APRENDIZAJE: Identificar los números naturales para formular y resolver situaciones problema que

involucran las operaciones básicas.

CURSO: 5º
INICIO:
La clase se inicia por medio de la activación de conocimientos previos.
Espacio en el cual la docente muestra la fotografía de un supermercado, un
contexto apropiado e importante para generar un espacio de discusión sobre
ideas numéricas como la veracidad de las promociones, el costo de los
artículos, la comparación de precios e importancia de utilizar números,
operaciones y propiedades para resolver situaciones cotidianas.

DESARROLLO:
Por medio de una lluvia de ideas, la docente construye la conceptualización
de adición y sustracción de números naturales; la cual es plasmada en el
cuaderno y explicada por medio de una situación problémica. Actividad
donde los estudiantes participan y socializan para dar una solución acertada.
Después se afianza el aprendizaje haciendo uso del algoritmo de la suma y la
resta, a través de ejercicios, situaciones y problemas.

CIERRE:
En quipos de trabajo la docente entrega unos precios de artículos para que
los estudiantes inventen un problema que requiera una adición o una
sustracción. Entendiendo que éste es un proceso constante, continuo y
permanente.

ESCALERA METACOGNITIVA:
 ¿Qué he aprendido?
 ¿Cómo lo he aprendido?
 ¿Para qué me ha servido?
 ¿En qué otras situaciones puedo usarlo?