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Prof. Melany Calderón

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ANÁLISIS LITERARIO DE DIARIO, DE ANA FRANK

El texto literario Diario es un libro autobiográfico escrito por la joven Ana Frank entre
1942 y 1944. Como parte del Programa de Estudios, se propone como una novela a causa de
su extensión, la multiplicidad de personajes, las distintas acciones narradas y la variedad de
espacios. Sin embargo, su pertenencia a un subgénero literario ha sido debatida.

1. Contextualización de la obra frankiana:

Diario se ubica en una de las épocas más convulsas de la historia de la humanidad: la
Segunda Guerra Mundial. Después del Tratado de Versalles, donde se castigaba a Alemania
económicamente por ser la causante de la Primera Guerra Mundial, de la Crisis del 29 y del
ascenso del nazismo, se gesta un conflicto bélico cuyas consecuencias son incalculables.
Como parte de los nacionalismos, Alemania busca la pureza de raza. Los judíos, junto
con los gitanos, los homosexuales y las personas de tez negra, son culpados por el decaimiento
del país. Consecuentemente, estas poblaciones son las más afectadas. Así, se les envía a
campos de concentración. Allí, son obligados a trabajar, se les priva de sus alimentos, se les
maltrata e, inclusive, se les asesina.

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2. “Espero poder confiártelo todo como aún no lo he podido hacer con nadie, y espero
que seas para mí un gran apoyo” (Frank, 2017, p. 11).

Ana Frank es una joven alemana. Para su cumpleaños número trece, recibe un diario
como obsequio. Este se convierte en su confidente. De esta manera, lo personifica hasta llegar
a ser “Kitty”. En ella, deposita sus sentimientos e impresiones con respecto a la situación
vivida en su familia: la clandestinidad.
Asimismo, Ana, la autora, escribe acerca de sí misma y los cambios experimentados no
solo en su interior, sino también en su exterior. Gracias a ello, poco a poco, el lector crea una
visión global acerca del personaje de Ana Frank y, con ello, de los otros refugiados de la Casa
de Atrás.

3. La Casa de Atrás
La clandestinidad fue un recurso empleado por los perseguidos durante la Segunda
Guerra Mundial. Muchas personas fueron rescatadas por cristianos, quienes les permitían
vivir en sus casas. Otros, como las familias Frank y Van Daan, construyeron espacios
especiales para ocultarse de la fuerza nazi.
En un inicio, el libro se titulaba La Casa de Atrás. Luego, Diario de Ana Frank.
Posteriormente, llegó a ser Diario. El análisis del primer título es relevante para la
comprensión de la obra. “Oikós” es un término griego, vinculado con la noción “casa”,
entendida como todo un complejo de relaciones entre personas y, por tanto, la base de la
sociedad y el Estado.
Al deteriorarse la unión entre los habitantes de ese espacio, el oikós se ve destruido.
En la obra, la Casa de Atrás está en continuo peligro debido a los pleitos eternos entre los
personajes. Además, la referencia “de atrás” evoca que es un espacio relegado, disminuido,
marginado al igual que sus integrantes: los judíos, los rechazados por la sociedad que se
corrompe.

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*Ana modifica los nombres de los personajes con el fin de que estos no se vieran afectados en caso de que alguien encontrara el diario. Así,
el apellido Van Pels fue cambiado por Van Daan y Fritz Pfeffer por Alfred Dussel.

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4. Personajes

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-La hija menor de los Frank.
-Escritora del libro. Su objetivo era ser periodista.
-Ella era hablantina, crítica, amaba la Mitología y realizar árboles genealógicos.

________________________________
-Padre de Ana y Margot.
-Era socio de la empresa Opteka.
-Ana lo describe como paciente, amable y un amante de los libros de Dickens.

_______________________________
-Madre de Ana y Margot.
-No mantiene una buena relación con su hija menor.
-Ana la caracteriza como un mujer insensible.

______________________________
-Hermana mayor de Ana.
-Es muy inteligente y amable.
-Ana se compara con ella cuando habla acerca de la relación con su madre.

