República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

U. E. COLEGIO “MARTÍN LUTERO”
Cód. DEA PD06560701

2do Momento PedagógicoGuía

Pedagógica N°01
Grado y Sección: 5to Año “U” Semana: del 17/01 Al 21/01/2022
Día: lunes
Docente: Alexis Colmenares Coordinadora: Yatitza Meneses

Tema Indispensable: Petróleo y Energía

Área de Formación: Física
Contenido: aplicaciones de la ley de Coulomb, Campo eléctrico, Voltaje
Objetivo: comprender los términos relacionados con la ley de Coulomb, y el Campo
eléctrico nergía potencial, diferencia de potencial eléctrico (voltaje). Voltaje y campo
eléctrico unidades de medida de voltaje

INSTRUCCIONES GENERALES:

 A continuación, se presentarán una serie de actividades

correspondiente al apoyo teórico anexo sobre el tema.
 Lee detenidamente el contenido de la clase cuantas veces
sea necesario.
 Observa los ejemplos allí plasmados.
 Envía la actividad propuesta. Recuerda que la puedes hacer
los formato Word, o en papel y lápiz. Se enviara por correo
(alexis545660@outlook.es), si no dispones de acceso a
computador / internet puedes entregarlo en físico, cuando
se te indiquehazla llegar al docente, para dejar evidencias de
tu trabajo
 Fecha de entrega: 31-01-22
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Introducción:
Comenzaremos este tema presentando fenómenos relacionados con cargas en reposo, campo de la
física denominado, electrostática. Analizaremos las características de la fuerza de atracción o de
repulsión que ocurre entre las cargas eléctricas, expresada por la ley de Coulomb. Luego, para
comprender mejor cómo un objeto cargado ejerce una fuerza sobre otro que está distante,
introduciremos la idea de campo eléctrico.
Desarrollo de la Clase

Interacciones entre cargas en Reposo, Electrostática:

En la guía anterior se comenzó a analizar las interacciones entre cargas puntuales, en la cual se
había convenido que las cargas del mismo signo, se repelían entre si y las cargas de signos
diferentes se atraían una hacia la otra. Este fenómeno genera una fuerza que sigue lo enunciado en
la ley de Coulomb.
q1 * q2
F k ,..donde..q1.. y..q2 ..son...c arg as, q..medido..en..Coulombio
r2
new * m2
r  dis tan cia..entre..c arg as....k  cons tan te  9*109
Coul 2

Ejemplos de Cálculo de fuerzas de Interacciones entre cargas puntuales y estáticas

Observando las variables de la ley de Coulomb, para el cálculo de las fuerzas ,será necesario
conocer las cargas y las distancias entre si, además de hacer la descomposición de los vectores
fuerza, para luego hacer las sumas de componentes de las fuerzas y determinar la fuerza final sobre
la partícula en que se interese observar. Recuerda al analizar las fuerzas sobre q3,, significa
que las fuerzas saldrán desde q3
Para determinar las distancias entre cargas es posible que sea necesario, algún calculo de tipo
trigonométrico.
Ejemplo 1:
Imagina que tienes tres esferas idénticas y livianas, alineadas y separadas como se indica en la
figura, Las cargas de los extremos son positivas y la carga intercalada es negativa, y sus valores
son: Q1 = (9/4) . 10-9 C, Q2 = 10-9 C y Q3 = 9 . 10-9 C. Determinemos la fuerza eléctrica neta sobre
cada carga Q2

Estrategia de Resolución: Importante es hacer un esquema de fuerzas sobre Q2 y determinar las

distancias entre cada carga a Q2

Como puede verse las fuerzas son contrarias entre si y dependerá cual de las dos sea mayor
Hallando las distancias entre las cargas a Q2. r12= 0,2m…. r32=0,4m
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Calculo de cada fuerza:
9
*109 coul *1*109 coul
new * m2 4
F12  9*109
2 2
 5, 63*108 new
coul (0, 2m)

new * m2 9*109 coul *1*109 coul

F32  9*109  1, 45*107 new
coul 2 (0, 4m)2
Comparando ambas fuerzas la fuerza resultante impulsara la carga hacia la Q3
Fuerza resultante será: ( 1, 45*107 new - 5,63*108 new )

Ejemplo 2:En un arreglo piramidal hay tres cargas iguales Q=4*10(-8) Coul. Formando un triangulo
equiláteros de 4cm de lado :¿Cuál debe ser la fuerza resultante sobre la carga Q1

Estrategia de Resolución:
Transformación de la distancia r = 4cm*1m/100cm=0,04 m
1. Esquema de Fuerzas

2. Descomposición de las fuerzas:)

aquí las fuerzas F12y, y F31y, son iguales (recuerda las cargas son iguales y las
distancias son iguales, triangulo equilátero)
Las fuerzas F12x y F31x, están apuntando en la misma dirección, por ello se suman y este valor será
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la fuerza resultante.
Es decir Fuerza resultante = 2F13x

