Esmdm Lic Musica

SUBDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN ARTÍSTICAS
DIRECCIÓN DE ASUNTOS ACADÉMICOS
ESCUELA SUPERIOR DE MÚSICA

Y DANZA DE MONTERREY
____________________________________
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TOMO I de V
Plan de estudios de Licenciatura en Música
➢ Con orientación en Instrumentista: Piano,

Guitarra, Percusiones, Alientos Madera (Flauta,
Clarinete, Oboe o Fagot), Alientos Metal
(Trompeta, Trombón, Corno Francés o Tuba),
Cuerdas Frotadas (Violín, Viola, Violonchelo o
Contrabajo)
➢ Con orientación en Canto
➢ Con orientación en Composición
Modalidad presencial
Vigencia: ciclo 2018-2019
PLAN DE ESTUDIOS 2018

Plan de estudios de Licenciatura en Música
➢ Con orientación en Instrumentista: Piano,

Guitarra, Percusiones, Alientos Madera
(Flauta, Clarinete, Oboe o Fagot), Alientos
Metal (Trompeta, Trombón, Corno Francés o
Tuba), Cuerdas Frotadas (Violín, Viola,
Violonchelo o Contrabajo)
TÍTULO QUE SE OTORGA:
❖ Profesional asociado(a) en Música con orientación en Instrumentista:

Piano, Guitarra, Percusiones, Alientos Madera (Flauta, Clarinete, Oboe y Fagot),
Alientos Metal (Trompeta, Trombón, Corno Francés o Tuba), Cuerdas Frotadas
(Violín, Viola, Violonchelo o Contrabajo).
❖ Licenciado(a) en Música con orientación en Instrumentista:

Piano, Guitarra, Percusiones, Alientos Madera (Flauta, Clarinete, Oboe y Fagot),
Alientos Metal (Trompeta, Trombón, Corno Francés o Tuba), Cuerdas Frotadas
(Violín, Viola, Violonchelo o Contrabajo).
➢ Con orientación en Canto

❖ Profesional asociado(a) en Música con orientación en Canto
❖ Licenciado(a) en Música con orientación en Canto
➢ Con orientación en Composición

❖ Licenciado(a) en Música con orientación en Composición
2
Presentación
Este documento presenta la reordenación académica de planes de estudio de las 17
Licenciaturas actuales de Música de la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey
(ESMDM).
Un trabajo arduo se ha realizado por parte de toda la plantilla docente que componen
las academias de música de la ESMDM para realizar esta reordenación y adecuarla a las
exigencias y retos educativos que nos plantea la educación para la formación profesional
de músicos, desde una perspectiva contemporánea.
Las adecuaciones realizadas a los planes de estudios de música de nuestra

Institución demuestran el compromiso que tiene la ESMDM desde su fundación con la
formación de profesionales en el campo de la música, capaces de enfrentar los retos que
presenta el entorno profesional y artístico, en un medio ambiente siempre cambiante y cada
vez más globalizado. Teniendo presente este compromiso buscamos seguir preparando
ejecutantes y creadores con una sólida formación que les permita destacar en el ámbito
local, nacional e internacional dentro del mundo musical profesional.
Cabe destacar 2 cambios sustanciales que se realizan en este nuevo plan de estudio,
a saber:
1. La integración de las 17 Licenciaturas que hoy se imparten en sólo 3

Licenciaturas:
a) Licenciatura en Música con Orientación en Instrumentista.
b) Licenciatura en Música con Orientación en Canto.
c) Licenciatura en Música con Orientación en Composición.
2. La unificación de 15 licenciaturas de instrumento permitió estructurar un tronco

común e incorporar una serie de asignaturas que den cuenta de las
particularidades en la formación por instrumento o familias de instrumentos de
acuerdo con las características de cada uno de ellos.
En el caso de las Licenciatura en Música con Orientación en Canto y Licenciatura en

Música con Orientación en Composición, aunque comparten ciertas asignaturas en su
tronco común con el de la Licenciatura en Música con Orientación en Instrumentista, debido
a sus peculiaridades formativas reflejadas en las asignaturas que integran el plan de
estudios y las edades de ingreso, cada una de ellas se estructuró como Licenciaturas
independiente.
La flexibilidad curricular de este plan de estudios permite fortalecer la movilidad

estudiantil, ya que su conformación permite que las y los estudiantes puedan cubrir créditos
en intercambios con otras instituciones educativas locales, nacionales e internacionales, o
bien desempeñándose como integrante de un proyecto musical. Esta flexibilidad coadyuva
a potenciar en las y los estudiantes el desarrollo de experiencias de aprendizaje esenciales
3
en su formación, que los apoyará en su adaptación como profesionales en distintos

escenarios de trabajo.
Una innovación más de este plan de estudios tiene que ver con la incorporación de
una salida terminal intermedia, para las Licenciaturas de Música con Orientación en Canto
y con Orientación en Instrumentista, ya que las y los estudiantes podrán optar en su tercer
año de formación por el título de Profesional Asociado. Lo anterior considerando la duración
de la carrera y los distintos contextos de las y los estudiantes que en ocasiones se ven
obligados a truncar sus estudios.
Finalmente, es importante señalar que la elaboración de este plan de estudios

consideró como parte de la metodología el trabajo colegiado de las y los docentes que
conforman las 8 academias del área de música de la ESMDM, para definir, en diversas
reuniones individuales y colectivas, las líneas de formación y las asignaturas que conforman
el presente plan de estudios y que dan muestra de una visión consensuada sobre el trabajo
diario en el quehacer educativo de nuestra Institución.
4
Misión y Visión
Nuestra misión es fomentar y fortalecer a través de la Música y la Danza, los valores

