hijas.

NIVEL CRÍTICO

La lectura me gusto por qué ofrece una visión interesante sobre la presión social que
enfrentan algunas mujeres para casarse y formar una familia, incluso si eso significa casarse
con alguien que no es su primera elección o con quien no están completamente enamoradas.

Me puedo dar cuenta que cada cultura y comunidad tiene sus propias tradiciones y
expectativas entorno al matrimonio y la familia, y es importante respetarlas. Al mismo tiempo,
es fundamental que se respete la libertad individual de las mujeres para tomar sus propias
decisiones en lo que respecta a su vida amorosa y matrimonial, y que no se las juzgue o
discrimine por las decisiones que tomen.

Resumen

La historia trata sobre Tinita, una joven que vive en Managua, la ciudad capital de Nicaragua. A
Tinita le encanta su ciudad, donde tiene muchos amigos y siempre encuentra algo que hacer.
Sin embargo, su madre está preocupada por el hecho de que esté soltera y quiere que
encuentre un buen esposo. Tinita lo intenta, pero ninguno de sus admiradores parece ser el
candidato adecuado para ella. Luego, aparece Don Rosendo, un hombre mucho mayor que
Tinita y no muy animado. Sin embargo, es serio, tiene una granja y parece ser capaz de proveer
para ella. Tinita duda al principio, pero Don Rosendo le da tiempo para pensar. Su madre está
emocionada con la perspectiva de que Tinita finalmente se case, y aunque Tinita no está muy
entusiasmada con la idea, acepta la propuesta de Don Rosendo. Los amigos de Tinita
comienzan a tratarla de manera diferente, y ella y Don Rosendo se mudan a León, donde él
tiene una propiedad a los 10 meses Tinita falleció.

#2 La Fosforerita

NIVEL LITERARIO

¿Cómo estaba vestida la niña y qué llevaba en sus manos mientras caminaba en la calle?

La niña estaba descalza y desabrigada, llevando en un viejo delantal un paquete de cajas de

cerillas y una caja en la mano.

¿Por qué la niña se sentó en un rincón formado por dos casas con voladizos?

La niña se sentó en el rincón porque tenía los pies entumecidos por el frío y no quería volver a
casa por temor a recibir una paliza de su padre, ya que no había vendido nada ni llevaba una
triste moneda.

¿Qué vio la niña al encender la segunda cerilla?

Al encender la segunda cerilla, la niña vio una mesa con un blanquísimo mantel lleno de vajilla
de porcelana de la China y un pavo asado relleno de manzanas y ciruelas, que dio un salto y
atravesó la sala volando hacia ella. Sin embargo, la cerilla se apagó y solo pudo ver la fría y
dura pared.

NIVEL INFERENCIAL

El mensaje que nos quiere transmitir la lectura es la importancia de la compasión y la empatía

hacia los demás, especialmente hacia aquellos que están sufriendo. A través de la historia de la
niña descalza y desabrigada que pasa frío en la noche de Nochebuena, el autor nos muestra la
dura realidad de la pobreza y la indiferencia de la sociedad hacia los menos afortunados.

NIVEL CRÍTICO

En lo personal la lectura me pareció bastante triste ya que relata la dura realidad que pasan
algunas personas en las festividades que solemos celebrar, me llamo la atención la forma en la
que no lograba completar con éxito su tarea, se refugiaba en un rincón y utilizaba las cerillas
para crear ilusiones que la hacían sentir menos sola y más cálida. Aunque todos sus esfuerzos
hayan Sido en vano ya que perdería la vida.

Resumen

La Lectura habla de una niña pobre que deambula por las calles en una fría noche de invierno
tratando de vender cerillas. Incapaz de vender ninguna, busca refugio en una esquina,
encendiendo cerillas para calentarse, cada una revelando una visión mágica diferente. Al final,
la niña se congela hasta la muerte, pero el espíritu de su abuela lleva su alma al cielo.
#3 Una Prevención más eficaz del SIDA

NIVEL LITERARIO

¿Cuál es el objetivo de un programa de prevención eficaz del VIH?

