UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y

DE SISTEMAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

LABORATORIO DE FÍSICA I

Experimento N°4

“Medición de la rapidez del sonido”

INTEGRANTES

Tupayachi Sánchez, Bryan David 20211030A

Ramírez López, José Luis 202111321F
Orihuela Orihuela, Jennifer Gianella 20211171D

PROFESOR

Ing. Jaime San Bartolomé Montero

LIMA – PERÚ
2022
 RESUMEN

Mediante este experimento la Física juega un papel fundamental, es importante

tener en cuenta al momento de medir las oscilaciones, realizar con sumo cuidado
cada paso del procedimiento para realizar el experimento, teniendo en cuenta al
momento de medir los periodos, que no toda medida va a dar un valor exacto, y que
se debe optar por precisar el trabajo de tomar las múltiples medidas.

Del set de instrumentos se elegirá el cronómetro y con suma precisión se medirá el

tiempo que demora en recorrer un frente de onda los tramos indicados en las tablas.
Al momento de relacionar aquellos valores del periodo y asociarlo todo a un cuadro
de Excel y por cada longitud se pueda observar cómo varía el periodo respecto a
las distintas longitudes.

Finalmente, mediante unos cálculos obtener consigo la rapidez de la onda de dos

formas distintas.
 ABSTRACT

Through this experiment, Physics plays a fundamental role, it is important to take into

account when measuring the oscillations, to carry out with great care each step of the

procedure to carry out the experiment, taking into account when measuring the

periods, that not all measurements are to give an exact value, and that one must

choose to specify the work of taking the multiple measurements.

The chronometer will be chosen from the set of instruments and the time it takes for

a wave front to travel the sections indicated in the tables will be measured with great

precision. At the moment of relating those values of the period and associating

everything to an Excel table and for each length it can be observed how the trajectory

of the period varies.

Finally, by means of some calculations, obtain the speed of the wave in two different

ways.
 INTRODUCCIÓN

Las ondas son un fenómeno natural común e importante. Las ondas de choque, las
ondas en el agua, las ondas de presión, así como las ondas de sonido son ejemplos
cotidianos de ondas.

El fenómeno ondulatorio ha sido investigado por siglos, siendo una de las preguntas
más controversiales en la historia de la ciencia, la naturaleza corpuscular u
ondulatoria de la luz. De hecho, Isaac Newton utilizó sus conocimientos de las
propiedades ondulatorias para reforzar su creencia de que la luz no podía ser una
onda. Su error era originado por su incapacidad de medir las longitudes de onda
extremadamente pequeñas de la luz visible, además de no haber comprendido
correctamente los fenómenos de interacción de la luz con la materia.

El trabajo de laboratorio “Medición de la rapidez del sonido” nos da a conocer

mediante todos los resultados obtenidos en la práctica, determinar la velocidad de
una onda en movimiento bidimensional, además, con la finalidad de conseguir
realizar este experimento nos ayudaremos de un simulador en internet.

Cuando describimos el movimiento oscilatorio nos ocupamos de la parte de la

mecánica, la cual es importante para conocer más acerca de las ondas y sus
elementos en nuestra experiencia que utilizamos a diario aparatos como radios,
televisores, controles remotos, equipos de audio, etc. cuyo funcionamiento se puede
explicar y comprender a partir del concepto de ondas.
 OBJETIVOS

 Estudiar las características de una onda

 Determinar la rapidez de la onda sonora en el aire

 Desarrollar competencias en el saber y en el haber, de la experimentación y medición.

 FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Una perturbación física que se propaga en un medio transportando energía y cantidad de

movimiento sin que haya desplazamiento neto de materia, se denomina onda viajera. La
ecuación diferencial para una onda que se propaga en una dirección (1D) en coordenadas
cartesianas es (Serway, 2008):
𝜕2 𝜓 1 𝜕2𝜓
− =0
𝜕𝑥 2 𝑣 2 𝜕𝑡 2
Donde 𝜓(𝑥, 𝑡), es la función de onda que se propaga en la dirección del eje x y t es el tiempo.
Una solución a la ecuación (1) de tipo periódica es la armónica descrita por:
𝜓(𝑥, 𝑡) = 𝐴𝑠𝑒𝑛𝑘(𝑥 ± 𝑣𝑡 + 𝜙 ′ )(𝑚) (2)
Donde:
2𝜋 𝑟𝑎𝑑
𝑘(𝑥 ± 𝑣𝑡 + 𝜙 ′ )(𝑟𝑎𝑑) es la fase y 𝑘 = ( ), es el numero de onda y λ(m) es la longitud
𝜆 𝑚
𝑚
de onda,𝑣( ), es la rapidez de la onda, 𝑘𝜙 ′ es la constante de fase, y A(m) es la Amplitud.
𝑠
Además, se cumple la relación:
𝝎 𝝀 𝒎
𝒗= = ( ) (3)
𝒌 𝑻 𝒔
2𝜋 𝑟𝑎𝑑
Con 𝜔 = 2𝜋𝑓 = ( ), La frecuencia angular, nótese que se incluye en la relación a la
𝑇 𝑠
frecuencia 𝑓(𝐻𝑧) y al periodo T(s). La rapidez de la onda en un medio homogéneo no
dispersor es constante y depende de las características inerciales y elásticas de éste.
La transferencia de energía de la onda a cada partícula del medio es la misma y es
proporcional al cuadrado de la amplitud, pues en la medida que se propaga, al llegar a una
partícula repetirá el movimiento del generador de la onda; que en el caso particular de la
onda armónica es un Movimiento Armónico Simple (MAS).
Cuando la onda se propaga en todas direcciones (3D) con simetría esférica, la ecuación
diferencial de onda (1) escrita en coordenadas esféricas es:
1 𝜕 𝜕𝜓 1 𝜕2𝜓
(𝑟 2 𝜕𝑟 ) − 𝑣 2 𝜕𝑡 2 = 0 (4)
𝑟2 𝜕𝑟
Aquí (r) es la coordenada radial. Otra forma de la ecuación (4) se encuentra en el texto de
(Burbano, 2006). Una solución armónica es de la forma:
𝐴
𝜓(𝑟,𝑡) = 𝑟 𝑠𝑒𝑛 𝑘(𝑟 ± 𝑣𝑡 + 𝜙′)(𝑚) (5)
A es una constante que depende de la fuente generadora de la onda. Nótese que esta vez la
amplitud de la onda disminuye a medida que se aleja de la fuente. La energía de la onda es
la misma en un frente de onda definido por tener la fase constante.
Se cumple la ecuación (3) y las relaciones dadas entre 𝑘, 𝜆, 𝜔, 𝑓, 𝑇 𝑦 𝑣 .
Información importante se obtiene de los gráficos que nos permiten visualizar la relación
entre magnitudes físicas -que se mide - asociadas al fenómeno ondulatorio. Generalizando,
sean x, y las magnitudes físicas medidas, y aplicando la regresión lineal – cuadrados
mínimos - se obtiene: L---T.
𝑦 = 𝑎0 𝑥 + 𝑏0 (6)
Donde:
a0 es la pendiente, y b0 es el intercepto con el eje de ordenadas. El cálculo de la pendiente y
el intercepto, además del coeficiente de correlación R2 se ha realizado en el laboratorio Nº1.
La incerteza con la que se calcula estos parámetros:
 1 1 ∑𝑁 2
𝑖=1 𝑥𝑖
Δ𝑎0 = 𝑎0 √(𝑁−2) (𝑅2 − 1).……(7) Y Δ𝑏0 = Δ𝑏0 √ ……..
𝑁
(8)
Donde N es el número de datos obtenidos.
Rapidez del sonido en el aire:
A 0ºC ≈ 331 m/s
A 20°C ≈ 344m/s

