UNIVERSIDAD EL BOSQUE- PROGRAMA DE BIOLOGÍA

DISEÑO EXPERIMENTAL
PROF. P. TORRES
TALLER 3.
NOMBRE: Cruz Quintero Juan Andrés

Principios del diseño experimental

1.1. Principios del diseño experimental.

El objetivo del diseño experimental es concluir que las diferencias en la variable de
respuesta de un experimento son resultados de diferencias en los tratamientos
considerados y no puede atribuirse razonablemente a un error aleatorio.
Se emplean tres principios para permitir a los investigadores llegar a estas conclusiones:
• Control: Se deben comparar dos o más tratamientos.
• Aleatorización: Las unidades experimentales deben dividirse aleatoriamente en grupos.
para evitar sesgos de selección.
• Replicación: Cuantas más unidades experimentales se muestreen según cada
tratamiento, más confiables serán las conclusiones del diseño experimental.

1.2. Definiciones.
• Unidad/Sujeto Experimental: los individuos o elementos en los que se realizan los
experimentos. se realizan. Si las unidades experimentales son personas, se les llama
sujetos.
• Variable de respuesta: el resultado del experimento que se está midiendo. Este debe
ser una medida de alguna cualidad de la unidad/sujeto experimental.
• Factor: variable cuyo efecto sobre la variable de respuesta es de interés.
• Nivel: los valores posibles de un factor determinado.
• Tratamiento - Cada condición experimental; es decir, cada combinación posible de
factor y nivel. Para experimentos de un factor, los tratamientos son simplemente todos
los niveles de ese único factor

1.3. Bloqueo. El bloqueo es una técnica de diseño experimental que se utiliza para eliminar
sesgos conocidos. Por ejemplo, si uno estuviera probando la durabilidad de neumáticos de
motocicleta, es posible que desee utilizar los mismos tres pesos de motos al probar cada
tratamiento en el diseño. Por aquí, eliminaremos la posibilidad de que un tratamiento (por
ejemplo, el tipo de neumático) sea probado únicamente por motocicletas livianas, mientras
que otro tratamiento se prueba sólo en motocicletas más pesadas, por lo tanto, sesgar los
resultados.
Si un experimentador no utiliza una técnica de bloqueo, entonces deberá utilizar un diseño
completamente aleatorio. En un diseño completamente al azar, todas las unidades
experimentales son asignadas por igual entre todos los tratamientos.

Alternativamente, en un diseño de bloques aleatorios, las unidades experimentales se

asignan aleatoriamente entre todos los tratamientos por separado dentro de cada bloque.
Es decir, cada bloque tiene su propio conjunto de unidades experimentales definidas de
forma única (según las definiciones de bloque).

2. Problemas de práctica

2.1. Diseños completamente aleatorizados.

 1. En un estudio clásico (F. Yates, 1978) sobre el efecto sobre el rendimiento de avena
se compararon tres variedades diferentes de avena y cuatro concentraciones
diferentes de estiércol (0, 0,2, 0,4 y 0,6 quilates por acre). Identifique las unidades
experimentales, la variable de respuesta, factor(es), los niveles de cada factor y los
tratamientos en este ejemplo en términos del problema.

RESPUESTA:

Unidades experimentales: Los campos donde se plantará la avena.

Variable de respuesta: kilogramos de avena cosechados por acre.
Factores: Las concentraciones de estiércol y variedad de avena.
Niveles de cada factor: Las diferentes concentraciones de estiércol a aplicar: 0, 0,2, 0,4 y
0,6 quilates por acre y las 3 variedades de avena.
Tratamientos: A cada variedad de avena aplicarle cada concentración de estiércol,
haciendo duplicados y se realizan todas las posibles combinaciones de variedades de
avena y concentraciones de estiércol.

2. Un especialista en aguas subterráneas está interesado en medir los niveles de

azufre en tres áreas adyacentes. El especialista cuenta con recursos para perforar
pozos en cada cañón y químicamente analizar 20 muestras de cada pozo para
determinar el contenido de azufre. Le interesa detectar diferencias en la
concentración de azufre entre los cañones en cuestión. Identifique las unidades
experimentales, la variable de respuesta, el(los) factor(es), los niveles de cada factor
y los tratamientos en este ejemplo en términos del problema.

RESPUESTA:

Unidades experimentales: Los pozos perforados en los cañones.

Variable de respuesta: los niveles de azufre para compararlos entre los cañones.
Factores: El cañón
Niveles de cada factor: Los tres diferentes cañones.
Tratamientos: Se analizarán químicamente 20 muestras por cañón por medio de pozos
para compararlas. Cada cañón es un tratamiento diferente.

