INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA SECUNDARIA

N° 60793 “TÚPAC AMARU”

SR. DE SIPÁN 288 PP.JJ. TÚPAC AMARU
IQUITOS

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

INFORME N° 01 -2023-TOECE- T.A.

Iquitos, de marzo del 2023

A : Lic. Ymelda Pereyra Shuña
Coordinadora de T.O.E.C.E. de la I.E. N° 60793 “Túpac Amaru”

DE : Lic.
Tutor(a) de___ grado sección “ __ “

ASUNTO : Informe de los resultados del diagnóstico socioemocional y de factores

de riesgo de interrupción escolar.

Es grato dirigirme a usted para saludarlo cordialmente, asi mismo informarle sobre los resultados
obtenidos durante el proceso del diagnótico del aula a mi cargo, el cual detallo a continuación: (solo se
priorizará 4 de los resultados más críticos)

PROMEDIO ¿En qué DIMENSIONES DEL ASPECTO SOCIOEMOCIONAL PRIORIZADAS EN EL

condiciones se AULA
encuentra el
aula?
Autoconcepto: La o el estudiante reconoce sus características (físicas,
intelectuales, emocionales y sociales).

PROMEDIO ¿En qué DIMENSIONES DEL ASPECTO FACTORES DE RIESGO EN EL AULA

condiciones se
encuentra el
aula?
3.30 Alto riesgo Limitada expectativa sobre la educación: La o el estudiante no considera
que los docentes aportan y le motivan a su aprendizaje.

ESTUDIANTES QUE PRESENTARON MAYORES DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DE SU HSE: (puntajes más

bajos)

1.-

2.-

3.-
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ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN ALTO RIESGO DE INTERRUMPIR SUS ESTUDIOS:

1.-

2.-

3.-
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