artísticos y culturales de sus estudiantes y de la comunidad en general, a través de los
propios estudios y de presentaciones escénicas.
Nuestra visión es formar artistas de alta calidad profesional en la Música y la Danza,

así como fomentar, cultivar, preservar y estimular las actividades artísticas, para propiciar
el desarrollo de la tradición cultural.
5
Objetivos generales y específicos por orientación
Objetivo general
Licenciatura en Música con orientación en Instrumentista
Formar profesionales capaces de dominar la interpretación musical de obras de alto nivel

de complejidad en un instrumento musical, ya sea como solistas o como parte de diferentes
grupos instrumentales, para integrarse al ámbito de trabajo musical profesional a nivel
nacional e internacional.
Objetivos específicos
Incorporar a la y el estudiante en un proceso formativo que le permita:
• Conocer y manejar el instrumento en su totalidad, para abordar obras de

complejidad de ejecución alta.
• Conocer, comprender y hacer uso de las herramientas básicas para la enseñanza
de su instrumento y de la teoría musical en general.
6
Objetivo general
Licenciatura en Música con orientación en Canto
Formar profesionales capaces de dominar la interpretación musical de obras de alto nivel

de complejidad en canto, ya sea como solistas o como parte de diferentes grupos corales
e instrumentales, para integrarse al ámbito de trabajo musical profesional a nivel nacional
e internacional.
• Conocer y manejar sus capacidades vocales aplicadas al canto en su totalidad, para

abordar obras de complejidad de ejecución alta.
• Conocer, comprender y hacer uso de las herramientas básicas para la enseñanza
del canto y de la teoría musical en general.
7
Objetivo general
Licenciatura en Música con orientación en Composición
Formar profesionales capaces de dominar la composición de música original y arreglos

musicales para uno o más instrumentos, e integrarse al ámbito de trabajo musical
profesional a nivel nacional e internacional.
• Conocer y manejar los recursos para la creación de una obra musical, ya sea de
instrumento solo, conjunto de cámara y conjunto orquestal de gran formato.
• Conocer y manejar los recursos para realizar arreglos musicales a partir de obras
ya hechas, modificándolas para instrumento solo, conjunto de cámara y conjunto
orquestal de gran formato.
• Conocer, comprender y hacer uso de las herramientas básicas de la enseñanza de
la composición, el arreglo musical y la teoría musical especializada.
8
Perfiles de ingreso por orientación
La y el aspirante deberá tener las siguientes características:

• Conoce la técnica básica de ejecución del instrumento musical elegido.
• Habilidad para interpretar 3 obras completas y la lectura de algún fragmento breve.
• Conoce la grafía, lectura musical y la entonación.
• Habilidades para incorporarse en un conjunto instrumental.
• Conocimientos básicos de las diferentes etapas históricas de la música desde el
Renacimiento hasta la Música Contemporánea.
• Habilidades para el desarrollo de los elementos técnico-musicales.
• Habilidades para apreciar y reconocer diferentes géneros y estilos musicales.
• Muestra vocación, disciplina y compromiso por la música.
• Expresa sensibilidad y el gusto por la música.

• Conoce la técnica básica del manejo vocal en el canto.
• Habilidad para interpretar 3 obras completas y la lectura de algún fragmento breve.
• Conoce la grafía, lectura musical y la entonación.
• Habilidades para incorporarse en un conjunto coral.
• Conocimientos básicos de las diferentes etapas históricas de la música desde el
Renacimiento hasta la Música Contemporánea.
• Habilidades para el desarrollo de los elementos técnico-musicales del repertorio del
Canto.
9

• Domina a nivel intermedio cualquier instrumento de aliento-metal, aliento-madera,
cuerdas, percusiones, guitarra o piano.
• Habilidad para interpretar distintas obras de nivel medio de dificultad y la lectura de
fragmentos a primera vista en su instrumento.
• Habilidad para improvisar a partir de un tema dado con su instrumento o piano.
• Dominio del Solfeo.
• Conoce las características y duración de las diferentes etapas históricas de la
música desde la Antigua Grecia hasta la Música Contemporánea.
• Habilidades para el desarrollo de los elementos de las técnicas compositivas.
10
Perfiles de egreso por orientación
La y el egresada(o) de la licenciatura poseerá:
• Los conocimientos de su instrumento, del lenguaje musical y del contexto socio

cultural en el que se produce la música para desempeñarse como músico
profesional.
• Conocimientos y habilidades básicos para desarrollarse en el ámbito de la
enseñanza musical en academias musicales o clases particulares.
• Una visión general del arte y de la función social de la música.
• Conocimientos básicos para la elaboración de proyectos artísticos.
• Habilidades artístico-estéticas que le permitan orientar su desempeño profesional
en el ámbito de la música.
• Habilidades para responder a las necesidades artísticas, a partir del desarrollo de
una capacidad creativa, artística, técnica e intelectual.
• La capacidad para evaluar y aplicar los conocimientos teóricos y técnicos de la
música para su utilización con fines artísticos.
• Capacidades para responder a las necesidades del mercado de trabajo con un alto
nivel técnico y estético.
• Habilidades para participar en la creación de grupos orientados a generar un
movimiento musical que represente y cumpla una función estética y social.
• Una visión general para promover actividades culturales que beneficien a la
sociedad.
• Las habilidades de organización para el trabajo individual y en equipo.
• Una actitud de esfuerzo para el estudio individual y grupal.
Profesional Asociado en Música con orientación en Instrumentista
La y el egresada(o) de Profesional Asociado poseerá:
• Conocimientos básicos de su instrumento y del lenguaje musical, que le permitan

orientar su desempeño en grupos de música popular.
sociedad.
• Habilidades básicas de organización para el trabajo individual y en equipo.
11
• Los conocimientos de su cuerpo, su voz, del lenguaje musical y del contexto socio
cultural en el que se produce la música para desempeñarse como músico
profesional.
• Conocimientos y habilidades básicos para desarrollarse en el ámbito de la
enseñanza del canto en academias musicales o clases particulares.
sociedad.
Profesional Asociado en Música con orientación en Canto
La y el egresada(o) Profesional Asociado poseerá:
• Conocimientos básicos del canto y del lenguaje musical, que le permitan orientar su
desempeño en grupos de música popular.
sociedad.
• Habilidades básicas de organización para el trabajo individual y en equipo.
12
• Los conocimientos para la realización de composiciones de su autoría para

instrumento solista, grupos de cámara, orquesta de cámara y orquesta sinfónica.
• Conocimientos para la realización de arreglos musicales para instrumento solista,
grupos de cámara, orquesta de cámara y orquesta sinfónica.
• Los conocimientos técnico estilísticos para la composición con medios electro
acústicos.
• Conocimientos y habilidades básicos para la enseñanza de la composición y el
arreglo musical.
• Conocimientos y habilidades para la enseñanza de la teoría musical.
sociedad.
13
Requisitos de ingreso por orientación
Para las 3 Licenciaturas se deberá cubrir lo siguiente:

a) Certificado de estudios de escolaridad obligatoria acorde a la edad de la o el
aspirante.
b) Examen médico expedido por una institución autorizada.
c) Examen psicométrico realizado por un especialista en la ESMDM.
d) Los específicos que se señalen en la convocatoria de ingreso.
Requisitos específicos por orientación:
➢ Licenciatura en Música con orientación en Instrumentista
Para aspirantes provenientes de la ESMDM
• Haber concluido satisfactoriamente el Nivel Básico del instrumento respectivo a

cursar en la Licenciatura en Música con Orientación en Instrumentista.
De selección a 1er. Año1
• Presentar exámenes de habilidades y conocimientos musicales de las siguientes

áreas:
a) Solfeo básico.
b) Ejecución del instrumento, según solicitud de ingreso.
• Contar con la edad mínima y máxima según el instrumento elegido:

▪ Piano, violín y violonchelo: edad mínima 13 años / edad máxima 15 años.
▪ Guitarra, Percusiones, Flauta, Clarinete, Oboe, Fagot, Trompeta, Trombón,
Corno Francés, Tuba, Viola y Contrabajo: edad mínima 13 años / edad máxima
17 años.
De selección a colocación 2

áreas:
a) Conocimientos teóricos correspondientes al año a colocar
b) Ejecución del instrumento, según solicitud de ingreso.
• Contar con la edad mínima y máxima según los siguientes parámetros:

▪ Piano, violín y violonchelo:
1
Se refiere a los aspirantes de nuevo ingreso a la ESMDM.
2
14
2º año: edad mínima 13 años / edad máxima 16 años.

3er año: edad mínima 14 años / edad máxima 17 años.
▪ Guitarra, Percusiones, Flauta, Clarinete, Oboe, Fagot, Trompeta, Trombón,
Corno Francés, Tuba, Viola y Contrabajo:
➢ Licenciatura en Música con orientación en Canto
De selección a 1er. Año:

áreas:
a) Solfeo básico.
b) Repertorio de Canto.
• Contar con las siguientes edades mínimas y máximas:

Hombre y Mujer: edad mínima 17 años / edad máxima 22 años
De selección a colocación:

áreas:
a) Conocimientos teóricos correspondientes al año a colocar.
b) Repertorio de canto, según solicitud de ingreso.
• Contar con la edad mínima y máxima según los siguientes rangos:

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➢ Licenciatura en Música con orientación en Composición
Para aspirantes provenientes de la ESMDM
• Haber concluido satisfactoriamente los primeros 3 años de Licenciatura en Música

con Orientación en Instrumentista.
• Haber realizado al menos 5 composiciones propias.
De selección a 1er. Año:

áreas:
a) Solfeo.
b) Contrapunto instrumental.
c) Armonía dentro de la tonalidad.
b) Habilidades de Ejecución a nivel intermedio en alguno de los siguientes
instrumentos: aliento-metal, aliento-madera, cuerdas, percusiones, guitarra o
piano.
c) Realizar ante docentes del área de composición las siguientes 2 actividades para
su evaluación:
1. Improvisación de un tema dado en su instrumento o piano.
2. Presentación escrita o en grabación de 4 composiciones de su autoría.
• Contar con la Edad mínima: 16 años / edad máxima: 20 años
De selección a colocación 3

áreas:
a) Conocimientos teóricos correspondientes al año a colocar.
b) Ejecución de alguno de los siguientes instrumentos: aliento-metal, aliento-
madera, cuerdas, percusiones, guitarra o piano, según solicitud de ingreso.
c) Presentar composiciones con un nivel correspondiente al año de colocación
solicitado.
• Contar con la edad mínima y máxima según los siguientes rangos:
3
16

Para la colocación en 5º y 6º año de la Licenciatura en Música con Orientación en

Canto y la Licenciatura en Música con Orientación en Instrumentista y para el 2º y 3er
año de la Licenciatura en Música con Orientación en Composición, se requerirá el aval
de la Academia y la autorización por parte de la Dirección de Servicios Educativos del
INBA.
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Requisitos de egreso por orientación
• Cumplir con los créditos establecidos en el plan de estudios.

