Diagnóstico Estudios Sociales y Educación Cívica
1. Lea el siguiente texto
En el siglo XIX Europa ejerció su dominio
económico, tecnológico y militar sobre el
mundo, estableciéndose como una gran
potencia colonial en África y Asia. Sin
embargo, el reparto de los beneficios no fue
nunca equitativo; países como Francia y Gran
Bretaña controlaban industrialmente el
continente, mientras que Italia y Alemania,
naciones que habían tardado más en
formarse, veían frustrada sus ambiciones.
Esto condujo a un escenario de diferencias
entre las potencias coloniales y a la
formación de alianzas y grupos políticos
rivales.
El texto anterior hace referencia a una de las
causas de la Primera Guerra Mundial, la cual
consistió en
A. la imposición del sistema económico
capitalista como motor de la economía
mundial.
B. la rivalidad entre las potencias europeas,
que generó una fuerte competencia
política, económica y militar.
C. la declaración de guerra del emperador
austrohúngaro al Reino de Serbia que, al
ser protegido del Imperio ruso arrastró a
la alianza ruso-francesa al conflicto.
2. Considere la siguiente información
La Revolución Rusa
En febrero de 1917, las trabajadoras de las
fábricas apoyadas por los obreros
manifestaron su descontento social; durante
la semana el movimiento fue creciendo y al
final de esta, el Zar Nicolás II, dio la orden de
acabar con las protestas. Sin embargo, las
tropas se unieron a los manifestantes y poco
a poco el gobierno perdió el control.
A finales de febrero, una multitud se
presentó en el Parlamento y se eligió un
consejo de trabajadores o sóviet, el objetivo
era formar un gobierno alineado al
pensamiento marxista; en marzo se instaló
un gobierno provisional que logró la renuncia
del Zar e inició una serie de reformas
políticas.
A partir de la información anterior, ¿cuál fue
el cambio estructural que propició la
Revolución Rusa de 1917?
A. Se estableció un régimen político
pluripartidista con un sistema económico
comunista.
B. Se instauró un régimen opuesto al
capitalismo que inspiró movimiento
revolucionario a nivel global.
C. Se transformó la estructura económica
política y militar que permitió el control
sobre todo el continente europeo.
3. Considere el siguiente texto.
“El jueves 28 de octubre de 1929, Wall
Street, una calle estrecha en el extremo sur
de la isla de Manhattan, en Nueva York,
estaba llena de gente… Esto no era una
buena noticia. No se trataba de una fiesta o
un desfile. Por el contrario, la atmósfera
estaba llena de preocupación miedo y
pánico.
El mercado financiero se había desplomado,
con 2,6 millones de acciones vendidas en una
caótica oleada de negocios. El mercado
mantuvo su espiral descendente durante el
resto de esa semana y la siguiente”.
En relación con el texto anterior, ¿cuál fue un La Unión de República Socialista soviéticas
efecto Provocado por la crisis económica de perdió 24 millones de personas durante la
1929 en la mayoría de los países del mundo? IIGM. Josef Stalin consideraba que la división
de Europa, luego de la guerra, no reflejaba
A. Se aceleró el desarrollo de los países
de forma justa la contribución de su nación.
latinoamericanos productores de
En Estados Unidos de América, el
materia prima.
diplomático George Kennan advirtió sobre la
B. Se contrajo la economía internacional
creciente desconfianza de la Unión Soviética
que produjo la disminución de las
y previó a la falta de cooperación a largo
importaciones y exportaciones a nivel
plazo de los rusos con Occidente. En
mundial.
Washington se comenzó a aplicar una
C. Se creó la ley de la banca de emergencia
política de “contención” a la propaganda y la
para estabilizar los capitales mediante el
influencia soviética.
respaldo de un seguro federal.
A partir de la información anterior, se puede
establecer que uno de los motivos que
4. Lea la siguiente información.
propició el desarrollo de la guerra fría fue
En 1941 Alemania invadió la Unión de
A. el creciente interés de los soviéticos por
República Socialista soviéticas. Detrás de las
influir a nivel político en el este de
líneas militares alemanas se encontraban
Europa.
activos los “escuadrones de operaciones” su
B. el papel del Ejército Rojo que, después
fin era asesinar funcionarios comunistas,
de la guerra, mantuvo el control de los
rebeldes, hombres judíos de entre 15 y 60
territorios occidentales de Europa.
años; posteriormente incluyeron el asesinato
C. la creencia de que Europa debía apoyar a
de ancianos, mujeres y niños. A los judíos se
los pueblos amenazados por las fuerzas
les ordenaba reportarse a un punto central,
militares de otros paises.
luego eran llevados a un lugar remoto donde
eran ejecutados. Durante ese año fueron 6. Lea el siguiente texto.
asesinados 900 000 judíos.
“En la construcción y en la maquila el trabajo
Con respecto a la información anterior la es permanente e intenso. Al trabajar hasta
persecución y el exterminio los judíos en mediodía los sábados, se acorta el fin de
manos de los nazis fue producto semana y el domingo es el único día que
permanecen en la casa. Aún es más rutinario
A. del antisemitismo de carácter
para las y los trabajadores de la maquila,
nacionalista y racista
quienes en ocasiones deben elaborar los
B. de considerar a los grupos minoritarios
sábados y domingos para entregar las cuotas
como un problema de seguridad
de producción requeridas”
continental
C. de ideas políticas que favorecieron la De acuerdo con el texto anterior cual es una
migración de pueblos euro asiáticos repercusión del modelo económico
capitalista en la vida cotidiana de las
personas

5. Lea la siguiente información.

¿Cómo comenzó la guerra fría?

A. Los salarios competitivos que ofrecen las muerte del presidente Juvenal Habyarimana,
empresas maquiladoras atraen a la los hutos comenzaron a matar a tutsis y a
población desempleada. miembros moderados de su propio grupo.
B. Las empresas establecen las jornadas
La mayoría de las víctimas fueron tutsis,
laborales tomando en cuenta la
aunque también fueron exterminados hutus,
necesidad de los trabajadores.
la etnia a la que pertenecían los autores de la
C. Las largas jornadas laborales afectan los
matanza, soldado del ejército y miembro de
periodos de descanso de la persona la
las milicias extremista.
convivencia y el cuido de la familia.
De acuerdo con la información anterior,
¿cuál fue un resultado del conflicto de
Ruanda en la población civil?
7. Lea el siguiente texto
A. La discriminación racial y social entre
“Hasta mediados de los años de 1980 se
personas dio paso a la tortura, violación
pensaba que los territorios de la Unión de
y el asesinato de personas.
República Socialistas Soviéticas estaban
B. El gobierno desarrolló una mejor
resuelta la cuestión de las nacionalidades.
infraestructura para controlar a la
En el Estado multinacional soviético todo
población dentro del territorio nacional.
parecía indicar que se había concluido el
C. La negociación interna entre diferentes
proceso de “fusión de los pueblos” -más de
grupos sociales permitió finalizar el
100- en el marco de la estructura política
conflicto entre la sociedad Civil y el
federal del Estado socialista.
Ejército.
A partir del texto anterior, ¿cuál fue un
factor que propició la caída del socialismo
real a finales del siglo XX?
9. Lea la siguiente información.
A. El aprendizaje del idioma y la migración
Es una forma de gobierno en la que un solo
de personas de origen ruso facilitó el
individuo, o un grupo pequeño de personas,
establecimiento de la política de la URSS.
concentran el poder del Estado por tiempo
B. El partido comunista fue declarado ilegal
indefinido y sin limitaciones constitucionales
en algunos estados, en otros cambios su
reales. Implica que el poder político se
nombre por nacionalista.
ejerce de manera vertical, sin espacio para el
C. El avivamiento de los conflictos étnicos
debate ni el disenso político y, por lo tanto,
por razones territoriales, de soberanía o
tampoco para el ejercicio de la democracia
socioeconómicas
De acuerdo a la información anterior, una
dictadura, a diferencia de una democracia, se
distingue por

A. Un Estado centralizado con limitaciones

8. Lea la siguiente información. en la Constitución Política ante la tiranía.
B. El dominio absoluto y autoritario de una
Entre abril y julio de 1994 “unas 800000
organización o de un líder.
personas fueron asesinadas en el genocidio
C. Exigir una política de transparencia en el
de Ruanda cuando se corrió la voz de la
ejercicio del poder.

