LA ORATORIA COMO

ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
30 agosto, 2021 por rojotse
Para abordar la temática la oratoria como estrategia de aprendizaje, se hace
imperioso definir el concepto “oratoria” este proviene del vocablo latino oratorĭa y
está vinculado al arte de hablar con elocuencia.

Según Pérez y Merino (2009), el objetivo de la oratoria suele ser persuadir, esto la
diferencia de la didáctica (que busca enseñar y transmitir conocimientos) y de la
poética (que intenta deleitar a través de la estética).
Concretamente, la oratoria es un género literario que comprende obras escritas para
ser proclamadas oralmente, por lo tanto, dentro de este género se pueden identificar
expresiones como los sermones, los discursos y las disertaciones.

Características de la oratoria como

estrategia de aprendizaje
La oratoria se caracteriza por ser un conjunto de principios y técnicas que permiten
al emisor trasmitir un determinado mensaje, de manera oral, ante un público
numeroso y variado.

Dentro de la oratoria, es posible identificar tres tipos de discurso, a saber: discurso

narrativo o descriptivo, discurso expositivo o informativo y discurso argumentativo
o persuasivo.

El primero de ellos está relacionado con la narración de una determinada situación, y

tiene por objetivo explicar cómo son las personas, las cosas y las situaciones,
mediante una trama y un argumento.

El segundo (discurso expositivo o informativo) busca informar sobre un tema

específico o aclararlo (por ende, se debe centrar en el tema en cuestión y contempla
tres partes: introducción, desarrollo y resumen o cierre).

Finalmente, el discurso argumentativo o persuasivo tiene como finalidad convencer

al receptor.

Pasos para trabajar la oratoria como

estrategia de aprendizaje
Independiente del tipo de discurso que transmita, los pasos para trabajar la oratoria
con los estudiantes son los siguientes:

1) Explicar en qué consiste e indicar las ventajas de ser un buen orador.

Mediante el uso de recursos audiovisuales, se pueden mostrar ejemplos de personas

que se caracterizan por el dominio de la oratoria, lo que se evidencia en su
desplante, dicción, uso del lenguaje, comunicación gestual, entre otros.
2) Invitar a los estudiantes a seleccionar un tema que dominen y que sea de su
interés.

De esta forma, el alumno solo se concentrará en exponerlo bien desde el punto de

vista de oratoria y no de los contenidos de su discurso.

3) Invitar a los estudiantes a exponer frente a sus compañeros el tema seleccionado

para evaluar aspectos como: postura, interacción con el público, modulación, uso del
lenguaje, manejo grupal, dominio del tema, comunicación gestual, etc.

4) Una vez que el alumno haya dominado los aspectos evaluados, se debe realizar
una segunda etapa relacionada con nuevas oratorias, las que se enfocan en temas
propios de la asignatura, para que el estudiante pueda exponer contenidos a través de
disertaciones sin incurrir en errores.

Ejemplo de la oratoria como estrategia

de aprendizaje
El profesor solicita a los estudiantes que preparen una exposición sobre los temas
que ellos dominen o que sean de interés.

Esto tiene como principal objetivo que los alumnos se familiaricen con el hecho de
ser oradores y de exponer frente a un público determinado.

En la medida en que los estudiantes dominen diversas técnicas oratorias, el docente

podrá solicitar que expongan sobre temas relacionados con los contenidos de la
asignatura correspondiente.

Por ejemplo: si a un estudiante le interesan los deportes, puede realizar oratorias de

esa área, lo que le dará seguridad y confianza (además, esto le permitirá ser
retroalimentado por el docente para mejorar sus habilidades).

Una vez superada esa primera etapa, el docente le asigna temas propios de dicha
clase para, posteriormente, poder llevar a cabo mejores exposiciones en otras
asignaturas.

Ventajas y desventajas de la oratoria

El siguiente cuadro comparativo sintetiza ventajas y desventajas relacionadas con el
uso de la estrategia expuesta.

Ventajas y desventajas de la oratoria en el aula

Pautas para evaluar la oratoria como

estrategia de aprendizaje
Uno de los instrumentos que puede ser aplicado para evaluar la estrategia didáctica
oratoria es la rúbrica analítica, que está constituida por criterios de evaluación y
niveles de desempeño.
Pautas para evaluar la oratoria como estrategia de aprendizaje

Referencias bibliográficas
Pérez Porto, Julián y Merino, María (2009, actualizado en 2013). Definición de
oratoria, qué es, significado y concepto. http://definicion.de/oratoria/

Facultad de Diseño y Comunicación, Universidad de Palermo (2014). XXIII

Jornadas de Reflexión Académica en Diseño & Comunicación. Buenos Aires.