• Presentar un concierto público con obras con dificultad de ejecución técnica e
interpretativa de nivel medio a alto.
• Haber cumplido con el Servicio Social.
• Demostrar el dominio de un segundo idioma en Nivel B2.
• No adeudar material didáctico ni bibliográfico.
• Cubrir con los procedimientos establecidos por la escuela para la titulación.
• Contar con certificado de bachillerato concluido.
Profesional Asociado en Música con Orientación en Instrumentista
• Cumplir con los créditos establecidos en los primeros 3 años de estudios de la

Licenciatura en Música con Orientación en Instrumentista.
interpretativa de acuerdo con el nivel establecido.
• Cubrir con los procedimientos establecidos por la escuela para la obtención de su
título de Profesional Asociado.
• Contar con certificado de bachillerato concluido. Para entregar dicho certificado la o
el estudiante contará con el tiempo adicional establecido en los reglamentos
correspondientes para concluir sus estudios en el INBA.4
4 Esta condición sólo aplica a estudiantes que por su edad de ingreso al concluir sus estudios de Profesional Asociado no
tengan la posibilidad de entregar su certificado de bachillerato.
18

interpretativa de nivel medio a alto.
• Cumplir con los créditos establecidos en los primeros 3 años de estudios de la

Licenciatura en Música con Orientación en Canto.
interpretativa de acuerdo con el nivel establecido.
• Cubrir con los procedimientos establecidos por la escuela para la obtención de su
título de Profesional Asociado.
19

• Realizar un concierto público con obras de su autoría para solistas y grupos de
cámara.
20
Campo laboral
La y el egresada(o) podrá:
• Desempeñarse como músico solista.

• Desempeñarse como integrante de grupos de cámara.
• Desempeñarse como integrante de orquestas de cámara y orquestas sinfónicas.
• Desempeñarse impartiendo clases de instrumento y de teoría musical en
academias y clases particulares.
Profesional Asociado en Música con orientación en Instrumentista
La y el Profesional Asociado podrá:
• Desempeñarse como integrante en grupos de música popular de diferente

formato.
• Desempeñarse como cantante solista.

• Desempeñarse como cantante en grupos de cámara.
• Desempeñarse como cantante en ensambles corales profesionales.
• Desempeñarse como cantante en orquestas de cámara y orquestas sinfónicas.
• Desempeñarse impartiendo clases de canto y coro en academias y clases
particulares.
La y el Profesional Asociado podrá:
• Desempeñarse como integrante en grupos de música popular de diferente

formato.
21
• Desempeñarse como compositor de música para instrumento solista, grupos de

cámara, orquesta de cámara y orquesta sinfónica.
• Desempeñarse como compositor de música electroacústica.
• Desempeñarse como arreglista para instrumento solista, grupos de cámara,
orquesta de cámara y orquesta sinfónica.
• Desempeñarse como compositor para obras escénicas (teatro, danza, ópera, etc.).
• Desempeñarse impartiendo clases de arreglo y teoría musical en academias y
clases particulares.
22
Estructura Curricular
El plan de estudios de las 3 licenciaturas busca otorgar a las y los estudiantes las
habilidades, actitudes y saberes para la preparación profesional musical de cada uno de
ellos. Las asignaturas de las 3 licenciaturas están orientadas a proporcionar capacidades
integrales en los ámbitos teóricos, prácticos, estéticos y humanistas de la música, en el
perfil de ejecución y creación de obra que permitan a la y el egresada(o) tener una
perspectiva actualizada sobre el quehacer profesional musical.
Cabe señalar que debido a la naturaleza propia de instrumentos específicos y familias

de instrumentos, la Licenciatura en Música con Orientación en Instrumentista cuenta con
especificaciones que la hacen tener apartados con particularidades para cada uno de ellos,
estos se agrupan en un tronco común donde comparten las mismas asignaturas y a su vez
se hacen las siguientes divisiones según las características del instrumento o familia:
- Piano
- Guitarra
- Percusiones
- Alientos Metal
- Alientos Madera
- Cuerdas Frotadas
En lo sucesivo estas particularidades en los instrumentos y familias serán señaladas

cada vez que se especifiquen áreas o asignaturas de cada una de ellas.
Las tres licenciaturas se operan de manera anual y se conforman por las siguientes
áreas de formación:

- Orientación
- Teórica Musical
- Música Grupal
- Pedagógica
- Histórica Filosófica
- Codisciplinar
- Optativas

- Orientación
- Teórica Musical
- Música Grupal
- Recursos Escénicos y Corporales
- Pedagógica
- Codisciplinar
- Optativas
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- Orientación
- Teórica Musical
- Pedagógica
- Codisciplinar
Las características de las áreas del presente plan de estudios y las asignaturas que
las conforman, son las siguientes:
Área de orientación:
Tiene como propósito dotar a las y los estudiantes de los elementos técnicos,
metodológicos y prácticos de la música, indispensables para la formación profesional. Las
asignaturas que se encuentran en esta área para cada Licenciatura son:

• Piano:
- Piano I-VII
- Ensamble
- Acompañamiento I-III
- Armonía para pianistas
• Guitarra:
- Guitarra I-VII
• Percusiones:
- Percusiones I-VII
- Repertorio de Orquesta de Percusiones I-VI
- Taller de Percusiones Étnicas
- Batería I y II
- Marimba Folclórica
• Alientos Madera (Flauta, Clarinete, Oboe y Fagot):

- Instrumento I-VII
- Técnicas de Prácticas Orquestales
- Repertorio de Orquesta de Alientos Madera I y II
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• Alientos Metal (Trompeta, Trombón, Corno Francés y Tuba):

- Instrumento I-VII
- Repertorio de Orquesta de Alientos Metal I y II
• Cuerdas Frotadas (Violín, Viola, Violonchelo y Contrabajo):

