CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA.

PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

ALUMNAS: GODOY, DAHYANA LEILA.

GREGORICH, DAHYANA NADIA.

3° AÑO.

Tema: Conocemos Córdoba. Grado: 4to.

Área: Ciencias Sociales.

Fundamentación:

En esta secuencia de actividades se pretende abordar la historia de la provincia de Córdoba de

acuerdo a la definición del Diseño Curricular, entendiéndola como una construcción social y
cultural. Es decir, tiempo, espacio y sujeto cobran sentido respecto del tiempo histórico.

El trabajo con el tiempo histórico corresponde al análisis de realidades sociales pasadas y

presentes, que implica asumir que las sociedades cambian a lo largo del tiempo. En este
sentido, se trabajara con multitemporalidad para dar cuenta de los cambios y continuidades
producidas a lo largo del tiempo. A su vez, el tiempo histórico es comprendido como parte
inseparable del espacio el cual es socialmente construido a partir de las relaciones sociedad-
naturaleza a lo largo de los procesos históricos.

Objetivos: • Comprender la historia provincial. • Interpretar los cambios y continuidades en los

procesos históricos. • Comunicar conocimientos a través de la expresión oral y escrita,
incorporando vocabulario específico. • Reconocer aspectos de cambios a partir de la evolución
de objetos. Contenidos: • Localización geográfica de la provincia. • Comprensión y uso de
nociones temporales aplicadas a los contextos históricos estudiados.

Actividades:

Actividad 1:

Observen detalladamente el siguiente mapa político de la Argentina.

Actividad 2:

Identifica en el mapa la provincia donde ustedes viven.

Actividad 3:

A partir de lo observado, responde.

1- ¿Cómo saben que este es un mapa de Argentina? 2- ¿Cómo se dan cuenta de que se trata
de un mapa político o físico? 3- ¿Qué información proporciona este tipo de mapa? 4- ¿Cuántas
provincias integran la Argentina?

Actividad 4:

Ubica la provincia de Córdoba en tu mapa de Argentina.

Actividad 5:

Lee la siguiente reseña de la fundación de la ciudad de Córdoba. Luego responde.

1- ¿Cuándo fue fundada la ciudad de Córdoba? 2- ¿Quién la fundó? 3- ¿Cómo se llamaba
antes? 4- ¿Quiénes la habitaban? 5- ¿Cómo eran sus viviendas? ¿En qué consistió su
economía? 6- ¿En qué siglo fue la llegada de los conquistadores españoles? 7- Con tus palabras
responde. ¿En qué consistían los objetivos de Cabrera?

LA FUNDACIÓN DE LA CIUDAD DE CÓRDOBA.

A la llegada de los conquistadores españoles (sigo XVI) la región serrana de la provincia de

Córdoba se encontraba habitada por los Comechingones, Sanavirones, Pampas y en menor
medida al oeste provincial los Diaguitas. Los Comechingones eran los más antiguos de la
región.

Habitaban en viviendas semienterradas o en aleros de las laderas de las sierras. Socialmente se

organizaron en gran cantidad de pequeños grupos que no superaban las cuarenta familias. Su
economía consistió primero en la caza y recolección, para luego evolucionar hasta una
agricultura artesanal.

El 6 de Junio de 1573 Jerónimo Luis de Cabrera fundó la ciudad de Córdoba con el nombre de
“CORODBA DE LA NUEVA ANDALUCIA”, a orillas del rio Suquía, en un sitio llamado
Quizquizacate por los lugareños (encuentro de los ríos en idioma sanavirón). El nombre dado
por Cabrera a la ciudad natal, la ciudad de Córdoba en la comunidad de Andalucía.

Cabrera buscaba dos objetivos. Uno de ellos era disponer de una salida a “La Mar del Nord”, es
decir al Océano Atlántico, ya que creyó que la Laguna Mar Chiquita era una bahía de este
océano; y también intentó fundar una ciudad a orillas del río Paraná. El segundo de los
objetivos era la fabulosa Ciudad de Los Cáceres, por esto desobedeció las órdenes del Virrey
del Perú y fundó la ciudad de Córdoba al sur de la jurisdicción que se le asignara. Dicha
desobediencia motivó que Cabrera fuera decapitado en la ciudad de Lima, en Perú el 17 de
agosto de 1574.

Fuente: www.cba.gov.ar/provincia/historia

Actividad 6:

Lee el artículo periodístico de La Voz “Córdoba en el tiempo: antes y después de la ciudad”

Córdoba en el tiempo: antes y después de la ciudad

17 de julio de 2015, 00:15

Seguramente más de una vez transitaste por estas calles y esquinas. Te proponemos
emprender un viaje para conocer cómo eran algunos lugares de la ciudad y cómo se ven ahora.

Los que recorren Córdoba perciben historia a través de todos los sentidos. La ciudad, su ritmo
y el paso del tiempo se ven reflejados en las obras desarrolladas por arquitectos y urbanistas
que dejaron su impronta. Grupo Edisur te muestra el “antes y después” de cinco lugares
emblemáticos.

El Arco de Córdoba (1936-2015)

ENTRADA. El Arco de Córdoba en el año 1936 (Foto aportada por Grupo Edisur).

