REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
SAN JOAQUÍN DE TURMERO- ESTADO ARAGUA

CINEMÁTICA Y DINÁMICA DE LA PARTÍCULA

Autor: Deivis Figueira

C.I: 20.180.554
Tutor: Rosa Blanca
U.C: Laboratorio De Física

San Joaquín de Turmero, Marzo, 2024

 Introducción

En el ámbito de la mecánica, la comprensión y aplicación de las leyes de

cinemática y dinámica son fundamentales para el análisis preciso y detallado del
movimiento. Este informe se centra en la implementación de estas leyes tanto en el
cálculo teórico como en el experimental, explorando la importancia de su integración
para obtener elementos precisos que describan y predigan el comportamiento de un
objeto en movimiento. La cinemática proporciona el marco para la descripción de la
posición, velocidad y aceleración, mientras que la dinámica se sumerge en las fuerzas
y su influencia en el movimiento. La conjunción de ambas leyes no solo amplía nuestra
comprensión teórica, sino que también permite la validación experimental,
acercándonos a una comprensión más profunda de los fenómenos físicos involucrados
en el movimiento.

1
 1. Estudio de la velocidad: Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes
valores: a) xo=0 m; vo=1m/s; a=0 m/s2; b) xo=0 m; vo=3m/s; a=0 m/s2; c) xo=0 m;
vo=5m/s; a=0 m/s2 (tome 4 medidas en diferente posición que vayan de 0 a 12 m).
Anote las medidas en la tabla.

Experiencia a Experiencia b Experiencia c

Xo(m) Vo(m/s) t(s) Xo(m) Vo(m/s) t (s) Xo(m) Vo(m/s) t(s)

Condiciones 0 1 0 0 3 0 0 5 0
Iniciales

1 1,98 1 1.98 1.98 3 0,66 1,9 5 0,38

2 3,98 1 3.98 3.9 3 1,3 4 5 0,8

3 6 1 6 5,88 3 1,96 6 5 1,2

4 7,98 1 7.98 7,98 3 2,66 8 5 1,6

2
a. Representa la gráfica X(t), X (posición) en función de la t (tiempo). Utiliza el
mismo eje de coordenadas y representa cada grafica de distinto color.

M.R.U
9 Experiencia a Experiencia b Experiencia c
8
7
6
POSICION X(m)

5
4
3
2
1
0
0 2 4 6 8 10
TIEMPO t(s)

Responda: ¿Qué conclusión obtienes?

Podemos observar en la gráfica que, en un movimiento rectilíneo uniforme, a

medida que el tiempo transcurre la posición del móvil va aumentando
proporcionalmente a la velocidad que mantiene el móvil, en las rectas con pendiente
más pronunciada se debe a que la velocidad es mayor a las demás, también notamos
que la gráfica obtenida son líneas rectas ya que la aceleración no está presente y la
velocidad es constante.

3
b. Calcular la pendiente de cada recta y comprueba que coincide con la
velocidad.

m= y2−y1 ,
x2−x1

Donde m es la pendiente y (X1, X2, Y1, Y2) son coordenadas de los puntos por
donde pasan las rectas.

Pendiente recta a:

m= 3,98−1,98 = m= 2 = m= 1m/s
3.98−1,98 2

Pendiente recta b:

m= 3,9−1,98 = m= 1,92 = m= 3m/s

1,3−0,66 0,64

Pendiente recta c:

m= 4−1,9 = m= 2,1 = m= 5m/s

0,8−0,38 0,42

4
c. Dibuja la gráfica v(t), velocidad en función del tiempo, para cada una de las
experiencias (utiliza los mismos ejes).

M.R.U
6 Experiencia a Experiencia b Experiencia c

5
VELOCIDAD v(m/s)

0
0 2 4 6 8 10
TIEMPO t(s)

Responda: ¿Qué conclusión obtienes?

Como observamos en el apartado b obtuvimos como resultado en la pendiente

el valor de la velocidad que mantenía el móvil, así como en la gráfica observamos
líneas rectas paralelas al eje X, esto nos muestra que a medida que el tiempo aumenta
la velocidad se mantiene constante esto es debido a que no hay una fuerza de
aceleración actuando sobre el móvil como también no hay ninguna otra fuerza
desacelerando.

5
 2. Problema de dos móviles: Realiza dos experiencias diferentes con los siguientes
valores: a) xo=0 m; vo=1m/s; a=0 m/s2; b) xo=10 m; vo=-3m/s; a=0 m/s2 (tome 8
medidas en diferentes posiciones para “a” que vayan de 0 a 12 m y para “b” de 10 m a
0 m). Anote las medidas tomadas en la tabla.