- Instrumento I-VII
- Repertorio de Orquesta de Cuerdas Frotadas I y II

- Canto I-VII

- Composición I-IV
- Composición Interdisciplinaria I y II
- Arreglo I y II
- Instrumentos de Cuerda
- Instrumentos de Aliento
- Instrumentos de Percusión
- Piano I-IV
Área Teórica Musical:
Incluye asignaturas que otorgan los elementos teóricos para la cabal comprensión de
la interpretación de una partitura musical, así como conocimientos ligados a las obras
musicales como lo son los idiomas en el Canto y la Música Electroacústica para la
composición. Las asignaturas que se encuentran en esta área para cada Licenciatura son:
Licenciatura en Música con orientación en Instrumentista (Tronco común)

- Solfeo I y II
- Entrenamiento Auditivo I-III
- Piano Complementario I y II (excepto para estudiantes de Piano)
- Literatura Musical I-IV
- Armonía I-III
- Contrapunto I y II
- Formas Musicales
• Percusiones:
- Piano Complementario I-III
• Guitarra:
25
- Armonía a la Guitarra
- Tablatura y Ornamentación

- Solfeo I-III
- Fonética Italiana
- Fonética Alemana
- Fonética Francesa I y II
- Armonía I-III
- Piano Complementario I y II
- Italiano I y II
- Alemán I y II
- Francés I y II
- Contrapunto I y II
- Formas Musicales

- Instrumentación y Orquestación I y II
- Armonía II y III
- Contrapunto II
- Contrapunto Contemporáneo
- Fuga
- Música Electroacústica I-III
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Área de Música Grupal:
Incluye asignaturas que otorga a las y los estudiantes metodologías para el trabajo en
ensambles de cámara y orquesta sinfónica. Por su naturaleza la Licenciatura en Música
con Orientación en Composición está exenta de esta área. Las asignaturas que se
encuentran en esta área son:

- Coro I-III
• Piano:
- Música de Cámara I-IV
• Guitarra:
- Taller de Lectura I y II
- Prácticas Guitarrísticas
- Ensamble de Guitarras I y II
- Música de Cámara I y II
• Percusiones:
- Ensamble de Percusiones I y II
- Música de Cámara I-III
- Orquesta I-VII
• Alientos Madera:
- Ensambles de Alientos Madera I-V
- Orquesta I-VII
• Alientos Metal:
- Ensambles de Alientos Metal I-V
- Orquesta I-VII
• Cuerdas Frotadas:
- Orquesta I-VII
- Música de Cámara I-V

- Coro I-III
- Conjuntos Vocales I-IV
27
Área de Recursos Escénicos y Corporales:
Esta área es exclusiva para la Licenciatura en Música con Orientación en Canto e incluye
asignaturas que otorgan a las y los estudiantes recursos para el acondicionamiento físico y
la expresión corporal necesarios para el trabajo escénico en puestas de ópera o manejo de
personajes.
Las asignaturas que se encuentran en esta área son:

- Expresión Corporal I-III
- Técnica Teatral I y II
Área Pedagógica:
Otorga a las y los estudiantes herramientas básicas para la enseñanza, con asignaturas
que abordan los distintos pensamientos sobre la pedagogía y metodologías docentes, así
como asignaturas para llevar a la práctica los conocimientos teóricos. Las asignaturas que
se encuentran en esta área son:

- Introducción a la Didáctica
- Práctica Docente I y II

- Introducción a la didáctica
- Práctica Docente I y II

- Introducción a la didáctica
- Análisis Integral I-III
28
Área Histórica Filosófica:
En esta área las y los estudiantes obtendrán los conocimientos históricos y filosóficos que
los ayudarán a contextualizar las obras que interpretarán de acuerdo al periodo de creación
de las mismas y el entorno ideológico y filosófico en que estaban rodeadas al momento de
ser compuestas. Asimismo, coadyuvarán al desarrollo de la sensibilidad estética. Las
asignaturas que se encuentran en esta área son:

- Historia de la Música I y II
- Historia de la Música Mexicana y Latinoamericana
- Estética
• Piano:
- Historia y Repertorio del Piano I y II
• Guitarra:
- Historia y Repertorio de la Guitarra
• Percusiones:
- Historia de los Instrumentos de Percusión
• Alientos Madera (Flauta, Clarinete, Oboe y Fagot):

- Historia y Repertorio de los instrumentos de Alientos Madera
• Alientos Metal (Trompeta, Trombón, Corno Francés y Tuba):

- Historia y Repertorio de los instrumentos de Alientos Metal
• Cuerdas Frotadas (Violín, Viola Violonchelo y Contrabajo):

Historia y Repertorio de los Instrumentos de Cuerda Frotada

- Historia de la Música I y II
- Historia de la Música Mexicana y Latinoamericana
- Historia y Repertorio del Canto
- Estética

- Historia de la Música mexicana y Latinoamericana
- Estética
29
Área Codisciplinar:
Área que coadyuva en el campo laboral de las y los estudiantes, proporcionándoles

herramientas para la elaboración y presentación de proyectos artísticos de distintas índoles
referentes a su campo de estudio, o bien para la logística y organización de conciertos con
sus obras en el caso de los y las estudiantes de Composición. Las asignaturas que se
encuentran en esta área son:

- Elaboración de Proyectos Artísticos


- Asesoría para presentación de Obras
Área de Optativas:
En esta área se ofrecen asignaturas que complementan los estudios profesionales de las y
los estudiantes, pudiéndose desarrollar en campos tan diversos como la música coral, la
improvisación o las técnicas de grabación musical.
En esta área cabe destacar la optativa nombrada “Actividades de Vinculación”, cuyo
fin es que el alumno pueda presentar un proyecto propio de naturaleza heterogénea e
innovadora.
Así mismo la escuela tendrá la facultad de ofertar otra(s) asignatura(s) dentro de este
espacio según lo considere conveniente.
Licenciatura en Música con orientación en Instrumentista y