Promover conductas y formas de asumir una sexualidad madura y responsable,

contrarrestando los nocivos patrones de conducta sexual.

¿Por qué el uso del condón puede ser peligroso para los jóvenes?

El uso del condón puede generar una falsa sensación de seguridad y aumentar las prácticas
sexuales riesgosas.

¿Qué elementos deben tener en cuenta las campañas de prevención del VIH?

Deben tener un enfoque integrador que aborde las causas de la pobreza, la falta de equidad, la
injusticia y la marginalidad, acceso a la educación, la ayuda espiritual y la psicológica, entre
otros.

¿Cómo se puede prevenir eficazmente el VIH?

Además de promover la educación sexual, es necesario formar jóvenes capaces de construir

sobre las adversidades y una educación afectivo-sexual en los valores que les permita asumir
los profundos significados antropológicos de su sexualidad.

NIVEL INFERENCIAL

El mensaje oculto de la lectura es que la prevención del VIH debe ir más allá de simplemente
promover el uso del condón y la información, y debería enfocarse en la educación y formación
de valores desde la infancia, abordando las causas principales de la pobreza, la falta de
equidad, la injusticia y la marginalidad.

NIVEL CRITICO

En general, considero que es una lectura muy importante para crear conciencia sobre la
importancia de la prevención del VIH y la educación sexual en la sociedad ya que la lectura
muestra claramente la importancia de una educación sexual integral que no se limite a la
mera información sobre el VIH y su prevención, sino que aborde también la formación de
valores y actitudes que fomenten una sexualidad saludable y responsable. Además, destaca
la necesidad de abordar las causas sociales y económicas que contribuyen a la propagación
del VIH y de trabajar en iniciativas para su eliminación.

Resumen

Este texto habla sobre la prevención del VIH y cómo está estrechamente relacionada con las
actitudes, comportamientos y relaciones humanas. Se destaca que la información por sí sola
no es suficiente para cambiar el comportamiento y que la educación y formación desde
temprana edad es clave para adoptar hábitos y conductas saludables. Se menciona que
promover el condón como “sexo seguro” puede generar una falsa sensación de seguridad en
los jóvenes y se hace referencia a estadísticas que indican que el uso del condón no es
completamente seguro. Se propone un enfoque integrador para la prevención que aborde
también las causas de la pobreza, la falta de equidad y la marginalidad, y se destaca la
importancia de la formación en valores y la educación afectivo-sexual. Se concluye que una
sexualidad integrada de esta manera no deja margen para la entrada del VIH.
#4 El Poder de Nuestro Pensamiento

NIVEL LITERARIO

¿Qué conceptos son cada vez más aceptados por la mayoría de la gente en cuanto al
universo?

El concepto de que todo es mente en el universo y que todo es energía.

¿Cómo afectan nuestros pensamientos a las personas que nos rodean y a nosotros mismos?

Nuestros pensamientos afectan a las personas que nos rodean y también regresan a nosotros
con una energía de naturaleza negativa o positiva según nuestro pensamiento.

¿Qué recomienda Darwin Gross para acelerar el progreso en el desarrollo espiritual?

Darwin Gross recomienda tener especial cuidado en no vivir condenando nada ni a nadie, ni
juzgando, ni criticando, por el efecto devastador que esto tiene contra todo lo bueno que
pueda nacer dentro de nosotros

NIVEL INFERENCIAL

El mensaje oculto en esta lectura es que nuestros pensamientos tienen un gran poder y
pueden afectar a nosotros mismos y a quienes nos rodean, tanto de manera positiva como
negativa. Debemos tener cuidado con nuestros pensamientos y procurar tener pensamientos
positivos para recibir energía positiva a cambio. También se recomienda evitar juzgar, criticar y
condenar a los demás, ya que esto tiene un efecto negativo en nuestro propio bienestar
emocional y espiritual.

NIVEL CRITICO

Siento que la lectura trata acerca de un tema interesante que es el poder del pensamiento y
cómo éste afecta nuestro entorno y nuestra propia vida. La idea de que todo es energía y que
nuestros pensamientos emiten una onda de energía que afecta todo lo que nos rodea,
incluyéndonos a nosotros mismos me parece muy impresionante.