En la escritura En la escritura En la escritura En la escritura

musical se musical se musical las voces o
musical se
representa con los representa con las instrumentos se
representa con signos y términos figuras, silencios, indican con un
las notas, el relativos a la signos de término a la
pentagrama, etc. agógica y dinámica, prolongación, izquierda del
también llamados compases, etc. pentagrama.
 MATERIALES:

 Cronómetro. – Es un instrumento que nos ayuda con la medición del

tiempo teniendo como unidades al segundo (s)
 Osciloscopio. – Nos permite observar la presión del aire en función del
tiempo, dependiendo en donde se coloque un cable del instrumento en la
onda.
 Fuente de onda. – Es el punto donde se produce la perturbación de la
onda, en donde se dará el inicio del experimento.

PROCEDIMIENTO:

1) Cargue el programa haciendo un click izquierdo del mouse en el siguiente enlace

https://phet.colorado.edu/sims/html/waves-intro/latest/waves-intro_es.html, en
caso no pueda acceder al sitio web, copie la dirección y péguela en la línea de

búsqueda del google.

2) Elegir sonido, con doble click -botón izquierdo del mouse-.
3) Presione el botón de inicio, para empezar el experimento. Si no observa cambios,
active el botón de reproducción -parte baja de la pantalla, ver figura (1).

Figura 1. Pantalla del simulador.

 4) Del set de instrumentos de medición elija el osciloscopio y arrástrelo con
el ratón hacia un lado manteniendo presionado el botón izquierdo del
ratón, para observar la presión del aire en función del tiempo. Para ello
tome un cable del osciloscopio y colóquelo en un punto cualquiera por
donde se propaga la onda.
5) Dibujar lo que observa en el osciloscopio en dos instantes diferentes,

Figura 2. osciloscopio
6) De las figuras medir el periodo T de la onda.

7) Con un click en Gráficas activar la gráfica de presión vs posición radial y mida la

longitud de onda sonora.
8) Del set de instrumentos de medición elija el cronómetro y arrástrelo con el ratón hacia un
lado, manteniendo presionado el botón izquierdo del mouse; y mida el tiempo que demora
en recorrer un frente de onda los tramos entre 200cm y 450cm. Llenando una tabla
indicada con sus mediciones, encontradas.
9) Activar reproducir tono y extraiga de la caja de instrumentos el parlante, fije el sensor
en un punto cualquiera en el aire por donde se propaga la onda.
Teniendo como observación dos casos:
(a) Escuche atentamente mientras cambia la frecuencia con el control -a la
derecha -. Mantenga la amplitud constante.
(b)Escuche atentamente mientras cambia la Amplitud con el control -a la
derecha -. Mantenga la frecuencia constante.
10) Activar la opción partículas, y observe su movimiento.
11) Active la opción ambos, y observe.
12) Por último, use el método aprendido para medir la rapidez de la onda (2D) que se
propaga en la superficie del agua. Para ello debe elegir agua en y completar la tabla (3).
DATOS EXPERIMENTALES:

Para el experimento dado con las ondas de sonido, rescatamos las siguientes tablas.

T (ms)
L(cm) T1 T2 T3 T4 T5 T prom (ms)
200 4.55 4.52 4.39 4.4 4.42 4.456
250 5.52 5.32 5.27 5.35 5.46 5.384
300 7.58 8.23 7.52 7.49 8.23 7.81
350 11.36 11.16 11.36 11.16 11.23 11.254
400 12.76 13.09 13.56 12.69 12.89 12.998
450 15.02 14.92 14.89 14.7 14.99 14.904

L T prom
2 0.004456
2.5 0.005384
3 0.00781
3.5 0.011254
4 0.012998 Con su respectiva gráfica.
4.5 0.014904

