RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE ATRIBUTOS DE EGRESO

INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN
Nombre del profesor o profesora:

Total de estudiantes:

Grupo: Clave: Semestre:

Estimadas y estimados profesores que imparten la asignatura de Introducción a la

computación: la presente Rúbrica de evaluación de Atributos de Egreso tiene como objetivo
recuperar evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolló bajo su loable
mando, por lo cual, le solicitamos amablemente llene los siguientes apartados de acuerdo a
los logros identificados en el estudiantado.

Conozca los Atributos de egreso que su materia fomenta en el estudiantado, así como los
Criterios de desempeño e Indicadores que de manera puntual desarrolla.

Clasificación de criterios por nivel de cumplimento: Inicial: Medio: Avanzado:

TABLA DE EVALUACIÓN GRUPAL

Llene las casillas de la Tabla de evaluación grupal de acuerdo con los resultados obtenidos
en la Tabla de evaluación por estudiante.
Atributo de egreso 1: Integrar los conocimientos teóricos y prácticos de las asignaturas del Plan de Estudios
(incluidas ciencias sociales y humanidades) para la solución de problemas en las áreas de geotecnia,
hidráulica, construcción, sistemas y transporte, ambiental y estructuras.

Porcentaje de estudiantes que Tota

Criterios de l
Desempeño Indicadores
3. Lo 2. Lo logó 1. Debe 0. No
logró parcialmente mejorar presentó
/ No lo
logra

1. Comprende los A) 9. Explica la importancia

conceptos y principios de los fundamentos de la
teóricos y prácticos de computación en la
las ciencias básicas en el ingeniería, como el manejo
análisis de problemas de de datos, algoritmos,
la disciplina. sistemas y software.
operativo y aplicativo para
la comprensión de los
principios de la
programación en la
resolución de problemas
matemáticos y de su
disciplina.

2.Relaciona los B) 5. Utiliza herramientas

conocimientos teóricos y de computación e
prácticos de las ciencias informática para abordar
básicas con los de la problemas de matemáticas
Ingeniería Civil en la y de ingeniería.
solución de problemas.

Atributo de egreso 2: Analizar con enfoque holístico problemas de ingeniería utilizando los principios de las
ciencias básicas y de la ingeniería, así como fuentes de consulta confiables que permitan generar
conclusiones fundamentadas.

C) 1. Reconoce fuentes de
2. Identifica fuentes de información confiables
consulta confiables en físicas y digitales.
sus trabajos
académicos.

Atributo de egreso 3: Diseñar y desarrollar soluciones integrales a problemas de ingeniería, así como
sistemas, componentes y procesos.
 D) 2. Identifica ventajas y
3. Utiliza herramientas limitaciones de las
de diseño básicas. herramientas utilizadas para
el diseño y desarrollo de
soluciones de ingeniería.

Atributo de egreso 5: Adoptar y adaptar metodologías, recursos ingenieriles, herramientas tecnológicas y

Tecnologías de la Información según las necesidades, para la solución de problemas de Ingeniería Civil.

1. Reconoce las E) 2. Revisa los diferentes

tecnologías de tipos de programas
información, así como (software) necesarios en la
operación de la máquina y
los diferentes tipos de
realización de desarrollos.
programas que le
permiten acceder a F) 3. Identifica softwares
información útil para su que le permitan resolver un
desempeño académico y problema.
profesional.

Atributo 7: Emplear los principios ético-profesionales de la ingeniería con enfoque incluyente y de diversidad
en los distintos escenarios donde se desenvuelve, cumpliendo los marcos normativos necesarios.

1. Comprende temas G) 1. Reconoce la relación

específicos de la de las Tecnologías de la
Ingeniería Civil desde Información y la
una perspectiva de Comunicación con la
género. perspectiva de género.

Total:
Marque en la siguiente tabla con una x las actividades que realizó en clase a lo largo del
semestre:
 INDICADORES CON LOS QUE SE RELACIONAN
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
(A, B, C, D, E, F y/o G)

Aprendizaje basado en problemas ( )

Aprendizaje por proyectos ( )
Análisis de casos ( )
Bitácoras de aprendizaje ( )
Coevaluación ( )
Cuestionarios ( )
Debates ( )
Ejercicios dentro de clase ( )
Ejercicios fuera del aula ( )
Exámenes ( )
Exposición ( )
Informes ( )
Lluvia de ideas ( )
Modelos, prototipos o maquetas ( )
Participación en clase ( )
Portafolio de evidencias ( )
Práctica de campo o visita técnica supervisada ( )
Práctica de laboratorio
Proyecto ( )
Pruebas escritas u orales ( )
Quizz ( )
Sociodramas ( )
Trabajo de investigación individual ( )
Trabajo de investigación en equipo ( )
Trabajo escrito (Ensayos, conclusiones,
reflexiones) ( )
Otro:
 TABLA DE EVALUACIÓN POR ESTUDIANTE

Instrucciones: coloque una x en el recuadro que corresponde al nivel de desempeño que cada estudiante desarrolló en los 7 indicadores que
corresponden a la asignatura de Introducción a la computación, y según la nomenclatura siguiente:
3. Lo logra
2. Lo logra parcialmente
1. Debe mejorar
0. No presentó

Indicador A) Indicador Indicador Indicador D) Indicador E) Indicador F) Indicador G)

Explica la importancia de los B) C) Identifica Revisa los Identifica Reconoce la
fundamentos de la Utiliza Reconoce ventajas y diferentes tipos softwares que relación de las
computación en la herramientas fuentes de limitaciones de de programas le permitan Tecnologías de
ingeniería, como el manejo de información las (software) resolver un la Información y
de datos, algoritmos, computación confiables herramientas necesarios en la problema. la Comunicación
sistemas y software. e informática físicas y utilizadas para operación de la con la
operativo y aplicativo para la para abordar digitales. el diseño y máquina y perspectiva de
comprensión de los problemas desarrollo de realización de género.
principios de la de soluciones de desarrollos.
programación en la matemáticas ingeniería.
resolución de problemas y de
matemáticos y de su ingeniería.
disciplina.

N° Nombre estudiantado 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0

2
3

10

11

12

13

14

15

16

17
18

19

20

21

22

23

24

25

Total: