I.E.P.

“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”-LA UNIÓN LIBRO DE TRABAJO 5°AÑO DE SECUNDARIA

SEMIRRECTA. Es uno de los sentidos de la recta,

Marco Teórico
GEOMETRÍA
Parte de la matemática que deriva del término GEO
que significa tierra y METRÍA que significa medida.
Se define como la parte de la matemática que trata las
propiedades físicas de los cuerpos prescindiendo de su
tamaño, de su posición y de la materia que los
constituye.
Es el arte de dibujar mal y pensar bien.
GEOMETRÍA PLANA
También llamada planimetría estudia propiedades de
superficies y figuras planas
No presenta origen. Denotaremos como OA que quiere
decir semirrecta OA.
O A
SEGMENTO. Es la porción recta comprendida entre
dos puntos llamados extremos. Este elemento posee
medida y es positivo (o sea mayor que cero).
a
A B
Medida de un Segmento: m(AB ) = AB = a  o
POSTULADO DEL PUNTO MEDIO. Es aquel único
punto que divide al segmento en dos partes de igual
medida.

IDEAS FUNDAMENTALES A M B
Cuando una idea es tan sencilla o evidente que no Si: AM  MB  AM  MB (  : Congruente)
requiere mayor demostración se dice que es un M Es punto medio.
concepto fundamental o primitivo. Las bases de este
gran edificio geometría se sienta en tres grandes PUNTOS COLINEALES. Son aquellos, que se sitúan
ideas como son punto, plano y recta. sobre una misma línea recta.

I. PUNTO. Es la mínima expresión capaz de ser PUNTOS CONSECUTIVOS. Son aquellos, que se
percibida por los sentidos. Es la idea que tenemos sitúan uno a continuación de otro en el orden que los
de algo muy pequeño. Denotaremos como “. A” menciona el problema.
que quiere decir punto A. OPERACIONES CON SEGMENTOS

Ejemplo: Una estrella en el firmamento, Un grano  AXIOMA: “El todo es igual a la suma de sus
de arena, Una gota de agua, etc. partes” ?
a b
II. PLANO. Conjunto infinito de rectas y por
consiguiente conjunto infinito de puntos. A P B
AB = a + b
 POSTULADO: “Si un segmento se divide en dos
Plano: P partes, una parte es igual al todo menos la otra
III. RECTA. Conjunto de puntos dispuestos de tal parte. a
modo que siguen una misma dirección (colineales), ? b
posee dos sentidos que se extienden
A Q B
indefinidamente y una sola dimensión. Dos puntos
AQ  a - b
determinan una recta y por un punto pasan infinitas
rectas. Denotaremos como AB DIVISIÓN O PROPORCIÓN ARMÓNICA
DE UN SEGMENTO. (CUATERNA ARMÓNICA)
Que quiere decir recta AB
A P B Q
A B AP  PB
Se divide a su vez en rayo, semirrecta y segmento Un segmento AB , está dividido armónicamente
Por 2 puntos P y Q cuando se verifica que:
RAYO. Se determina en la línea recta tomando un
punto como origen y uno de los sentidos AP AQ
=
PB BQ
Denotaremos como OA que quiere decir rayo OA.
P, Q: conjugado armónicos respecto a A y B.
O A A, B, P, Q forman una cuaterna armónica.
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RELACIÓN DE DESCARTES Si P y Q dividen 02. Sobre una recta se tiene los puntos consecutivos
armónicamente al segmento AB , se cumple que: M, N, P, y Q, Halle: NP. Tal que: 6(PQ) = 13(MP) y
6(NQ) – 13(MN) = 38.
2 1 1
= + a) 1 b) 2 c) 3
AB AP AQ
d) 4 e) 5
PROPIEDADES
 Teorema de Newton:
Sea: “O” punto medio de AB y A, P, B y Q forman
cuaterna Armónica