______________________________
-Socio del señor Frank.
-Conocedor sin miedo a exponer sus ideas.
-Pelea contra su esposa siempre.

_____________________________
-Esposa del señor Van Daan.
-Una mujer egoísta y grosera.
-Todos los miembros de la Casa de atrás pelean contra ella.

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-Único hijo del matrimonio Van Daan.
-Es tímido y muy aparte de los otros siete integrantes del refugio.
-Mantiene una relación sentimental con Ana.

_______________________________
-Es el octavo habitante del escondite. Ingresa después.
-Dentista de profesión.
-Al principio, Ana lo apreciaba; luego, lo rechaza a causa de sus hábitos.

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5. Eventos

o Alguien descubre el paradero de los

escondidos y los denuncia.
o Los refugiados son enviados a campos de
concentración.
o Ana muere en un campo a causa del tifus.
o De los ocho, Otto Frank es el único
sobreviviente.
o Otto Frank publica el texto de su hija y
funda Anne Frank Fonds.

 Ana se refugia en la Casa de Atrás junto

con su familia, los Van Daan y Dussel.
 Ana relata el comportamiento de los
escondidos y sus posiciones sobre los
conflictos bélicos.
 La joven Frank se descubre a sí misma.
 Se enamora de Peter Van Daan aunque
nunca olvidará a Petel.
 Miep, Bep, Kleiman y Kugler protegen a
los judíos.

 Ana vivía con su familia felizmente.

 Asiste a la escuela donde tiene varias
amigas.
 Conoce a un joven llamado Helio.
 En esta época, el gobierno implementa
medidas contra los judíos, tales como:
entregar sus bicicletas, no pueden viajar
en tranvía, no se les permite la entrada a
cines, teatros y otros lugares públicos,
etc.

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6. Espacios

Tipo Fragmento

“A la derecha del descansillo se halla la <<casa de atrás>> (…)

delante de la puerta hay un escalón alto, y por allí se entra” (Frank,
2017, p.35).
“A la gente no le dan casi de comer y menos de beber. Solo hay
agua una hora al día, y no hay más que un retrete y un lavabo para
varios miles de personas” (Frank, 2017, p.67).
“Con gran pena e indignación por nuestra parte nos hemos enterado
de que la actitud de mucha gente frente a los judíos ha dado un
vuelco. Nos han dicho que hay brotes de antisemitismo en círculos
en los que antes eso era impensable” (Frank, 2017, p.333).
“La política marcha viento en popa. En Italia, el partido fascista ha
sido prohibido. En muchos sitios el pueblo lucha contra las fascistas y
algunos participan en la lucha” (Frank, 2017, p.136).
“Después de unos días, papá me da 150 florines, o el equivalente en
moneda suiza, pero digamos que son florines, y dice que me compre
todo lo que me haga falta, solo para mí” (Frank, 2017, p.65).
“Siguiendo el buen ejemplo de papá, mamá me ha dado su libro de
oraciones. Para no contrariarla he leído algunos rezos en alemán. Me
parecen bonitos, pero no me dicen nada. ¿Por qué me obliga a ser tan
beata y religiosa?” (Frank, 2017, p.73).
“Me angustia más de lo que puedo expresar el que nunca podamos
salir fuera, y tengo mucho miedo de que nos descubran y nos
fusilen” (Frank, 2017, p.39).

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7. Temáticas

__________________________ __________________________ ___________________________

•"De todos modos, no hay
enemistad más grande en
el mundo que entre los
alemanes y los judíos"
(Frank, 2017, p. 68).
•"(...) ¿no habrá nadie que
pueda entenderme, que
pueda ver más allá (...) del
ser o no ser judío (...)?"
(Frank, 2017, p. 175).
•"¡Una citación! Todo el
mundo sabe lo que eso
significa. En mi mente se
me aparecieron campos de
concentración y celdas
solitarias (...) De nuevo me
asusté muchísimo y me
eché a llorar" (Frank,
2017, p. 30).

8. Frases significativas de Diario

Frases Interpretación
“Piensa en toda la belleza que queda a tu
alrededor y sé feliz”
“Quiero que algo de mí perdure después de
mi muerte”
“Una persona puede sentirse sola aun cuando
mucha gente la quiera”

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9. Vínculo del contexto narrado y la actualidad

La situación en Siria

1-Escape del país

2-Niños en peligro

3-Destrucción de
territorios

1. __________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
2. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
3. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

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10. Carta a un niño sirio

Ciudad yCiudad
fecha y Fecha ____________________________________

____________________________________ Saludo

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Cuerpo
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

__________________________________________
Despedida
Firma _________________________________________

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11. Vínculo del texto con la morfología

 ANA
 DISCUTIENDO
 EMPRESA
 ESCONDAN
 ESCRIBE
 FELICES
 LAS
 LEíDO
 LIBRES
 LIBRO
 LLORAR
 LOS
 MARGOT
 MORIRáN
 PAPá
 REíR
 SALDRáN
 TRANSPORTADO
 UN
 UNAS

TIPOS SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS FORMAS NO

PERSONALES

CONCEPTO

EJEMPLOS

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Accidentes gramaticales del sustantivo

Género:
Número:
Femenino (ropa, mano)
Singular (papel, traje)
Masculino (carro, celular)
Plural (botellas, cuadros)

Accidentes gramaticales del adjetivo y del

artículo

Género: Número
Femenino (blanca, bonita) Singular (amarilla, inmenso)
Masculino (rojo, corpulento) Plural (altas, delgados)

Accidentes gramaticales del verbo*

Persona Tiempo
Número
Primera (canto, cantamos) Presente (escribo)
Singular (canto, caminas)
Segunda (cantas, cantan) Pretérito (escribió)
Plural (bailan, sonríen)
Tercera (canta, cantan) Futuro (escribirá)

*Las formas no personales del verbo no tienen accidentes gramaticales.

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 ANA_______________________________________________________________

 DISCUTIENDO ______________________________________________________

 EMPRESA___________________________________________________________

 ESCONDAN___________________________________________________________

 ESCRIBE __________________________________________________________

 FELICES____________________________________________________________

 LAS _______________________________________________________________

 LEíDO _____________________________________________________________

 LIBRES ___________________________________________________________

 LIBRO ____________________________________________________________

 LLORAR ___________________________________________________________

 LOS _______________________________________________________________

 MARGOT_____________________________________________________________

 MORIRáN ___________________________________________________________

 PAPá ______________________________________________________________

 REíR_______________________________________________________________

 SALDRáN____________________________________________________________

 TRANSPORTADO_______________________________________________________

 UN_________________________________________________________________

 UNAS ______________________________________________________________

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PARADIGMA VERBAL

Viv-ir
Com-er
Cant-ar

Tiempo Fórmula Ejemplo

Presente Raíz + -o Am-o

Com-o
Viv-o
Pretérito imperfecto Raíz + -aba/-ía Am-aba
Com-ía
Viv-ía
Pretérito perfecto simple Raíz + -é/-í Am-é
Com-í
Viv-í
Futuro simple Infinitivo + -é Amar-é
Comer-é
Vivir-é

• _____ • _____
• _____ • _____
Pret.
Presente
Imperfecto

Futuro Pret. Perf.

simple Simple

• _____ • _____
• _____ • _____

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He sido testigo de un feroz combate aéreo entre aviadores ingleses y alemanes. Algunos

aliados han tenido que saltar de sus aviones en llamas, lamentablemente. El lechero, que vive en

Halfweg, ha visto a cuatro canadienses sentados a la vera del camino, uno de los cuales hablaba

holandés fluido. Este le pidió fuego al lechero para encender el cigarrillo y le contó que la

tripulación del avión estaba compuesta por seis personas. El piloto se había quemado y el quinto

hombre estaba escondido en alguna parte. A los otros cuatro, que estaban vivitos y coleando, se

los llevó la policía verde alemana.

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