La lectura también destaca la importancia de tener pensamientos positivos y evitar las

fijaciones mentales obsesivas y negativas, ya que éstas pueden causar daño no sólo a los
demás, sino también a nosotros mismos. Nos recomienda mantener nuestros pensamientos de
paz, amor y gratitud para que regresen multiplicados y acelerar el progreso en el desarrollo
espiritual.

Resumen

La lectura explica que cada vez es más aceptado el concepto de que todo es mente en el
universo y que nosotros, como seres humanos, somos energía en esencia. Los pensamientos y
acciones que emitimos irradian una dosis de energía que afecta a todo lo que nos rodea,
incluyendo a las personas, animales y cosas. Los pensamientos negativos pueden tener un
efecto devastador sobre nosotros mismos, por lo que es recomendable procurar pensamientos
positivos. El autor intenta demostrarnos la importancia de no vivir condenando o juzgando
nada ni a nadie, ya que esto puede tener un efecto negativo en nuestro desarrollo espiritual.
En conclusión, el artículo nos aconseja a que debemos tener cuidado con lo que pensamos y
emitimos, ya que esto puede tener un efecto tanto positivo como negativo en nosotros
mismos y en nuestro entorno
#5 El Despertar de la Autoconciencia.

NIVEL LITERAL

¿Quién llama oculto a lo que no le entiende?

el ignorante

¿Por qué muchos no quieren saber que se irán de este mundo?

porque saben que se irán con las manos llenas de vacío.

¿Qué no conoce un pájaro cuando vuela?

la ciencia del vuelo.

NIVEL INFERENCIAL

El mensaje que se puede captar aquí es que nadie nace aprendido, que es un proceso de
aprendizaje largo que no será fácil, que en el camino nos encontraremos con gente ignorante
que creerá que sabe todo cuando en verdad no es así.

NIVEL CRÍTICO

Esta lectura me encanta bastante porque transmite algo que pasa a diario en el mundo, hay
personas que creen que lo saben todo pero no es así, pero nadie nacido aprendido y que el
camino es largo y difícil. También que a veces demasiado conocimiento puede segar, ya que lo
convierte a uno en arrogante.

PARÁFRASIS:

Un paso vivido en experiencia habla más que mil

Un obstáculo trascendido es más que mil pasos caminados en la oscuridad.

Del valle a la montaña, ¡cuántos días hay de camino!

De lo que somos a lo que nosotros allí tiene mil valles y mil montañas, y un pajarito el cruzaría
de uno solo de sus recuerdos oh hermano, que no sabrás qué hay en la cima de la montaña
hasta cuando estés allí. Muchos pueden decirte lo que vieron, eso debería darte la fuerza para
subir.Debes saber, hijo del Camino, que antes de venir a esta vida, elegiste tu situación y
también tu camino.

No permitas que el desconocimiento e ignorancia de esto nuble tus pasos. Cuando dices: ¡qué
miserable!, todavía no entiendes que te llamas miserable en Cuando dices: ¡este ladrón!,
todavía no ves en él al ladrón que está en ti. Cuida el intelecto.
#6 La importancia de establecerte metas en la vida.

Nivel literal:

¿Por qué es importante establecerte metas en la vida?

R=porque es una forma para convertir nuestros sueños realidad.

¿Por qué es importante mantenerte realista?

R=porque siendo optimista nos permitiremos creer que las cosas van a funcionar mejor y no
peor.

¿Por qué no debemos definirnos metas sin definir plazos?

Porque cuando definimos plazos debemos ser razonables, sin prisa y con consideraciones.

¿Por qué las metas a corto plazo pueden hacernos más felices?

según investigaciones las personas que realizan tareas a diario tienden a sentirse mas felices y
optimistas, al ser optimistas nos permitimos afrontar mejor las adversidades.

NIVEL INFERENCIAL

El mensaje que se da a entender en esta lectura es que hay que tener propósitos en la vida,
tener una visión, proponerse algo para sentirse satisfecho en la vida y que hacer esto no hace
que perdamos libertad o algo así, mas bien nos ayuda esforzarnos más.