Las asignaturas incluidas en esta área son:
- Optativa I-IV
En donde se contemplan:
- Coro
- Taller de Jazz e Improvisación
- Computación Aplicada a la Música
- Técnicas de Grabación en Estudio
- Actividades de vinculación
30
Licenciatura en Música con orientación en Composición:

Dada su naturaleza y diversidad en sus asignaturas, esta licenciatura no cuenta con
el área de Optativas.
Profesional Asociado
Para las Licenciaturas en Música con Orientación en Instrumentista y Licenciatura en
Música con Orientación en Canto, se tiene contemplada una salida lateral como Profesional
Asociado en 3er. Año de la carrera, en la cual las y los estudiantes tendrán la oportunidad
de acceder a un título que los acredite como tal.
Esta salida permite optar por el título como Profesional Asociado en Canto, o para el
caso de Instrumentista, Profesional Asociado en el instrumento correspondiente; para las y
los estudiantes que por alguna razón académica o de otra índole no puedan continuar con
sus estudios.
Con respecto a la Licenciatura en Música con Orientación en Composición, no se

tiene contemplada esta salida lateral debido a que la duración de los estudios es de sólo 4
años.
31
Mapa Curricular LICENCIATURA EN MÚSICA CON ORIENTACIÓN EN INSTRUMENTISTA

(Tronco común)
AÑO
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO SÉPTIMO
ÁREA
SOLFEO I SOLFEO II ENTRENAMIENTO AUDITIVO I ENTRENAMIENTO AUDITIVO II ENTRENAMIENTO AUDITIVO III
4 4 1 1 1
PIANO PIANO LITERATURA LITERATURA LITERATURA LITERATURA
COMPLEMENTARIO I + COMPLEMENTARIO II + MUSICAL I MUSICAL II MUSICAL III MUSICAL IV
1 1 4 4 4 4
TEÓRICA
ARMONÍA I ARMONÍA II ARMONÍA III
MUSICAL 2 2 2
CONTRAPUNTO I CONTRAPUNTO II
2 2
FORMAS MUSICALES
2
CORO I CORO II CORO III
MÚSICA GRUPAL 2 2 2
INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA PRÁCTICA
PEDAGÓGICA DIDÁCTICA DOCENTE I DOCENTE II
1 1 1
HISTORIA DE HISTORIA DE LA MÚSICA
HISTORIA DE
HISTÓRICA LA MÚSICA I LA MÚSICA II MEXICANA Y ESTÉTICA
FILOSÓFICA LATINOAMERICANA 1
1 1 1
ELABORACIÓN DE
CODISCIPLINAR PROYECTOS ARTÍSTICOS
1
OPTATIVA I * OPTATIVA II * OPTATIVA III * OPTATIVA IV *
OPTATIVAS * 2 2 2 2
TOTAL 7 HORAS 8 HORAS 9 HORAS 11 HORAS 11 HORAS 9 HORAS 8 HORAS
Las horas señaladas corresponden al trabajo con docente (HD) y las horas de trabajo independiente (TI) se muestran en la tira de materias.
+ Excepto para los estudiantes de piano.
* - Coro. - Técnicas de grabación en estudio.

- Taller de Jazz e improvisación. - Actividades de vinculación.
- Computación aplicada a la Música. - La escuela podrá ofertar otra asignatura dentro de este espacio.
Modalidad: Presencial Vigencia: Ciclo 18-19
32
PARTICULARIDADES POR INSTRUMENTO O FAMILIAS DE INSTRUMENTO

Piano
AÑO
ÁREA
PIANO I PIANO II PIANO III PIANO IV PIANO V PIANO VI PIANO VII
2 2 2 2 2 2 2
ENSAMBLE ACOMPAÑAMIENTO I ACOMPAÑAMIENTO II ACOMPAÑAMIENTO III
ORIENTACIÓN 1 1 1 1
ARMONÍA PARA PIANISTAS
1
MÚSICA DE CÁMARA I MÚSICA DE CÁMARA II MÚSICA DE CÁMARA III MÚSICA DE CÁMARA IV
MÚSICA GRUPAL 1 1 1 1
HISTORIA Y REPERTORIO DEL HISTORIA Y REPERTORIO DEL
HISTÓRICA PIANO I PIANO II
FILOSÓFICA 1 1
Guitarra
AÑO
ÁREA
GUITARRA I GUITARRA II GUITARRA III GUITARRA IV GUITARRA V GUITARRA VI GUITARRA VII
ORIENTACIÓN 2 2 2 2 2 2 2
TABLATURA Y
ARMONÍA A LA GUITARRA
T EÓRICA MUSICAL 1
ORNAMENTACIÓN
1
ENSAMBLE DE ENSAMBLE DE
TALLER DE LECTURA I TALLER DE LECTURA II PRÁCTICAS GUITARRÍSTICAS MÚSICA DE CÁMARA I MÚSICA DE CÁMARA II
MÚSICA GRUPAL 2 2 2
GUITARRAS I GUITARRAS II
1 1
2 2
HISTORIA Y REPERTORIO DE
HISTÓRICA LA GUITARRA
FILOSÓFICA 1
33
Percusiones
AÑO
ÁREA
PERCUSIONES I PERCUSIONES II PERCUSIONES III PERCUSIONES IV PERCUSIONES V PERCUSIONES VI PERCUSIONES VII
2 2 2 2 2 2 2
REPERTORIO DE ORQUESTA REPERTORIO DE ORQUESTA REPERTORIO DE ORQUESTA REPERTORIO DE ORQUESTA REPERTORIO DE ORQUESTA REPERTORIO DE ORQUESTA
DE PERCUSIONES I DE PERCUSIONES II DE PERCUSIONES III DE PERCUSIONES IV DE PERCUSIONES V DE PERCUSIONES VI
ORIENTACIÓN 1 1 1 1 1 1
TALLER DE PERCUSIONES
BATERÍA I BATERÍA II MARIMBA FOLCLÓRICA
ÉTNICAS
1 1 1
1
PIANO
TEORÍA MUSICAL COMPLEMENTARIO III
1
ENSAMBLE DE PERCUSIONES ENSAMBLE DE PERCUSIONES
MÚSICA DE CÁMARA I MÚSICA DE CÁMARA II MÚSICA DE CÁMARA III
I II
1 1 1
MÚSICA GRUPAL 1 1
ORQUESTA I ORQUESTA II ORQUESTA III ORQUESTA IV ORQUESTA V ORQUESTA VI ORQUESTA VII
4 4 4 4 4 4 4
HISTORIA DE LOS
HISTÓRICA INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN
FILOSÓFICA 1
34
Alientos Madera (Flauta, Clarinete, Oboe y Fagot)
AÑO
ÁREA
INSTRUMENTO I * INSTRUMENTO II * INSTRUMENTO III * INSTRUMENTO IV * INSTRUMENTO V * INSTRUMENTO VI * INSTRUMENTO VII *
2 2 2 2 2 2 2
ORIENTACIÓN TÉCNICAS DE PRÁCTICAS REPERTORIO DE ORQUESTA REPERTORIO DE ORQUESTA
ORQUESTALES DE ALIENTOS MADERA I DE ALIENTOS MADERA II
1 2 2
ENSAMBLE DE ENSAMBLE DE ENSAMBLE DE ENSAMBLE DE ENSAMBLE DE
MÚSICA DE CÁMARA I MÚSICA DE CÁMARA II
ALIENTOS MADERA I ALIENTOS MADERA II ALIENTOS MADERA III ALIENTOS MADERA IV ALIENTOS MADERA V
1 1
MÚSICA GRUPAL 2 2 2 2 2
4 4 4 4 4 4 4
HISTÓRICA LOS INSTRUMENTOS DE
FILOSÓFICA ALIENTOS MADERA

