Lcdo.

Roberto Huilca

LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA

• Definición de logaritmo.
• Propiedades.
• La función logarítmica. Gráfica.
• Ecuaciones sencillas logarítmicas.
 Lcdo. Roberto Huilca La función LOGARITMICA

Logaritmo de un número

❖ La presión atmosférica disminuye a medida que nos alejamos de la superficie terrestre. Al nivel
del mar es de 1 atmósfera, pero, aproximadamente, por cada kilómetro que se asciende su valor
es 0’9 veces la existente un kilómetro más abajo.
Forma una tabla de valores que exprese esta situación.

Altura sobre el nivel Presión atmosférica

del mar (km) (atmósferas)
Al nivel del mar 1
1 0,9
2 0’92 = 0,81
3 0’93 = 0,729
4 0’94 = 0,656
5 0’95 = 0,590
6 0’96 = 0,531
... ...
x 0’9x

❖ Veamos ahora el problema inverso: ¿A qué altura se encontrará un globo sonda que marca en un
barómetro 0’325 atmósferas?

Si representamos por x la altura, tendremos que resolver la ecuación: 0’325 = 0’9 x.

Para obtener una solución aproximada podemos prolongar la tabla y vemos que el globo se
encontrará entre 10 y 11 km sobre el nivel del mar.
Altura sobre el nivel Presión atmosférica
del mar (km) (atmósferas)
8 0’98 = 0’43047
9 0’99 = 0’38742
10 0’910 = 0’34868
11 0’911 = 0’31381
12 0’912 = 0’28243

El valor exacto de x se define como el logaritmo en base 0’9 de 0’325, lo que escribimos del
siguiente modo:
De lo anterior se deduce que:
La extraña palabra logaritmo fue introducida a finales del siglo XVI por el matemático inglés
John Naiper (1550-1617).

Logaritmo en base a de un número N es el exponente al que hay

que elevar la base para obtener dicho número:

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Cuan do la base a = 10, se llaman logaritmos

decimales y se expresan simplemente por log en vez de log 10
Cuando la base ”a = número e” , se llaman logaritmos neperianos y se expresan simplemente por “ln” en
vez de loge
1. Propiedades de los logaritmos

De la definición de logaritmo se deduce que :

▪ El logaritmo de 1 es 0: loga1 = 0 , ya que ao = 1.

▪ El logaritmo de la base es 1: loga a = 1 , ya que a1 = a.

❑ Logaritmo de un producto

Con la calculadora científica, sigue este

esquema: De una forma general se tiene:
N = ax  x = loga N
2 ⎯ log → 0’301... M= ay  y = loga M
por mas
7 ⎯ log → 0’845... N.M = ax+y  x + y = loga (N.M)
=

Loga N + loga M = loga (N.M)

14 ⎯ log → 1’146...

El logaritmo de un producto es igual a la suma de los logaritmos de los factores.

❑ Logaritmo de un cociente

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Con la calculadora científica, sigue este

De una forma general se tiene:
esquema:
N = ax  x = loga N
75 ⎯ log → 1’875... M= ay  y = loga M
entre Menos
25 ⎯ Log → 1’398... N/M = ax-y  x - y = loga (N/M)
=

=
Loga N – loga M = loga (N/M)
3 ⎯ Log → 0’477...

El logaritmo de un cociente es igual a la diferencia de los logaritmos del dividendo y del

divisor.

❑ Logaritmo de una potencia

Con la calculadora científica, sigue este

esquema: De una forma general se tiene:
2 ⎯ Log → 0’301... N = ax  x = loga N
elevado Por Nm = axm = amx  mx = loga Nm
5 ⎯ Exponente → 5
m Loga N = loga Nm
=

32 ⎯ Log → 1,505...

El logaritmo de una potencia es igual al producto del

exponente por el logaritmo de la base.

Cambio de base de un logaritmo

Como en las calculadoras científicas las teclas que hay para calcular logaritmos son de base 10 o
base el número e , vamos a dar una fórmula que nos permita calcular cualquier logaritmo con la
calculadora :

En nuestro caso cambiaremos a base 10 ó e : log x ln x

loga x = =
log a ln a
Así por ejemplo

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TEMA: La función logarítmica y = log x

Para calcular logaritmos en base 10, o logaritmos decimales con la calculadora científica, pulsa la
tecla log .
Formamos la tabla de valores y representamos la gráfica de la función y = log x.

x log x
-1 error
0 error
0’1 -1
1 0
2 0’30103
10 1
100 2

Leyendo la gráfica, se tiene que la función logarítmica y = log x tiene las siguientes
propiedades:

• Su dominio es el conjunto de los números reales positivos.