10. Lea el siguiente caso.
Allan vive en un país con un régimen político
democrático y asiste a votar a las elecciones
nacionales. Le dice a su amigo Naim, quien
viene llegando de Arabia Saudita, que lo
acompañe al centro de votación. Naim se
sorprende al ver tantas banderas de partidos
políticos, ya que Arabia Saudita es una
monarquía absoluta, en la cual no hay
votaciones y se sorprende al enterarse de
que cualquiera de los candidatos de los
partidos políticos que participan en las
elecciones puede acceder a la presidencia.
En el caso anterior permite comparar que el
sistema político democrático, a diferencia de
la monarquía absoluta, posibilita
A. Que el ganador de las elecciones
presidenciales gobierne junto con el
monarca.
B. El desarrollo del unipartidismo al realizar
una única elección cada cinco años.
C. El pluripartidismo y la participación
ciudadana en la vida político-electoral
11. Lea el siguiente caso:
Diego es un costarricense que se informa
mediante los noticieros que, en cierto país,
por tercera vez en 9 años, sucedieron
altercados políticos. En esta ocasión se trata
de un bombardeo en la Casa Presidencial que
facilitó la toma del poder gubernamental por
el ejército. Todas las funciones del gobierno
fueron concentradas en el líder de las
Fuerzas Armadas. Diego reflexiona que vive
en un país donde cuenta con autoridades
popularmente electas que, de forma
separada, asume el poder político.
De acuerdo con el caso anterior, ¿cuál de las
siguientes opciones corresponde a una
diferencia del régimen democrático
costarricense, con respecto a un régimen
autoritario?
A. Se caracteriza por la existencia de una
división de poderes autónomos entre sí.
B. Se gobierna mediante un sistema
unipartidista que tiene el control de las
acciones del Estado.
C. Obliga la existencia de un poder político
centralizado para ejercer un mayor
control ciudadano.
12. Lea el siguiente caso:
En un centro educativo Cristian expone sobre
el Tribunal Supremo de elecciones y su
compañera Andrea le pregunta ¿qué tiene
que ver esa institución con el sistema Político
Nacional? él le explica que es el órgano
constitucional superior en materia electoral
y, por lo tanto, responsable de la
organización, dirección y vigilancia de los
actos relativos al sufragio. Andrea, en
cambio, expone sobre el régimen autoritario
donde es común la alteración de las
elecciones o la toma del poder por la fuerza.
De acuerdo con el caso anterior, ¿cuál de las
opciones presenta una característica del
régimen político costarricense que lo
diferencia de un régimen autoritario?
A. La obligación legal del Poder Ejecutivo y
legislativo de contar cada 1 de los
sufragios emitidos para garantizar la
pureza de las elecciones.
B. La transparencia del sufragio por medio
de una institución independiente que
garantiza el respeto a la voluntad
popular en las urnas electorales.
C. Cuenta con la norma de crear una nueva
institución cada cuatro años que
 resguarde la transparencia de los
procesos electorales
13. Lea la siguiente información.
La actual Constitución Política de Costa Rica
fue instaurada en 1949 por una Asamblea
Nacional Constituyente. La aprobación y
entrada en vigor de dicha constitución tuvo
lugar el día 7 de noviembre de ese año.
La Carta Magna, también llamada Ley
Fundamental, fija los límites y define las
relaciones entre los Poderes del Estado y de
estos con sus ciudadanos, con lo cual se
establecen las bases para su gobierno y para
la organización de las instituciones en que
tales poderes se asientan.
De acuerdo con la información anterior, el
constitucionalismo como elemento de la
organización institucional de Costa Rica
A. Regula las relaciones entre los
gobernantes y los gobernados.
B. Es el elemento jurídico que ha permitido
la continuidad del ejército.
C. Inició y organizó al Estado a partir la
segunda mitad del siglo XVIII
14. Lea la siguiente información.
En el voto 2003-02120, la Sala Constitucional
se refirió a la Administración Pública como
una “casa de cristal”. Su interior puede ser
fiscalizado, manteniendo en todo momento
canales abiertos de comunicación con la
colectividad.
A partir de la información anterior, ¿Cuál de
las siguientes opciones presenta un desafio
de la organización estatal costarricense?
A. El funcionamiento del sector empresarial
privado.
B. La descentralización de instituciones
autónomas.}
C. La transparencia en la gestión pública.
15. Lea el siguiente texto:
Al Tribunal Supremo de elecciones de Costa
Rica como máximo autoridad en materia
electoral, le corresponde investigar por sí
mismo o por medio de delegados y
pronunciarse con respecto a toda denuncia
formulada por los partidos políticos sobre
parcialidad política de los servidores del
Estado en el ejercicio de sus cargos o sobre
actividades políticas de funcionarios a
quienes les esté prohibido ejercerlas.
El texto anterior identifica una función del
Tribunal Supremo de Elecciones, con la cual
se pretende
A. Realizar cabildos abiertos en los lugares
con denuncias para controlar el proceso
electoral.
B. Suspender los comicios indefinidamente
ante cualquier acto de corrupción.
C. Promover la transparencia e
imparcialidad en los procesos
electorales.