NIVEL CRÍTICO

Esta lectura me encanto, porque ayuda como motivación a plantearnos metas, propósitos, etc
en la vida, nos hace conocer que es ponernos metas, la importancia de ellas y su influencia en
nuestras vidas.

PARÁFRASIS

Establecer objetivos de vida es una forma de convertir nuestros sueños en realidad.

Ser feliz no es algo que simplemente sucede, en realidad proviene de una secuencia de
pensamiento, planificación y búsqueda de cosas que son importantes en nuestras vidas.
Establecer metas nos da sentido y al lograr estos objetivos, obtenemos una sensación de logro.
Nos da confianza y nos ayuda a creernos.

Establecer metas para la vida podría ser a corto plazo, metas diarias o de largo plazo. Las
metas a largo plazo pueden ser algo como un cambio de carrera o algo que lleva tiempo,
mientras que las metas a corto plazo pueden ser algo más simple como comenzar un
pasatiempo. Tiempo para ponerse en contacto con viejos amigos.

Las metas a corto plazo pueden parecer poco importantes, pero en realidad pueden hacernos
más felices.

#7 ¿Cómo ser felices?

NIVEL LITERAL

¿Qué es la felicidad?

según un neurólogo austriaco dice que la felicidad no es una posada en el camino, sino una
forma de caminar por la vida.

¿Qué perspectiva nos da Frankl sobre el significado de ser felices?

Dice que la felicidad es ajena a nuestras propias condiciones físicas y que las situaciones a las
que las personas se enfrentan a diario no son obstáculos para no ser felices

¿Qué es la felicidad?

La felicidad es una actitud ante la vida

NIVEL INFERENCIAL

El mensaje de esta hermosa lectura es que nada nos impide ser felices, que la felicidad se basa
en nosotros mismos, que para ser feliz hay que desear serlo sin importar nada de lo demás,
cada quien es dueño de su propia felicidad, que la felicidad es un sentimiento demasiado
profundo y muy personal.

NIVEL CRÍTICO

Me fascina esta bella lectura porque nos dice que nada, ni nadie nos detendrá para ser felices,
nos da a conocer como podemos llegar a ser felices, nos compara la felicidad con una mariposa
que mientras mas la persigamos mas huye pero si desviamos la mirada a otras cosas, la
felicidad sola llegara.

Paráfrasis:

La felicidad es una actitud ante la vida.

Debemos aprender a valorar los pequeños detalles. No hay nadie que no quiera ser. Desde el
comienzo de la humanidad hasta hoy, filósofos, pensadores, profesionales y personas se han
hecho la misma pregunta: ¿cómo podemos ser?No fue necesariamente porque no estaban
felices en ese momento, sino porque se preguntaron: ¿cómo se puede alcanzar la felicidad?
Los que ya se han hecho la pregunta van por buen camino, ya que el primer paso para ser
felices es querer ser, además de reflexionar sobre lo que estamos haciendo y dejar de hacer en
vida. Por lo tanto, no hay ninguna clave para la fórmula exacta o resultados garantizados. La
felicidad es algo más profundo y muy personal.
#8 El Respeto.

NIVEL LITERAL

¿Qué es el respeto?

Es una de las bases de la moral y la ética.

¿En que consiste el respeto?

Consiste en valorar a los demás, considerar y reconocer la dignidad de cada persona como tal.

¿Por qué existen problemas de convivencia entre las personas?

porque con el pasar del tiempo se ha ido perdiendo el respeto, tanto que ahora las personas
no muestran el debido respeto a otras.

¿Cuáles son algunas actitudes que hacen al ser humano no tratar con respeto a sus
semejantes?

La soberbia, la intolerancia, la ausencia de valores y la mala educación.

NIVEL INFERENCIAL

El mensaje de esta lectura es hacernos ver como se perdieron los valores, cuales son los
factores que llevaron a esa perdida y maneras de como volver a traer dichos valores y arreglar
los problemas que hay en la sociedad.