• Su recorrido son todos los números reales.
• Es creciente y continua en todo su dominio.
• Cuando x tiente a 0+, se verifica que y tiende a −: (x → 0+  y → −)
• Cuando x tiente a +, se verifica que y tiende a +: (x → +  y →−)

¿Qué relación existe entre la función exponencial y la función logarítmica?

Si introduces un número cualquiera en tu calculadora y pulsas la tecla 10x y a continuación la

tecla log , ¿qué obtienes?

Por ejemplo: 2’3 10x 199’52623 log 2’3

Esto quiere decir que la composición de las funciones y = 10x e y = log x es igual a la
función identidad [i(x) = x]. Entonces las funciones y = 10x e y = log x son inversas o recíprocas
y sus gráficas son simétricas respecto a la bisectriz del primer cuadrante.
Por ello se puede obtener la gráfica de una función logarítmica de cualquier base por
simetría con la bisectriz del 1er cuadrante con la exponencial de la misma base.

y = (1/2)x
y = 2x

y = log2 x
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y = log1/2 x
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4. Función logarítmica de base a > 1

Como la función es inversa de la función . Cuando la base es :

y = ax
Propiedades de y = loga x con a > 1 :

a>1 • Dominio :(0,+)

y = logax
• Recorrido : 
1
• Creciente en su dominio
1 • Continua en su dominio
• Asíntota vertical “x = 0” a la derecha de 0
lim log a x = −
x →0 +
• lim log a x = +
x→+

5. Función logarítmica de base 0 < a < 1

Analogamente cuando la base 0 < a <1 :

Propiedades de y = loga x con 0 < a < 1 :

y=ax • Dominio :(0,+)

0<a<1 • Recorrido : 
• Decreciente en su dominio
• Continua en su dominio
1
• Asíntota vertical “x = 0” a la derecha de 0
1 lim log a x = +
y=logax x →0 +
• lim log a x = −
x→+

Trabajo
1.- Elaborar un organizador grafico a partir de la lectura anterior con
el tema función logaritmo (Parte de Materia)
2.-Realizar los siguientes ejercicios en el cuaderno en Tareas
3.- Elabora un comentario sobre la lectura tema el logaritmo en la
literatura
Ejercicios
1. A partir de la definición de logaritmo, y sin usar la calculadora, halla los siguiente logaritmos:

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2. Calcula los siguientes logaritmos:

3. Halla con la calculadora los logaritmos decimales de los números 2, 20, 200, 2000. ¿Encuentras
alguna relación entre ellos?

4. Halla con la calculadora los valores de x en las siguientes ecuaciones:

a) 3’24 = 10x c) 1’37 = 3x
b) 0’26 = 2x d) 4’28 = 12x.

6. ¿Verdadero o falso? ¿Por qué?

a) log 2 + log 3 = log 5
b) log 2 + log 3 =log 6
c) log 15 – log 5 = log 10
d) log 15 – log 5 = log 3
e) log 23 = (log 2)3
7. Reemplaza la interrogación por el valor que proceda :

8. Calcula la base de cada uno de los logaritmos siguientes de forma que sea válida la igualdad :

9. Comprueba las igualdades siguientes :

10. Expresa en función de log2 a las expresiones siguientes:

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 Lcdo. Roberto Huilca La función LOGARITMICA

11. Sabiendo que log 5 = 0’6990, calcula :

12. Calcula el valor de A sabiendo que :

13. Representa gráficamente la función logarítmica dada por la fórmula

Halla las imágenes de los números: 8/27; 4/9; 2/3; 9/4; 27/8.

14. Dada la función . Se pide :

a) Halla la imagen de 1/9; 1/3; 1; 3 y 9.

b) Representa gráficamente la función f(x)

c) A partir de la gráfica del apartado anterior dibuja la gráfica de la función g(x)=3x

Ecuaciones logarítmicas

Son aquellas en las que la incógnita aparece en la base o argumento de un logaritmo. En general, se

intentará sustituir la ecuación dada por otra equivalente, cuyas soluciones se comprobarán con la

ecuación inicial.