3. Hallando la Componente de la fuerza: para realizar este paso se aprovecha la forma triangular
del vector fuerza y sus componentes. El triangulo se visualiza en la figura:

Aquí F12x= F12*cos(30º)

new * m2 4*108 coul *4*108 coul

F12=K*Q1*Q2/(r12) …. F12  9*10
2 9
2 2
 2, 25*103 new
coul (0, 04m)
Fuerza resultante = 2F13x=2*2,25*10-3New*cos (30º)=3,89*10-3new

Campo Eléctrico:
Se describe como la interacción o un proceso en dos etapas:
1) Una carga fuente (Q) modifica el espacio a su alrededor estableciendo (no instantáneamente) un
campo eléctrico.
2) Al colocar en ese espacio otra carga,(q0) ésta se verá afectada por el campo que allí encuentre.
Por lo que no hace falta conocer la carga fuente.
De esta forma, se define el vector campo eléctrico, E = Fe /qo , en cualquier punto del espacio, /
como el cociente entre la fuerza eléctrica(Fe), que actuaría sobre una carga de prueba(qo) si se
coloca en dicho punto. .
Sabemos que si en una región del espacio colocamos una carga Q a cierta distancia d de otra carga
qo , entre ellas actuará una fuerza eléctrica cuya intensidad la podemos determinar mediante la ley
de Coulomb
. La fuerza que se ejerce sobre qo debido al campo eléctrico creado por Q, podemos expresarla de
kQ
la siguiente manera: E  ,...donde..Q..es..la..c arg a..que..origina..el..campo
d2

Para saber más... La palabra “campo” tiene un significado especial en física matemática. Un campo
representa la distribución en el espacio de un valor físico que varía. Este valor puede ser un escalar,
sí sólo interesa la magnitud.
Por lo tanto, el vector campo eléctrico producido por una carga puntual, Si Q es positiva las líneas
de campo está dirigido hacia fuera de la carga. Al contrario, si Q es negativa, las líneas de
campo está orientado hacia / Q.

Ejemplo 3:
Un electrón se mueve entre dos placas paralelas cargadas con +Q y –Q que forman un campo
eléctrico de 1,0.103 N/C ¿Cómo será la fuerza (valor y dirección) que actúa sobre el electrón?

Grafico de la situación:
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Fe
Usando la definición de campo eléctrico:  , aqui..q0 , es..la..c arg a..del..electron
q0
Fe  E * q0  1*103 New / Coul *1,602*1019 Coul  1,602*1016 new , la dirección sigue hacia el polo
positivo

Energía potencial eléctrica y La Diferencia de energía potencial (Voltaje)

La fuerza eléctrica, al igual que la gravitacional, tiene la propiedad de ser conservativa, y por lo
tanto, también se le puede asociar una energía potencial eléctrica. Ésta es una propiedad del
sistema de cargas que interactúan, el cual viste que se estudia con el concepto de campo eléctrico.
Ahora vamos a introducir el concepto de potencial eléctrico, que también es una propiedad de un
punto en el espacio que depende únicamente de las cargas fuentes. Que una fuerza sea
conservativa significa que el trabajo que realice no depende del camino que se siga, sino de la
diferencia de posición entre los puntos donde ocurre el traslado o desplazamiento.

En electricidad, el concepto de potencial tiene además un interés de carácter práctico, ya que rara
vez se miden campos eléctricos directamente; usualmente lo que se mide es la diferencia de
potencial, el cual seguro conoces con el nombre de voltaje. Esto ha permitido desarrollos
importantes para el servicio social, como en la medicina o la industria.

Energía potencial debida a la interacción eléctrica

La energía potencial en un sistema depende de la posición relativa de los objetos del mismo en un
campo de fuerza. Por ejemplo, en el campo gravitacional de la Tierra un objeto tiene más energía
potencial cuanto más separado esté de la Tierra. De igual forma, podemos analizar la energía
potencial eléctrica en atención a la posición que tiene una carga en un campo eléctrico.

Por ejemplo, imagina que tenemos una región entre dos placas paralelas con cargas iguales pero de
signos contrarios, en la cual existe un campo eléctrico uniforme. Considera una carga puntual
positiva q0 que estaba inicialmente en el punto B cerca de la placa negativa y es trasladada por un
agente externo al punto A, muy cerca de la placa positiva (figura 13.1).

Si la carga en A es liberada, la fuerza eléctrica tenderá a moverla y efectuará un trabajo para llevarla
de regreso hacia el punto B cerca de la placa negativa. En este proceso, la carga q 0 se acelera y su
energía cinética aumenta mientras que su energía potencial disminuye.