Obra emblemática de la cultura cordobesa. Tradicionalmente los vehículos circulaban por

debajo del arco. Hoy, uno de los portales de ingreso a la ciudad desde avenida Sabatini.
ACTUAL. El Arco de Córdoba como luce en nuestros días (Foto Grupo Edisur).

La Cañada y Santa Rosa (1945-2015)

CONSTRUCCIÓN. La Cañada y Santa Rosa en 1945 (Foto aportada por Grupo Edisur).

La tradicional Cañada creada por Andrés Jiménez de Lorca, hoy convertida en ícono de la
ciudad y de sus habitantes. En la imagen actual se pueden observar las famosas tipas que
invaden de verde el centro.

HOY. La Cañada y Santa Rosa con la sombra que hoy le dan las tradicionales tipas (Foto Grupo
Edisur).

Avenida General Paz, hacia 9 de Julio (1930-2015)

AVENIDA. La General Paz hacia calle 9 de Julio en el año 1930 (Foto aportada por Grupo
Edisur).

Una de las avenidas más transitadas y reconocidas, protagonista, además, de la historia social
y popular de la ciudad.

AHORA. La avenida General Paz, hacía 9 de Julio, en nuestros días (Foto Grupo Edisur).

Mirador del Coniferal, Parque Sarmiento (1947–2015)

VISTA. El Mirador del Coniferal, en el Parque Sarmiento, en 1947 (Foto aportada por Grupo
Edisur).

Las famosas escalinatas del parque representan la puerta de entrada a este pulmón verde
enclavado a pocas cuadras del centro. Denominado de esta manera por la plantación de 500
coníferas en este sector del Parque.

ARRIBA. El Mirador del Coniferal, en el Parque Sarmiento, hoy (Foto de Grupo Edisur).

Rivadavia y 25 de Mayo (1900–2015)

PASADO. Esquina de Rivadavia y 25 de Mayo en el año 1900 (Foto aportada por Grupo Edisur).

Famosa esquina de la ciudad, hoy convertida en parte del área peatonal.

PRESENTE. La esquina de Rivadavia y 25 de Mayo cómo se la puede ver ahora (Foto Grupo
Edisur).

Edificio Jockey Club Córdoba – Colón y General Paz

ESQUINA. La sede del Jockey Club Córdoba en Colón y General Paz se construyó entre 1939 y
1946 (Foto aportada por Grupo Edisur).

Sin dudas “la” esquina y corazón del microcentro de la ciudad por donde transitan miles de
peatones y automovilistas. Allí asoma el edificio, restaurado por el reconocido arquitecto
Jaime Roca, convertido en la sede social de la institución.

SEDE. El edificio del Jockey Club Córdoba en General Paz y Colón (Foto de Grupo Edisur).
Fuentes: Las fotos de archivo fueron publicadas originalmente en el libro Córdoba La Vieja.
Fotografías de la ciudad 1870- 1950, de Isaac Silbermanas, Luis E. Gigena Parker. Textos de
Eloísa Jeandrevin, cedido por la Cámara Empresarial De Desarrollistas Urbanos Córdoba
(Ceduc).

ACTIVIDAD 7:

Responde de acuerdo a lo leído.

1- ¿De qué se trata el artículo? 2- ¿Qué fotografías aparecen en él?

3- ¿Has visitado algún lugar de esas fotografías? ¿Cuál? ¿Con quién has ido? 4- ¿Cuántos son
los lugares que muestra el artículo periodístico? 5- ¿Qué cambios vemos? ¿Cómo eran antes?

Actividad 8:

Con tu compañero, elijan un lugar de la ciudad de Córdoba y realicen un mural a modo

mosaico. • Los murales serán trabajados en la clase de Educación Plástica. Una vez terminados
expuestos en las carteleras de la escuela.

Actividad 9:

Observa el video: “historia de la ciudad de Córdoba”

https://www.youtube.com/watch?v=u08_AHlc0hI

Actividad 10:

Escribir un relato de algún familiar o persona mayor que pueda contarnos cómo era nuestra
ciudad hace un tiempo atrás. • Los relatos serán leídos en la clase siguiente.

Actividad 11:

Elegir un objeto ( teléfono, televisión, radio, automóviles, entre otros) y hacer un repertorio
de imágenes que muestre:

➢ Su antigüedad ➢ Cambios y permanencias ➢ ¿Cómo influyen sus avances en la sociedad?

Bibliografía:

• https://mapoteca.edu.ar/ • www.cba.gov.ar/provincia/historia • Las fotos de archivo fueron

publicadas originalmente en el libro Córdoba La Vieja. Fotografías de la ciudad 1870- 1950, de
Isaac Silbermanas, Luis E. Gigena Parker. Textos de Eloísa

Jeandrevin, cedido por la Cámara Empresarial De Desarrollistas Urbanos Córdoba (Ceduc). •

Video “Historia de la ciudad de Córdoba” https://www.youtube.com/watch?v=u08_AHlc0hI •
Diseño Curricular Nivel Primario 2015, Provincia de Córdoba. • La enseñanza y el aprendizaje
del tiempo histórico en la educación primaria. Jean Pagés Blanch. Antoni Santisteban
Fernández.