A O P B Q

Entonces:  OB 2 =  OP  OQ 

n  AP  AQ n+ 1 1 n
 =  = + n> 0
PB QP AB AP AQ

AP m  AQ  m+ 1 m 1
 =  = + m> 0
PB QP AB AP AQ
03. Dados los puntos colineales y consecutivos C, E, S,
n  AP  m  AQ  m+ n m n A y R, tal que 5(CR) = 7(CA) – 2(CS) y 7(EA) -
 =  = + n, m > 0
PB QP AB AP AQ 2(ES) = 25. Calcular: ER.
a) 1 b) 3 c) 9
SECCIÓN ÁUREA DE UN SEGMENTO d) 7 e) 5

A P B
El segmento AP , del gráfico se dice que es la sección
áurea de un segmento AB , si y solo si se verifican las
siguientes relaciones:
 5-1   5+1 
AP 
2
AP > PB =AB.PB AP  AB   AB  AP  
 2   2 
   

01. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos

P, Q y R. Entre los puntos Q y R se toma un punto
H, tal que: HR = 4(PH) y QR – 4(PQ) = 28. 04. Sobre una línea recta se consideran los puntos
Hallar QH. consecutivos A, B y C de modo que se cumple:
a) 7 b) 5,6 c) 4,8 AB2 = AC. BC, calcular la longitud del segmento
d) 4,5 e) 6,5 AB. Si AC = √5 + 1.
a) 2 b) 3 c) 3,5
d) 4 e) 5

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05. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos 08. En una recta se ubican los puntos consecutivos
A, B, C y D, tal que (AB)(CD) = (AD)(BC); C, R, U y Z, los cuales forman una cuaterna
(BC)(CD) = 28 y CD – BC = 7. Calcule AC. armónica. Si: RU =
47
y CZ =
96
; Halle CU.
a) 2 b) 6 c) 8 UZ CR
d) 10 e) 12 a) 5 b) 6 c) 9
d) 7 e) 8

09. En una recta se ubican los puntos A, B, C, D, E

06. Los puntos consecutivos A, B, C, D se ubican y F tal que AC=CE=EF y 2(BC)=3(DE),
2 2
sobre una línea recta tal que: AB.CD =2.AD.BC, Calcular: (BE) - (AB)
2 2
Además x = y + z . Calcule: x + y + z (DF) - (CD)
AC AB AD a) 3/2 b) 2/3 c) 9/4
a) 3 b) 4 c) 5 d) 4/9 e) 1
d) 6 e) 8

10. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos

07. Se tiene un punto “M” interior del segmento AO A, B, C y D, Halle AC Si: 7(CD – BC) = (BC)(CD) y
y el producto AM.MO es máximo. Calcular MO. AC CD .
- =1
AB AC
a) (AO)/6 b) (AO)/7 c) (AO)/5 a) 3 b) 5 c) 9
d) (AO)/2 e) (AO)/3 d) 7 e) 11

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11. Dado un segmento AB, que está dividido por un

punto M de modo que AM es la sección áurea de
AB .Se toma AP = MB . Halle AP.
Si:  AM PM = 49
a) 5 b) 6 c) 7
d) 14 e) 21

14. En el gráfico adjunto

A B C D
La media geométrica de AB y CD es BC
1 1 1
y + = . Hallar: BC.
AC BD 18
a) 6 b) 8 c) 4
d) 5 e) 18

12. Sobre una recta se consideran los puntos

3x
consecutivos P, Q, R, S, calcular "3 " .
1x

 3
3
2 x
Si: PQ = 3QR, QS  2 y PS  3RS  4 3x x

a) 2 b) 9 c) 8
d) 4 e) 6

15. Sobre una recta dan los puntos consecutivos y

Colineales A1 ,A2 ,A3,......,An . hallar la longitud
de: A1An .Si: A1A3 + A2A4 + A3A5 + ...... + An-2An  700

Y A A  2AA
2 n-1 1 n
5
a) 300 b) 500 c) 600
d) 700 e) 800

13. En el gráfico adjunto

A B C D E F

5
Si: AC+ BD+ CE+ DF = 70 y BE = AF
9
Hallar: BE.
a) 15 b) 20 c) 25
d) 50 e) 45

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08. Sobre una recta se ubica los puntos consecutivos

A, B, C, D y E, Calcule: 1
+
1 tal que
AE BD

(AE)(BD) .
5
BD+ AC + BE + AD+ CE =
4
01. En el gráfico adjunto a) 5/4 b) 5/8 c) 4/5 d) 8/5 e) 4/5
A B C D
Si: BC = 2(AB); AD = 45 y AC es 8 cm mayor que 09. En el gráfico adjunto
BC. Halle CD, A A1 A2 A3 A n-1 A n

a) 21 b) 22 c) 23 Si: AA2  A1 A 3  A 2 A 4  ...... A n  2 A n  2K

d) 24 e) 25 Además: A1 A n 1  K  1 Hallar AAn
K K
a) 1 b) 1 c) K + 1
02. Dados los puntos colineales y consecutivos 3 2
A, B, C, D, E y F.; si AC + BD + CE + DF = a , d) 2K +2 e) K – 1
BC CD DE EF
10. Dados los puntos colineales y consecutivos
Halle: AB + BC + CD + DE
BC CD DE EF A,B,C y D . Se sabe que: 2 AB = 3 BC y
AD CD
a) a-4 b) 3 c) a-1
- = 1 . Calcule: CD
2 5
d) a+2 e) a-3 BC AC
a) 5 b) 4 c) 3
03. En el gráfico adjunto d) 2 e) 1
A B C D E F
11. En una recta se ubican los puntos consecutivos A,
Tal que: AC + BD+ CE + DF = 26
5 B, C, D, E y F, tal que: AC + DF = 1.
Hallar: AF Si: BE = AF AE EF
8
a) 13 b) 16 c) 24 Calcule;  AC DF 
d) 39 e) 20 BD CE 
a) 1/2 b) 1 c) 3/2
04. Un móvil se desplaza en línea recta así: parte del
d) 2 e) 5/2
punto P y avanza 12 m, luego retrocede 1/3 de lo
avanzado y finalmente retrocede 1/4 de lo 12. En el gráfico adjunto
retrocedido llegando al punto Q. Hallar PQ A B C D E F G H

a) 5m b) 6 m. c) 7 m. Hallar AH. Si:

d) 8 m. e) 17m AC + AB+ AE + CE + BD+ EF + EH + DH + FH = 51
a) 66 b) 33 c) 11
05. En el gráfico adjunto
d) 17 e) 11,5
A M B N
AM AN 1 1 1
Hallar AB , si = y + = 13. Dados los puntos I, D, E, A y S que son colineales
MB BN AM AN 5
y consecutivos de modo que ID >DE y DA > AS .
a) 6 b) 7 c) 8
se sabe que ID y DA son secciones áureas de IE
d) 9 e) 10
y DS respectivamente. Si:
06. En una línea recta se ubican los puntos colineales DE = EA y IS =
3
2

5- 5  Halle IE.
y consecutivos A, B, C, D, tal que:
a) 5 1 b) 5 1 c) 5
 ABCD = 2  ADBC y 2
+
1
=
x . Halle: x. 2 5
AB AD 3  AC  d) (0.5) √5 e) (0.5) (3 + √5)
a) 8 b) 9 c) 6
d) 5 e) 2 14. Sobre una recta se determinan segmentos
consecutivos cuyas longitudes
07. En una línea recta se tiene los puntos
son: 1 , 1 , 1 , 1 , 1 ,....
consecutivos A, B, C, D, E; siendo: 2 14 35 65 104
AC. AD=BE.CE; BC.DE=9 y AB.CD=7. Calcular la suma de sus longitudes
Hallar: AC2-CE2. a) 2/5 b) 5/3 c) 5/2
a) 2 b) 5 c) 8 d) 2/7 e) 2/3
d) 1 e) 2,5
SUB ÁREA: GEOMETRÍA 10 LIC. CÉSAR CHIROQUE CRUZ