Esta disminución en la energía potencial es igual al trabajo que realizó la fuerza eléctrica sobre la
carga para trasladarla desde A hasta B. La energía potencial se transformó en energía cinética y la
energía se conservó. Vemos que la carga positiva q0 tiene mayor energía potencial cuando está
cerca de la placa positiva (UA > U B > ). (UA, significa energía potencial del pto A)
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En general, la diferencia de energía potencial eléctrica entre dos puntos A y B es igual al trabajo
efectuado por la fuerza eléctrica para mover la carga q0desde el punto A hasta el punto B: el campo.

Así, podemos definir la diferencia de potencial entre dos puntos A y B como la diferencia de energía
potencial por unidad de carga: Figura 13.1.
El campo eléctrico efectúa un trabajo (W AB) para mover una carga positiva qo de la posición A,
donde tiene una energía potencial alta, hasta el punto B) donde tiene una energía potencial baja.
El trabajo para desplazar la carga será WAB  U A  U B , definiremos la diferencia de potencial
U A  U B WAB
(el voltaje) como VA  VB   , Voltaje entre A y B= VAB=VA-VB.
q0 q0
La diferencia de potencial eléctrico determina cuánto trabajo puede efectuar (o recibir) una cantidad
de carga eléctrica determinada, al trasladarse desde un punto A hacia otro punto B, mediante la
expresión: WAB  q0 *(VA  VB )  q0 *VAB

01 joule 1New * m
Unidades del Voltaje (V) 1.Voltio   , C..significa..Coulombio ..
01Coulombio 1C
El instrumento empleado para medir el voltaje entre dos posiciones con diferentes niveles de
energía eléctrica, se conoce como voltímetro.

Significado del Voltaje: Por ejemplo, cuando una carga positiva de 1 C (Colombio) pasa del borne
positivo al borne negativo ,de una pila que tiene un voltaje de 1,5 V(Voltios), significa que la carga
cede 1,5 J (julio) de su energía potencial.

Ejemplos: Que trabajo en joule es necesario realizar para desplazar una carga de 3,4 culombio
entre dos puntos donde el voltaje son 85 Volts
Resolución: empleamos la relación trabajo voltaje WAB  q0 *VAB
1 joule
WAB  3, 4Coul *85Vol *( ) =289 joule
Coul *Vol
El trabajo necesario será de 289 joule.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS:

Prepara un trabajo escrito con todos sus elementos (portada, desarrollo, resultados, bibliografía) y
responde las preguntas siguientes. Emplea tus ideas y lenguaje propio
Fecha de entrega: 31-01-22 correo docente: alexis545660@outlook.es
1. Indaguen acerca de una las diversas aplicaciones prácticas de los fenómenos
electrostáticos (fotocopiadora, precipitador electrostático, tubo de rayos catódicos,
distribución de gotas de tinta en impresora). Y contesten las interrogantes: ¿Qué beneficio
obtenemos del equipo o aplicación? ¿Cómo funciona? ¿Quiénes fueron sus creadores? ¿En qué
contexto geohistórico se desarrolló? (1,5 pto c/u)
2. Considera que un electrón está en una región donde existe un campo eléctrico de intensidad
750 N/C, ¿qué valor de aceleración adquiere la carga si sobre ésta sólo actúa la fuerza eléctrica?,
¿cómo es la dirección de la aceleración en atención a la dirección del campo eléctrico( 3 pto)
3. Que significa que entre 2 puntos (A y B) hay un voltaje de 110 volts, explica utilizando
términos como cargas (culombio) y trabajo (joule) (3 pto)
4. Entre dos puntos A(+) y B(-), se coloca una carga de 4,5 culombio en el pto B ,si para
desplazarla del pto B al pto A se necesitaron aplicar 2,5new para recorrer 0,03 cm. Qué diferencia de
voltaje representa ese desplazamiento (3 pto)
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En todas las preguntas de desarrollo debes explicar tu estrategia de resolución,
es la parte más importante de tu trabajo
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala de estimación
Criterios
Criterios
ítem Excelente (3 ptos) Regular (2 pto) Deficiente ( 0,5 pto)
Presentación .-Trabajo bien identificado: .-Faltan unos datos de .-Falta los datos de
(3 pto) .-Aspecto pulcro identificación. identificación del
Letra legible Letra algo legible alumno,sección,trabajo
Imágenes claras y Texto y hojas desordenado .-Aspectos de orden y
derechas Algunas Imágenes presentación descuidados
derechas
Puntualidad Trabajo entregado a la Entregado con retardo Trabajo entregado más de 3
(3 pto) fecha (3 pto) (1,5pto) días de retraso (0)
Respuestas Completas Están todas las preguntas Faltan una preguntas por Están contestadas menos de la
( 7 pto) correctamente contestar mitad de las preguntas y con
Contestadas (8 pto) Respuestas incompletas errores
(5 pto) ( hasta 2 pto)
Coherencia de respuestas Las respuestas están Las respuestas están Respuestas, ausentes de
(7 pto) justificadas y argumentadas justificadas y argumentadas justificación y/o con deficiente
en todas las preguntas en algunas preguntas argumentación
(7 pto) (4pto) ( hasta 2 pto)