Unidad Educativa Fiscomisional Juan XXIII

Asignatura:
Química

Tema:
Contaminación del medio ambiente

Nombre del estudiante:

Hector España.

CURSO:
2do año de Bachillerato ❝A❞

Licenciado:
Hector Tello

Año Electivo:
2023-2024
1.- ¿Qué es la contaminación?

Según (Suarez, 2004), Manifiesta que: La

contaminación ambiental es un fenómeno que
afecta sobre todo a las áreas urbanas y rurales
de nuestro país, y cuyas consecuencias a la
salud de la población aún no se encuentran
bien identificadas, pero son inmediatas y de
afectación a largo plazo. Ante esta situación,
resulta alarmante que la sociedad no cuente
con información sobre cómo protegerse tanto en su vida diaria, como cuando ocurren
fenómenos físicos. (pag.9).

Según (Andaluz, 2009), Nos manifiesta lo

siguiente: Es aquella producida cuando el Hombre
introduce en el ambiente, directa o indirectamente,
agentes físicos, químicos, biológicos o una
combinación y estos; en cantidades que superan los
límites máximos permisibles o que permanecen por
un tiempo tal, que hacen que (Silvia, 2020)el medio
receptor adquiera características diferentes a las originales, resultando 31 perjudiciales o
nocivas para la Naturaleza, la salud humana o las propiedades.

Según (Garzón, 2012), Nos manifiesta que: Se

denomina contaminación ambiental a la presencia
en el ambiente de cualquier agente (físico,
químico o biológico) o bien de una combinación
de varios agentes en lugares, formas y
concentraciones tales que sean o puedan ser
nocivos para la salud, la seguridad o para el
bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o
animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de
los mismos.
2.- ¿Qué son los desechos orgánicos e inorgánicos?

Según (Duro, 2013). Nos dice lo siguiente: Los desechos orgánicos son los
desperdicios que provienen de los seres vivos. Son generalmente biodegradables, es
decir que se degradan o se descomponen y por acción de los microorganismos presentes
en el ambiente en poco tiempo.

Desechos orgánicos desechos inorgánicos

Según (Gaggero & Ordoñez, 2009). Nos indican: Restos de materiales resultantes de
la elaboración de comidas, así como sus restos vegetales y animales (huesos, verduras,
frutas, cáscaras). Se descomponen rápidamente, con fuertes
olores, y son fuente de proliferación bacteriana. Atraen a
roedores, insectos y también a los animales domésticos
(gatos, perros, etc.) que, además de romper las bolsas
contenedoras, son vectores de enfermedades.

Según (Road, 2008). nos manifiesta que: Los residuos orgánicos son los restos
biodegradables de plantas y animales. Incluyen restos de frutas y verduras y procedentes
de la poda de plantas. Con poco esfuerzo estos desechos pueden recuperarse y utilizarse
para la fabricación de un fertilizante eficaz y beneficioso para el ambiente. Los residuos
orgánicos pueden convertirse fácilmente en compost en la casa o a través de proyectos
comunitarios en los cuales se elabora compost o se crían lombrices. Al fabricar compost
los residuos orgánicos no se convierten en basura, además de ser beneficioso para la
tierra y la producción de alimentos (Road, 2008).

Según (Duro, 2013) nos indica que: Son los que provienen de los minerales y tardan
muchísimo tiempo en degradarse de modo natural.
Según (Gaggero & Ordoñez, 2009) nos indican que: Restos de elementos que no son
fruto directo de la naturaleza sino de la industrialización de recursos naturales (plástico,
vidrio, papeles, latas, textiles). Provienen mayormente del desperdicio de envases y
embalajes característicos de la presentación de productos comerciales.

Según (Álvarez, Prats, & Macías, 2007). Nos indican que: Alguno de los obstáculos
para un mayor reciclado de residuos urbanos es la falta de gente interesada en
recogerlos, los elevados costes de transporte y el hecho de que la mayoría de los
sistemas de recogida mezclan la parte orgánica de la basura y la inorgánica, lo que
complica la separación del componente orgánico. En una mayoría de países, el coste de
tirar los residuos a vertederos es tan bajo que el incentivo para la búsqueda de
alternativas es pequeño.

3.- ¿Causas de la contaminación?

Según (Gispert, 2002) nos indica que: Las causas de la contaminación más importantes
son aquellos que afectan a los recursos naturales básicos e indispensables para el
desarrollo de la vida en el planeta que son: el aire, los suelos y el agua. Existen
diferentes tipos de contaminación que dependen de determinados factores y que afectan
distintamente a cada ambiente, entre los principales tipos de contaminación se
encuentran:

 Contaminación del aire.

 Contaminación del agua.
 Contaminación del suelo.
 Contaminación radioactiva.
 Contaminación sonora.
 Contaminación visual.