1
* Según el instrumento elegido.
35
Alientos Metal (Trompeta, Trombón, Corno Francés y Tuba)
AÑO
ÁREA
2 2 2 2 2 2 2
ORQUESTALES DE ALIENTOS METAL I DE ALIENTOS METAL II
1 2 2
ENSAMBLE DE ENSAMBLE DE ENSAMBLE DE ENSAMBLE DE ENSAMBLE DE
MÚSICA DE CÁMARA I MÚSICA DE CÁMARA II
ALIENTOS METAL I ALIENTOS METAL II ALIENTOS METAL III ALIENTOS METAL IV ALIENTOS METAL V
1 1
MÚSICA GRUPAL 2 2 2 2 2
4 4 4 4 4 4 4
FILOSÓFICA ALIENTOS METAL

1
36
Cuerdas Frotadas (Violín, Viola, Violonchelo y Contrabajo)
AÑO
ÁREA
2 2 2 2 2 2 2
ORQUESTALES DE CUERDAS FROTADAS I DE CUERDAS FROTADAS II
1 2 2
4 4 4 4 4 4 4
MÚSICA GRUPAL MÚSICA DE CÁMARA I MÚSICA DE CÁMARA II MÚSICA DE CÁMARA III MÚSICA DE CÁMARA IV MÚSICA DE CÁMARA V
1 1 1 1 1
FILOSÓFICA CUERDA FROTADA

1
37
Mapa Curricular LICENCIATURA EN MÚSICA CON ORIENTACIÓN EN CANTO

AÑO
ÁREA
CANTO I CANTO II CANTO III CANTO IV CANTO V CANTO VI CANTO VII
ORIENTACIÓN 2 2 2 2 2 2 2
SOLFEO I SOLFEO II SOLFEO III ENTRENAMIENTO AUDITIVO I ENTRENAMIENTO AUDITIVO II ENTRENAMIENTO AUDITIVO III
4 4 4 1 1 1
FONÉTICA ITALIANA FONÉTICA ALEMANA FONÉTICA FRANCESA I FONÉTICA FRANCESA II
2 2 2 2
ARMONÍA I ARMONÍA II ARMONÍA III
2 2 2
PIANO PIANO LITERATURA LITERATURA LITERATURA LITERATURA
TEÓRICA MUSICAL COMPLEMENTARIO I COMPLEMENTARIO II MUSICAL I MUSICAL II MUSICAL III MUSICAL IV
1 1 4 4 4 4
ITALIANO I ITALIANO II ALEMÁN I ALEMÁN II FRANCÉS I FRANCÉS II
1 1 1 1 1 1
CONTRAPUNTO I CONTRAPUNTO II
2 2
FORMAS MUSICALES
2
CORO I CORO II CORO III CONJUNTOS VOCALES I CONJUNTOS VOCALES II CONJUNTOS VOCALES III CONJUNTOS VOCALES IV
MÚSICA GRUPAL 2 2 2 1 1 1 1
RECURSOS EXPRESIÓN EXPRESIÓN EXPRESIÓN TÉCNICA TÉCNICA
ESCÉNICOS Y CORPORAL I CORPORAL II CORPORAL III TEATRAL I TEATRAL II
2 2 2 2 2
CORPORALES
INTRODUCCIÓN A PRÁCTICA PRÁCTICA
PEDAGÓGICA LA DIDÁCTICA DOCENTE I DOCENTE II
1 1 1
HISTORIA DE HISTORIA DE HISTORIA DE LA MÚSICA HISTORIA Y REPERTORIO
HISTÓRICA ESTÉTICA
LA MÚSICA I LA MÚSICA II MEXICANA Y LATINOAMERICANA DEL CANTO
FILOSÓFICA 1
1 1 1 1
ELABORACIÓN DE PROYECTOS
CODISCIPLINAR ARTÍSTICOS
1
OPTATIVA I * OPTATIVA II * OPTATIVA III * OPTATIVA IV *
OPTATIVAS * 2 2 2 2
* - Coro. - Técnicas de grabación en estudio.