NIVEL CRÍTICO

Es muy buena esta lectura porque nos ayuda a hacer conciencia de que en la sociedad a
habido una muy grande perdida de valores tanto que la ausencia de estos lleva a cometer
actos insensatos, también nos da consejos de como mejorar aspectos para hacer una
comunidad con valores para un mañana mejor.

PARÁFRASIS

El respeto es una de las bases de la y la ética, que consiste en valorar a los considerar y
reconocer la dignidad de cada persona como pero el respeto se ha ido a perder con el de los
tiempos.

Ahora las personas no muestran el debido respeto que sus padres, familiares y todas las
personas que los es por eso que existen más problemas que comienzan convivencia entre las
personas. Uno de los factores que influyen en la falta respeto es la gran influencia que ejercen
los amigos.

Además, los medios de comunicación son a veces una mala influencia para los jóvenes.

Una muestra es la televisión que transmite programas ya que, en la mayoría de los casos, los
espectadores niños y jóvenes que non tienen un adulto a lado que los oriente en relación a los
temas allí se desarrollan. Y a veces el niño imita el lenguaje, hábitos y comportamientos que ve
en la televisión.

#9 La Murmuración
NIVEL LITERARIO

¿Quiénes vivían en el hogar humilde mencionado en la lectura?

¿Cuál era el defecto del hijo mayor?

¿Qué hizo el padre para tratar de corregir el defecto del hijo mayor?

¿Qué hizo el hijo cuando el padre le pidió que derramara el agua por el suelo?

¿Qué le dijo el padre al hijo después de que derramó el agua por el suelo?

¿Cómo reaccionó el hijo después de entender la lección que le enseñó su padre?

NIVEL INFERENCIAL

El mensaje de esta lectura es que hablar mal de los demás (murmurar) puede ser dañino y
causar un daño irreparable a la honra y reputación de las personas, así como también puede
reflejar una actitud negativa hacia los demás. El padre de la historia intentó enseñarle a su hijo
el valor de ser cuidadoso con lo que se dice y cómo se habla de los demás, y la lección se
quedó grabada en la mente del hijo, lo que le llevó a dejar de murmurar. La historia nos
enseña la importancia de pensar antes de hablar y ser conscientes del impacto que nuestras
palabras pueden tener en los demás.

NIVEL CRITICO

En mi opinión, esta lectura es una historia sencilla pero efectiva que enseña una lección
valiosa. El padre utiliza una metáfora visual para hacer que su hijo Luis comprenda las
consecuencias de hablar mal de los demás, y cómo una vez que las palabras han sido
pronunciadas, no pueden ser retiradas. El mensaje principal de la historia es la importancia de
ser cuidadoso con lo que se dice sobre los demás y cómo nuestras palabras pueden dañar a
otros y a nosotros mismos. Además, muestra cómo la enseñanza y la corrección pueden ser
efectivas sin ser crueles o punitivas. En resumen, es una historia con una moraleja simple pero
poderosa que puede ser aplicable en muchas situaciones de la vida real.

RESUMEN

El relato cuenta la historia de un joven llamado Luis que tenía el hábito de hablar mal de los
demás. Un día, su padre trató de corregirlo dándole una lección: le pidió que llenara un vaso
de agua y luego le ordenó que lo derramara en el suelo. Después le pidió que recogiera el agua
y llenara de nuevo el vaso, pero Luis se dio cuenta de que no era posible recuperar el agua
derramada, de la misma manera que no se puede recuperar la honra que se quita con la
murmuración. Desde entonces, Luis comprendió la lección

#10 Los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos

NIVEL LITERARIO

¿Qué significa ser proactivo y cuál es la importancia de ser responsable de nuestra propia
felicidad?

¿Cuál es el concepto de “comenzar con el fin en mente” y por qué es importante tener una
misión personal?

¿Cuáles son los aspectos fundamentales de poner primero lo primero?

¿Qué es el pensamiento ganar-ganar y cuál es la importancia de entender y ser entendido?

¿Qué significa sinergia y cómo se relaciona con la cooperación creativa?