Gráfica L vs T
0.016 y = 0.0022x + 0.0016
R² = 0.9815
0.014

0.012

0.01
T(S)

0.008

0.006

0.004

0.002

0
2 2.5 3 3.5 4 4.5
L(M)
Y para el experimento dado en un medio que es el agua:
T (ms)
L(cm) T1 T2 T3 T4 T5 T prom (ms)
4 2.91 2.837 2.79 2.83 2.78 2.8294
5 3.62 3.62 3.62 3.62 3.62 3.62
6 4.2 4.18 4.12 4.25 4.268 4.2036
7 4.84 4.76 4.72 4.79 4.82 4.786
8 5.44 5.31 5.38 5.46 5.43 5.404
9 6.05 5.9 6.02 6.11 5.88 5.992

L T prom
4 0.0028294
5 0.00362
6 0.0042036
7 0.004786
Con su respectiva gráfica:
8 0.005404
9 0.005992

Gráfica L vs T
0.007

y = 0.0006x + 0.0023
0.006
R² = 0.9974

0.005

0.004
T(S)

0.003

0.002

0.001

0
4 5 6 7 8 9
L(M)

CUESTIONARIO

A) Para cada método, ¿Qué valor obtuvo para la rapidez del sonido en el aire?
Expréselo con su respectivo error de propagación.
 1er método: 358.42 2do método: 352.05 + 0.6T

B) ¿Qué relación existe entre la frecuencia y el sonido que se escucha? Ensaye una
explicación.

La relación que existe entre la frecuencia y el sonido es que a medida que

variamos a la frecuencia desde una frecuencia baja hasta una frecuencia alta el
sonido varió desde un momento donde este sea grave a otro donde el sonido sea
más agudo y suave.

C) ¿Qué relación existe entre la amplitud y el sonido que se escucha? Ensaye una
explicación.

La relación que existe entre la amplitud y el sonido es que a medida que

variamos la amplitud desde una amplitud baja hacia una amplitud alta es que el
sonido aumenta de intensidad desde un punto donde casi no se escucha el sonido
hasta un punto donde el sonido se escucha muy alto.

D) ¿Qué tipo de movimiento tiene una partícula del medio? ¿Puede asignar
una función matemática que describa el movimiento promedio de la partícula?

La partícula tiene un movimiento armónico simple (MAS) ya que al propagarse

una onda en un medio y en ese medio existe una partícula la onda le da energía
y cantidad de movimiento a esta articula la cual se desplaza describiendo un
modelo de MAS. Y a este movimiento le podemos asignar las siguientes
ecuaciones ya que cumple con la descripción del modelo de movimiento MAS

E) ¿Encuentra relación visual entre el movimiento de las partículas y las ondas?

¿Cuál es? Explique.
Sí se encuentra relación entre ella, ya que el movimiento de las partículas y estas al ser
en gran cantidad genera la forma de una onda

Primera imagen: partículas sin onda.

Segunda imagen: la onda empieza a propagarse y provoca el movimiento de las partículas.

Tercera imagen: las partículas están siendo “levantadas por la onda” por las curvas de
color gris.
Cuarta imagen: al inicio de la propagación de la onda, las partículas están más juntas.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

En un osciloscopio podemos observar mientras los brazos apuntan hacia diferente

onda la amplitud cambia tanto puede crecer y disminuir es decir mientras más lejos
del parlante estén los osciloscopios la amplitud es menor y entre más cerca se
encuentren del parlante la amplitud es mayor

La velocidad determinada por el tiempo que demora una onda en recorrer es más
verificable que la hallada con la longitud de onda. Según el experimento se
comprueba que la velocidad del sonido en el aire es una magnitud que varía entre
rangos adaptables a una constante, que cambian ligeramente con la temperatura.

BIBLIOGRAFÍA:

University of Colorado Boulder, PhET Interactive Simulations, Sound,

https://phet.colorado.edu/sims/html/waves-intro/latest/waves-intro_es.html

Serway R. A. Jewett J. W., (7ed). (2008). Física para ciencias e ingeniería. Vol 1. México
D. F.:

Cengage Learning. P 466.

Gil, Salvador. (2016). Experimentos de Física de bajo costo. Buenos Aires: UNSAM.
Burbano S. & Burbano E. & Gracia C. ,(32ed). (2006). Física General. Madrid : Tébar.