- Taller de Jazz e improvisación. - Actividades de vinculación.
- Computación aplicada a la Música. - La escuela podrá ofertar otra asignatura dentro de este espacio.
38
Mapa Curricular LICENCIATURA EN MÚSICA CON ORIENTACIÓN EN COMPOSICIÓN

AÑO
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO
ÁREA
COMPOSICIÓN I COMPOSICIÓN II COMPOSICIÓN III COMPOSICIÓN IV
2 2 2 2
COMPOSICIÓN INTERDISCIPLINARIA I COMPOSICIÓN INTERDISCIPLINARIA II
2 2
ARREGLO I ARREGLO II
ORIENTACIÓN 1 1
INSTRUMENTOS DE CUERDA INSTRUMENTOS DE ALIENTO INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN
1 1 1
PIANO I PIANO II PIANO III PIANO IV
1 1 1 1
INSTRUMENTACIÓN Y INSTRUMENTACIÓN Y
ORQUESTACIÓN I ORQUESTACIÓN II
2 2
ARMONÍA II ARMONÍA III
2 2
ENTRENAMIENTO AUDITIVO I ENTRENAMIENTO AUDITIVO II ENTRENAMIENTO AUDITIVO III
TEÓRICA MUSICAL 1 1 1
LITERATURA MUSICAL I LITERATURA MUSICAL II LITERATURA MUSICAL III LITERATURA MUSICAL IV
4 4 4 4
CONTRAPUNTO II CONTRAPUNTO CONTEMPORÁNEO FUGA
2 2 2
MÚSICA ELECTROACÚSTICA I MÚSICA ELECTROACÚSTICA II MÚSICA ELECTROACÚSTICA III
2 2 2
INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA ANÁLISIS INTEGRAL I ANÁLISIS INTEGRAL II ANÁLISIS INTEGRAL III
PEDAGÓGICA 1 1 1 1
HISTORIA DE LA MÚSICA MEXICANA
HISTÓRICA Y LATINOAMERICANA
ESTÉTICA
FILOSÓFICA 1
1
ASESORÍA PARA PRESENTACIÓN
ELABORACIÓN DE PROYECTOS ARTÍSTICOS
CODISCIPLINAR 1
DE OBRAS
1
TOTAL 16 HORAS 16 HORAS 21 HORAS 15 HORAS
NOTA: Los estudiantes que ingresen a esta Licenciatura deben de contar con los conocimientos equivalentes a las asignaturas de Armonía I y Contrapunto I, cuyos contenidos se
encuentran en los apartados correspondientes a la Licenciatura en música con orientación en Canto y en la Licenciatura en música con orientación en Instrumentista.
39

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SUBDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN ARTÍSTICAS

DIRECCIÓN DE ASUNTOS ACADÉMICOS

ESCUELA SUPERIOR DE MÚSICA

➢ Con orientación en Instrumentista: Piano,

➢ Con orientación en Canto

➢ Con orientación en Composición

PLAN DE ESTUDIOS 2018

Plan de estudios de Licenciatura en Música

➢ Con orientación en Instrumentista: Piano,

❖ Profesional asociado(a) en Música con orientación en Instrumentista:

❖ Licenciado(a) en Música con orientación en Instrumentista:

➢ Con orientación en Canto

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❖ Licenciado(a) en Música con orientación en Canto

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Formar profesionales capaces de dominar la interpretación musical de obras de alto nivel

Incorporar a la y el estudiante en un proceso formativo que le permita:

• Conocer y manejar el instrumento en su totalidad, para abordar obras de

Licenciatura en Música con orientación en Canto

Formar profesionales capaces de dominar la interpretación musical de obras de alto nivel

Incorporar a la y el estudiante en un proceso formativo que le permita:

• Conocer y manejar sus capacidades vocales aplicadas al canto en su totalidad, para

Licenciatura en Música con orientación en Composición

Formar profesionales capaces de dominar la composición de música original y arreglos

Incorporar a la y el estudiante en un proceso formativo que le permita:

Perfiles de ingreso por orientación

Licenciatura en Música con orientación en Instrumentista

La y el aspirante deberá tener las siguientes características:

Licenciatura en Música con orientación en Canto

La y el aspirante deberá tener las siguientes características:

Licenciatura en Música con orientación en Composición

La y el aspirante deberá tener las siguientes características:

Perfiles de egreso por orientación

Licenciatura en Música con orientación en Instrumentista

La y el egresada(o) de la licenciatura poseerá:

• Los conocimientos de su instrumento, del lenguaje musical y del contexto socio

Profesional Asociado en Música con orientación en Instrumentista

La y el egresada(o) de Profesional Asociado poseerá:

• Conocimientos básicos de su instrumento y del lenguaje musical, que le permitan

Licenciatura en Música con orientación en Canto

La y el egresada(o) de la licenciatura poseerá:

Profesional Asociado en Música con orientación en Canto

La y el egresada(o) Profesional Asociado poseerá:

Licenciatura en Música con orientación en Composición

La y el egresada(o) de la licenciatura poseerá:

• Los conocimientos para la realización de composiciones de su autoría para

Requisitos de ingreso por orientación

Para las 3 Licenciaturas se deberá cubrir lo siguiente:

Requisitos específicos por orientación:

➢ Licenciatura en Música con orientación en Instrumentista

Para aspirantes provenientes de la ESMDM