¿Por qué es importante afilar la sierra y mantener un equilibrio en nuestras vidas?

¿Cuál es el papel de la esperanza en la renovación personal?

NIVEL INFERENCIAL

El mensaje principal de esta lectura es la importancia de ser proactivo en la vida y tomar el

control de nuestro destino. Nos recuerda que somos responsables de nuestra propia felicidad
o infelicidad, y que debemos tomar decisiones con base en nuestros valores y objetivos
personales. Además, se destaca la necesidad de priorizar nuestras tareas y administrar nuestro
tiempo de manera efectiva para lograr nuestras metas.

El texto también hace hincapié en la importancia de pensar en ganar-ganar en lugar de ganar-

perder o perder-ganar, para mantener relaciones positivas y equilibradas con los demás. Se
enfatiza la necesidad de escuchar y comprender a los demás, celebrar nuestras diferencias y
diversidad.

Finalmente, se destaca la importancia de mantener un equilibrio en las diferentes áreas de

nuestra vida, como el cuerpo, la mente, el corazón y el alma. Se nos invita a renovarnos, a
mantener viva la esperanza para alcanzar nuestras metas y desarrollar nuestro potencial.

NIVEL CRITICO

Mi opinión sobre esta lectura es que presenta una filosofía proactiva y orientada al
crecimiento personal. Las ideas que se presentan son valiosas y útiles para quienes buscan
tomar el control de su vida y lograr sus objetivos. En particular, la idea de ser responsable de
nuestra propia felicidad y tomar decisiones con base en valores es muy poderosa y puede
tener un impacto significativo en nuestra vida.

RESUMEN

El texto habla sobre los 7 hábitos de la gente altamente efectiva, que incluyen ser proactivo y
tomar decisiones basadas en valores, comenzar con el fin en mente y tener una visión clara de
la dirección que se quiere tomar en la vida, poner primero lo primero y administrar el tiempo y
las prioridades de manera efectiva, pensar en ganar-ganar y trabajar en equipo para alcanzar
objetivos comunes, entender primero y luego ser entendido para lograr una comunicación
efectiva, sinergizar y celebrar las diferencias para lograr una cooperación creativa, y
finalmente, afilar la sierra y mantener un equilibrio en las diferentes áreas de la vida. También
se destaca la importancia de mantener viva la esperanza.

#11 La magia del tatuaje

NIVEL LITERARIO

¿Qué significado tienen los tatuajes según la cultura polinesia?

¿Cuál era la finalidad del tatuaje totémico según el antropólogo Revilla?

¿Por qué se hacían cortes limpios en la piel en la antigüedad?

¿Qué función tenía el fetiche protector de tipo corporal?

¿Cuál era la creencia de los bosquimanos sobre la inserción de pequeños trozos de piel de
antílope en los tatuajes de la palma de la mano?

¿Por qué los australianos se pintaban de blanco en los duelos?

¿Cómo se relaciona la magia sexual con los tatuajes en algunas culturas?

¿Qué se puede decir de la momia de la sacerdotisa del dios Hathor?

NIVEL INFERENCIAL

El mensaje de la lectura “La Magia del Tatuaje” es que el tatuaje no es solo una moda
moderna, sino que tiene un origen ancestral y mágico. Antes de que se estableciera el
documento de identidad, los tatuajes se usaban para marcación práctica en seres humanos y
como un medio de congratularse con los dioses y alcanzar su protección mágica. El artículo
describe diferentes motivaciones detrás de los tatuajes en diferentes culturas, como el temor a
perder un amuleto protector, la necesidad de un talismán contra seres malignos, la finalidad
profiláctica para impedir otras heridas no deseadas, la magia sexual y el temor a los muertos,
entre otros. En resumen, el tatuaje ha sido utilizado como una forma de expresión personal y
de conexión con lo sobrenatural durante siglos en diferentes culturas de todo el mundo.