Procedimiento Ejemplos

Si la incógnita aparece en el

argumento, la ecuación se reduce a

una igualdad de la misma base, se

igualan los argumentos y se

resuelve la ecuación resultante

Es sumamente importante

comprobar que las soluciones

halladas hacen positivos los

argumentos de la ecuación inicial,

ya que, en caso contrario, no serían

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 Lcdo. Roberto Huilca La función LOGARITMICA

soluciones de estas.

Resuelve cada una de las siguientes ecuaciones:

AL TERMINAR EL TEMA SOBRE LA FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LA FUNCIÓN

LOGARÍTMICA DEBERÁS SABER

1. Representar gráficamente las funciones exponenciales del tipo: y = ax e y = a-x.

2. Conocer las propiedades más importantes de la función exponencial.

3. Reconocer funciones exponenciales en tablas, gráficas y enunciados.

4. Comprender la definición de logaritmo y saber calcular cualquiera de los elementos que

intervienen en ella.

5. Conocer y aplicar las propiedades de los logaritmos.

6. Manejar adecuadamente la calculadora científica en las operaciones y cálculos con potencias

de base y exponente real y con logaritmos.

7. Representar la función logarítmica y conocer sus propiedades más importantes.

8. Resolver ecuaciones logarítmicas.

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 Lcdo. Roberto Huilca La función LOGARITMICA

Texto: “El logaritmo en la literatura”

La novela “Nubosidad variable”, de Carmen Martín Gaite, narra el encuentro de dos mujeres

adultas que fueron muy amigas en su época de estudiantes y que han dejado de verse. Una de ellas

recuerda a su amiga, al encontrar una foto suya de la época, y sus actitudes ante las palabras y las

matemáticas. Este es el relato.

«Seguro que esa niña de trenzas rubias y cara de interrogación en algún momento supo

resolver problemas de Matemáticas; si no, no la habrían aprobado. Pero ella no entendía de números.

Los números eran un mero dibujo inalterable y los nombres que los designaban no daban pie a la

fantasía. (...) A ella le gustaba inventar palabras y desmontar las que oía por primera vez, hacer

combinaciones con las piezas resultantes, separar y poner juntas las que se repetían. (...) Algunos

corpiños como 'filo', que quería decir amistad, y 'logos', que quería decir palabra, abrigaban mucho

y permitían variaciones muy interesantes. Ella un día los puso juntos y resultó un personaje

francamente seductor: el filólogo o amigo de las palabras. Lo dibujó en el cuaderno tal y como se lo

imaginaba, con gafas color malva, un sombrero puntiagudo y en la mano un cazamariposas grande por

donde entraban frases en espiral a las que pintó alas. Luego vino a saber que la palabra filólogo ya

existía, que no la había inventado ella. – Pero da igual, lo que ha hecho usted es entenderla y

aplicársela – le dijo don Pedro Larroque, el profesor de Literatura –. No deje nunca el

cazamariposas. Es uno de los entretenimientos más sanos: atrapar palabras y jugar con ellas. (...) Al

profesor de Matemáticas, en cambio, no le divertían nada estos juegos de palabras, le parecían una

desatención a los problemas mas serios, una manipulación peligrosa del dos y dos son cuatro, una

pérdida de tiempo. Cuando un buen día, sin más preámbulo, empezó a hablar de logaritmos, hubo en

clase una interrupción inesperada y un tanto escandalosa. La niña del cazamariposas se habla puesto

de pie para preguntar si aquello, que oía por primera vez, podía significar una mezcla de palabra y

ritmo. Las demás alumnas se quedaron con la boca abierta y el profesor se enfadó. – No hace al

caso, señorita Montalvo. Está usted siempre en las nubes – dijo con gesto severo –. Le traería más

cuenta atender. La niña rubia, que ya estaba empezando a pactar con la realidad y a enterarse de

que las cosas que traen cuenta para unos no la traen para otros, se sentó sin decir nada y apuntó en

su cuaderno: "Logaritmo: palabra sin ritmo y sin alas. No trae cuenta". (...) Pero ¿cómo se imaginaba

los logaritmos? ¿Cómo se las arregló para lidiar con ellos sin saber lo que eran. No queda el menor

rastro. Yo ahora, si digo logaritmo, guarismo, raíz cuadrada o ecuación, veo bastoncitos grises y

articulados que reptan por la alfombra como una procesión de gusanos”

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