2.2. Diseños de bloques aleatorios.

1. Un químico desea probar el efecto de cuatro agentes químicos sobre la resistencia
a la tracción de un tipo particular de tela, medida en gramos por denier (gpd). La tela
cruda es entregada en piezas y se espera una variabilidad significativa de la
resistencia a la tracción entre piezas. ¿Qué tipo de diseño experimental se debe
utilizar si se tomarán 24 muestras de cada tratamiento, pero cada pieza solo
suministra 12 muestras en total? ¿Cómo debería realizarse el experimento, si se
quiere eliminar el efecto de la variabilidad de las piezas?

RESPUESTA:
a. Técnica de bloqueo.
b. A la tela se le hacen experimentos con los 4 tipos de agentes químicos con
duplicado para eliminar sesgos. Entre más repeticiones mejor.

3.1. Un fabricante de ladrillos está interesado en evaluar el efecto de las diferentes

temperaturas de cocción. (100◦, 150◦, y 200◦ Celsius) sobre la densidad del ladrillo que se
produce. Identificar las unidades experimentales, variable de respuesta, factor(es), niveles
de cada factor y tratamientos.

RESPUESTA:

Unidades experimentales: Los ladrillos.

Variable de respuesta: La densidad del ladrillo.
Factor: La temperatura de cocción.
Niveles de cada factor: Las diferentes temperaturas (100◦, 150◦, y 200◦ Celsius).
Tratamientos: Dividir los ladrillos en grupos y aplicarles las diferentes temperaturas de
cocción, los ladrillos se dividen aleatoriamente por si alguno esta defectuoso.

3.2. Suponga que el fabricante de ladrillos del problema anterior tiene exactamente dos
hornos de ladrillos en la fábrica y utiliza ambos durante la producción. Suponga también
que hay suficiente tiempo y recursos para probar 30 ladrillos en total. Diseñe un diseño de
bloques aleatorios, que elimina posibles sesgos en las diferencias de los dos hornos.

RESPUESTA:

Utilizar 10 ladrillos para cada tipo de temperatura, estos tienen que ser repartidos
aleatoriamente a cada tratamiento y horno. Para evitar sesgos, primero realizar la prueba
con 20 ladrillos (10 en cada horno), terminar el tratamiento y dejar que el horno se enfrié
totalmente y volver a calentar a la temperatura deseada para así poder realizar el
tratamiento que falta con los 10 ladrillos restantes.

3.3. Un productor de vino está interesado en medir el efecto de dos tipos de roble y dos
temperaturas de fermentación (78◦ y 83◦ Fahrenheit) sobre la calidad del vino, según lo
decidido por un panel de expertos. Identifique las unidades experimentales, variable de
respuesta, factor(es), niveles de cada factor y tratamientos.

RESPUESTA:

Unidades experimentales: Los vinitos.

Variable de respuesta: La calidad del vino frente a dos tipos de roble y dos temperaturas.
Factor: Tipo de roble y temperatura de fermentación.
Niveles de cada factor: Los dos tipos de roble y las dos temperaturas de fermentación (78◦
y 83◦ Fahrenheit)
Tratamientos: A un grupo de vinitos se le asigna un tipo de roble y una temperatura (78),
al otro el otro tipo de roble y la otra temperatura (83) y después se hace una repetición
donde cambie el tipo de roble con la temperatura.

Roble A: 78
Roble A: 83
Roble B: 78
Roble B: 83

3.4. Suponga que el productor de vino del problema anterior está interesado en comparar
estadísticamente los efectos de los tratamientos que identificaron en el problema anterior.
proponga un diseño completamente aleatorio para este experimento. Asegúrese que cada
tratamiento sea muestreado al menos 5 veces.

Primero realizar los tratamientos:

Roble A: 78
Roble A: 83
Roble B: 78
Roble B: 83

Se realiza 5 veces cada uno.

• Se necesitan al menos 20 unidades experimentales por que vamos a repetir 5 veces

cada tratamiento y tenemos 4, por lo que 5*4=20 U.E.
• Asignar aleatoriamente las U.E a los 4 tratamientos.
• Una vez que todas las unidades experimentales hayan sido sometidas a sus
respectivos tratamientos, se recopilan los datos sobre la calidad del vino para cada
unidad. Luego, se puede realizar un análisis estadístico, como un análisis de
varianza (ANOVA), para determinar si hay diferencias significativas entre los
tratamientos en términos de la calidad del vino.