NIVEL CRITICO

La lectura “La Magia del Tatuaje” presenta el origen y la importancia histórica y cultural del
tatuaje en diversas culturas. El tatuaje tiene una larga tradición en todo el mundo y ha sido
utilizado por una amplia variedad de personas, incluidos famosos y líderes políticos. El tatuaje
tiene raíces místicas y mágicas y fue utilizado por las culturas antiguas para protección y para
comunicarse con los dioses. También se usaba para marcar a los delincuentes y a los esclavos.
El texto muestra que los tatuajes se han utilizado con diversos fines, desde la protección contra
el mal hasta la magia sexual. En resumen, la lectura proporciona una visión general del uso del
tatuaje en diferentes culturas y cómo ha evolucionado con el tiempo.

RESUMEN

Este texto habla sobre la historia y la magia detrás del tatuaje. El tatuaje no es solo una moda
moderna, sino que ha existido durante siglos en muchas culturas diferentes. Antes de que se
estableciera el documento de identidad, los tatuajes tenían un origen sacrificial, místico y
mágico. El texto habla sobre las diferentes culturas y sus motivaciones para hacerse tatuajes,
como protección mágica, asechanzas de seres malignos, fetiche protector, evitar heridas no
deseadas, temor a los muertos y la magia sexual. El texto también menciona algunos
personajes famosos que tienen tatuajes y su ubicación en el cuerpo.

#12 La importancia de la autogestión del alumno

NIVEL LITERARIO

¿Cuál es el objetivo del verdadero aprendizaje según la lectura?

¿Qué características debe tener un estudiante independiente según la lectura?

¿Cómo contribuye la participación activa al desarrollo de la autogestión del estudiante?

¿Cuáles son las condiciones necesarias para lograr la eficiencia de la autogestión?

¿Por qué es fundamental que el estudiante reconozca su papel como persona responsable de
su estudio?

NIVEL INFERENCIAL

El mensaje principal de este texto es la importancia de la autogestión del alumno en el proceso

de aprendizaje. Se hace hincapié en que, para tener éxito en el estudio independiente, es
necesario desarrollar ciertas habilidades y estrategias, y participar activamente como
mediador de las propias respuestas. Además, se destaca la importancia de la actitud hacia el
estudio, los hábitos, las destrezas cognitivas, la distribución del tiempo disponible, entre otras
condiciones que contribuyen a la eficiencia de la autogestión. En resumen, el texto enfatiza la
responsabilidad del alumno en el proceso de aprendizaje y cómo la autogestión puede llevar a
un mejoramiento del aprendizaje.

NIVEL CRITICO

Mi opinión es que esta lectura destaca la importancia de la autogestión del alumno en el

proceso de aprendizaje. Se enfoca en la necesidad de desarrollar habilidades y estrategias para
estudiar de manera independiente, lo cual contribuye al logro de la autonomía intelectual y al
mejoramiento del aprendizaje.

La lectura resalta la importancia de que el estudiante sea responsable de su propio aprendizaje

y tenga una actitud positiva hacia el aprendizaje, así como habilidades para la distribución del
tiempo disponible. Además, menciona que el estudiante debe ser capaz de reconocer su papel
como persona responsable de su estudio para mejorar su aprendizaje.

En resumen, la lectura destaca que la autogestión del alumno es fundamental para lograr un
aprendizaje exitoso y que el estudiante debe asumir la responsabilidad de su propio proceso
de aprendizaje para lograr su máximo potencial.

RESUMEN

La lectura destaca la importancia de la autogestión del alumno en el aprendizaje. Se enfatiza

en que el verdadero aprendizaje implica el desarrollo de ciertas habilidades y estrategias para
el estudio y la asimilación de los contenidos. Además, se indica que la autogestión del alumno
requiere una actitud autodidacta y la participación activa del estudiante en su propio
aprendizaje, lo que conduce al logro de la autonomía intelectual. La eficiencia de la
autogestión depende de una serie de condiciones como el sentido de responsabilidad
académica, hábitos, habilidades, destrezas cognitivas, actitud positiva hacia el aprendizaje, y
habilidades para la distribución del tiempo disponible. Se concluye que el estudiante es el
autor y constructor de su estudio, por lo que su éxito depende de su propia autogestión.