4.- ¿Consecuencias de la contaminación?

De acuerdo a lo explicado por la Organización Mundial de la Salud (2018a, 2018b),

La calidad del aire adversa puede matar a los organismos, incluyendo al hombre. La
contaminación con ozono puede producir enfermedades respiratorias, enfermedades
cardiovasculares, inflamaciones de garganta, dolor de pecho y congestión nasal. La
contaminación causa muchas enfermedades y estas dependen del contaminante que las
cause; generalmente son enfermedades de los ojos y del aparato respiratorio como la
bronquitis, el asma y el enfisema pulmonar.

Al respecto, Miller, S. & Vela, M. (2013) explican que: La contaminación del agua
causa aproximadamente 14 000 muertes por día, la mayoría debido a la contaminación
de agua potable por aguas negras no tratadas en países en vías de desarrollo. Un
estimado de 700 millones de hindúes no tienen acceso a un sanitario adecuado, 1 000
niños hindúes mueren de enfermedades diarreicas todos los días. Alrededor de 500
millones de chinos carecen de acceso al agua potable. 656 000 personas mueren
prematuramente cada año en China por la contaminación del aire.

De acuerdo a Al respecto, Chang, T., Graff Zivin, J., Gross, T. & Neidell, M.
(2016b) explican que: El envenenamiento por
mercurio ha sido asociado a trastornos del desarrollo
en niños y síntomas neurológicos. La gente mayor de
edad está más expuesta a enfermedades inducidas por
la contaminación del aire. Aquellos con trastornos
cardíacos o pulmonares están bajo mayor riesgo.
Niños y bebés también están en serio riesgo.

5.- ¿Que se realizado para evitar la contaminación?

Según Grandez (2013), en su tesis presentada en la Universidad Señor de Sipan

hace mención a las buenas prácticas de manufactura que son un conjunto de principios
y recomendaciones técnicas que se aplican en el procesamiento de alimentos para
garantizar su inocuidad y su aptitud.

Según Casas (2012), menciona que: La Responsabilidad Social Empresarial definido

por la organización internacional del trabajo es como una nueva manera de hacer
negocios, en la cual las organizaciones tratan de encontrar un equilibrio entre la
necesidad de conseguir objetivos económicos, financieros y de desarrollo; y el impacto
social o ambiental de sus actividades.

Según Janeth (2017), su investigación

presentada en la Pontificia Universidad
Católica del Perú hace mención que durante
las 03 últimas décadas se está concientizando
la producción orgánica de forma consolidada
y amplia a nivel mundial. Los factores que
están influenciando a dicha tendencia son el fortalecimiento de la conciencia ambiental
y el reconocimiento de la insostenibilidad de los sistemas productivos actuales, la gran
preocupación por los daños de los agroquímicos sobre la salud humana y la destrucción
de las comunidades rurales.

6.- ¿Que haría para reducir la contaminación?

Mi criterio sobre el tema es el siguiente:

Consumir de forma responsable: el agua es un recurso que se puede agotar, se pueden

cerrar el grifo cuando te laves los dientes, reciclar el agua, entre otros. En el caso de la
energía se puede reducir el uso optando por electrodomésticos de bajo consumo, usar
bombillas tipo led, apagar las luces de casa o desconectar aparatos electrónicos cuando
no las uses.

Reduce el gasto de plásticos: lleva bolsas reciclables cuando vayas a comprar, evita los
productos envasados en plástico y apuesta por aquellos que están envasados en papel,
cartón o vidrio. También puedes comprar productos a granel como legumbres, frutos
secos, jabones, etc.

Aborda transporte público: es necesario buscar

medios de transporte más sostenibles y respetuosos
con el medioambiente.

7. ¿Qué gases generan los desechos orgánicos?

Según (Maqueda, M. Carbonell, M. Victoria;

Martínez & Flórez, 2005). Nos indican que: El metano constituye el segundo gas en
orden de importancia en cuanto a emisiones de GEI y en la agricultura los suelos
agrícolas ya que alberga sumideros de carbono debido a la formación vegetal a partir de
la fotosíntesis considerándose como sumideros la gestión de pastos, forestación, gestión
de tierras agrícolas actividades como el cultivo de arroz ya que en el proceso de
descomposición anaeróbica produce gas 10 metano y sus emisiones varían según el
crecimiento del mismo; Fermentación entérica debido a la intensificación del ganado;
quemas de sabanas y residuos agrícolas siendo una problemática en el suelo
ocasionando desertificación y erosión en los mismos.

Según (Martínez y Fernández ,2004). Manifiestan que: El metano es un gas que se

produce por la descomposición anaeróbica de la materia orgánica. El metano en el año
de 1994 mostro un incremento del 145% media global de metano teniendo un periodo
de vida de 12 años, se proyecta cambios en las emisiones de metano en los años 1998 y
2100 entre -90 y +1970 partes por millón en volumen.

Según C. Severiche y R. Acevedo, “Biogás a partir de residuos orgánicos y su

apuesta como combustibles de segunda generación,” Revista de la Facultad de
Ingeniería. n° 28. p. 6,2014. Nos indican que: Los residuos sólidos orgánicos se
pueden transformar, por medio de la acción de microorganismos, en una mezcla de
gases llamada biogás. Esta mezcla de diferentes gases se produce por la descomposición
anaeróbica de materia orgánica, principalmente formada por metano (CH4). Asimismo,
es un combustible ecológico, puesto
que, al quemarse, produce monóxido
de carbono y agua. Este primero sale a
la atmósfera, donde es captado por
plantas para producir carbohidratos
mediante la fotosíntesis.

8.- ¿Cuál es el tiempo de

descomposición de los desechos orgánicos he inorgánicos?

Según (Jordán, 2005). Indica que: Una parte considerable de la materia orgánica se
deriva de los restos orgánicos, está formada por microorganismos para el proceso de
degradación, con una relación C/N menor, de modo que el contenido medio final en el
humus debe ser en promedio del 5% de nitrógeno con la duración de 100 días.

Según (Porta et al., 1999). Manifiesta que: La materia orgánica sufre procesos de
descomposición a través de los microorganismos por 100 días que producen enzimas
que degradan los diferentes componentes de la materia orgánica. Iniciando con una
fragmentación a partículas más pequeñas, luego es colonizada por hongos, bacterias y
actinomicetos que favorecen las condiciones de transformación y proveen de nichos
adecuados para otros organismos.

Según (Porta et al., 1999). Manifiesta que: Los hongos producen enzimas que
degradan la lignina y celulosa de las membranas de las células vegetales, posteriormente
las bacterias continúan con el proceso de degradación aprovechando los carbohidratos y
proteínas derivadas del proceso de degradación tiene una duración de 120 días, en esta
etapa hay liberación de compuestos nitrogenados (amonio y nitratos) que pueden ser
aprovechados por otros organismos.

Según (Cordova,2006) manifiesta: Hemos

hablado sobre cuánto tiempo tarda en
degradarse el plástico en otras ocasiones. En
resumen, 150 años es el tiempo que tarda
una bolsa de plástico común en degradarse.
Una botella PET puede tardar 1.000 años en
desaparecer. Reciclemos estos materiales
correctamente y, siempre que sea
posible, evitemos usar envases de plástico y sustituyámoslos por otros biodegradables
como las bolsas de papel o tela.
Bibliografía:

APA Garzón-Gutiérrez, S. A. (2022). Derecho a vivir libres de la

contaminación ambiental como herramienta de preservación
de la vida humana: un imperativo de supervivencia. Saberes
Jurídicos, 2(1), 2-8.

ISO GARZÓN-GUTIÉRREZ, Sergio Andrés. Derecho a vivir libres

690 de la contaminación ambiental como herramienta de
preservación de la vida humana: un imperativo de
supervivencia. Saberes Jurídicos, 2022, vol. 2, no 1, p. 2-8.

MLA Garzón-Gutiérrez, Sergio Andrés. "Derecho a vivir libres de la

contaminación ambiental como herramienta de preservación
de la vida humana: un imperativo de supervivencia." Saberes
Jurídicos 2.1 (2022): 2-8.

APA Ballester, F. (2005). Contaminación atmosférica, cambio

climático y salud. Revista Española de salud pública, 79, 159-
175.

ISO BALLESTER, Ferran. Contaminación atmosférica, cambio

690 climático y salud. Revista Española de salud pública, 2005,
vol. 79, p. 159-175.

MLA Ballester, Ferran. "Contaminación atmosférica, cambio

climático y salud." Revista Española de salud pública 79
(2005): 159-175.

APA Ballester, F. (2005). Contaminación atmosférica, cambio

climático y salud. Revista Española de salud pública, 79, 159-
175.

ISO BALLESTER, Ferran. Contaminación atmosférica, cambio

690 climático y salud. Revista Española de salud pública, 2005,
vol. 79, p. 159-175.

MLA Ballester, Ferran. "Contaminación atmosférica, cambio

climático y salud." Revista Española de salud pública 79
(2005): 159-175.

WEBGRAFÍA:
https://www.ecologiaverde.com/contaminacion-del-suelo-causas-consecuencias-y-
soluciones-285.html
https://blogs.iadb.org/ciudades-sostenibles/es/contaminacion-del-rio-ganges/
https://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/Paginas/que-es-la-
contaminacion.aspx#:~:text=Hablamos%20de%20contaminaci%C3%B3n%20cuando
%20en,afectan%20el%20equilibrio%20del%20ecosistema.