Experiencia a Experiencia b

Xo(m) Vo(m/s) t(s) Xo(m) Vo(m/s) t(s)

Condiciones 0 1 0 10 -3 0
Iniciales
1 0,98 1 0,98 9,04 -3 0,32

2 2 1 2 8,2 -3 0,6

3 2,98 1 2,98 7,18 -3 0,94

4 3,98 1 3,98 6,04 -3 1,32

5 4,98 1 4,98 5,14 -3 1,62

6 6 1 6 4,12 -3 1,96

7 6,98 1 6,98 3,16 -3 2,28

8 7,96 1 7,96 2,14 -3 2,62

Representa la gráfica X(t), X (posición) en función de la t (tiempo) para cada una de

las experiencias. Utiliza el mismo eje de coordenadas y representa cada grafica de
distinto color. Las gráficas representan el movimiento de dos móviles que parten al
mismo tiempo de dos posiciones diferentes y con velocidades con sentidos opuestos.

6
 M.R.U.A
12
Experiencia a Experiencia b
10

8
POSICION x(m)

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
TIEMPO t(s)

Responda: ¿Cuánto tiempo tardan en encontrarse? ¿En dónde se encuentran (posición

x)?

Para conocer algebraicamente donde se encuentran y en que tiempo,

utilizaremos las siguientes formulas y luego compararemos los resultados con la
gráfica.

Xa=Xb=X= Posición donde se encuentran.

Xfa= Xia + Va.t

Xfa= 0 + 1(t) = Xfa=t

Xfb= Xib + Vb.t

Xfb= 10 -3(t) = Xfb= 10-3t

Igualamos Xfa y Xfb

7
t=10 -3t = 4t= 10 = t=10/4 = t= 2,5 segundos.

Ahora este valor lo sustituimos en una de las dos ecuaciones donde:

X= 10 – 3(2,5) = X= 10 – 7,5 = X= 2,5 metros.

Definitivamente podemos concluir junto a la grafica que se consiguen a los 2,5

segundos en la posición 2,5m, este seria el punto donde se interceptan ambas rectas que
describen el movimiento efectuado por los móviles.

8
 3. Estudio de la aceleración: Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes
valores: a) xo=0 m; vo=0m/s; a=1 m/s2, b) xo=0 m; vo=0m/s; a=2 m/s2; c) xo=0 m;
vo=0m/s; a=4 m/s2 (tome 4 medidas en diferente posición que vayan de 0 a 12 m).
Anote las medidas en la tabla.

Experiencia a Experiencia b Experiencia c

Xo(m Vo(m/s t(s) Xo(m) Vo(m/ t(s) Xo(m Vo(m/s) t(s)

) ) s) )

Condiciones 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Iniciales

1 0,44 0,94 0,94 0,49 1,4 0,7 0,42 1,84 0,46

2 0,95 1,38 1,38 0,96 1,96 0,98 0,98 2,8 0,7

3 1,41 1,68 1,68 1,49 2,44 1,22 1,48 3,44 0,86

4 1,92 1,96 1,96 2,02 2,84 1,42 2 4 1

a. Representa la gráfica X(t), X (posición) en función de la t (tiempo) para cada una

de las experiencias. Utiliza el mismo eje de coordenadas y representa cada grafica de
distinto color.

9
 M.R.U.A
2.5 Experiencia a Experiencia b Experiencia c

2
POSICION x(m)

1.5

0.5

0
0 0.5 1 1.5 2 2.5
TIEMPO t(s)

Responda: ¿Qué conclusión obtienes? ¿Qué diferencia encuentras entre estas gráficas
y las obtenidas en la Actividad 1?

Lógicamente notamos en la gráfica que en este tipo de movimiento acelerado

cada móvil recorrerá una distancia mayor en el mismo tiempo debido a la aceleración
que experimentan y por ende su velocidad ira aumentando a medida que recorren mas
distancia.

En cambio, en la gráfica 1 observamos que el movimiento era uniforme por

ende no había una fuerza de aceleración que aumentara su velocidad así que la distancia
recorrida es menor.

Si comparamos los móviles de la gráfica 1 y 2, los de la gráfica 2 recorren mas

distancia en menor tiempo.

b. Dibuja la gráfica v(t), velocidad en función del tiempo, para cada una de las
experiencias (utiliza los mismos ejes).

10
 M.R.U.A
4.5

3.5

3
VELOCIDAD v(m/s)

2.5
Experiencia a
2
Experiencia b
1.5 Experiencia c
1

0.5

0
0 0.5 1 1.5 2 2.5
TIEMPO t(s)

Responda: ¿Qué conclusión obtienes? Determina la pendiente de cada gráfica y

comprueba que se corresponde con la aceleración.

Podemos concluir que a medida que la aceleración va incrementando en cada

uno de los casos, la velocidad final de cada móvil es mayor en el mismo intervalo de
tiempo.

m= y2−y1 ,
x2−x1

Donde m es la pendiente y (X1, X2, Y1, Y2) son coordenadas de los puntos por
donde pasan las rectas.

Pendiente recta a:

m= 1,38−0,94 = m= 1 = m= 1m/s2
1,38−0,94 1

11
Pendiente recta b:

m= 1,96−1,4 = m= 0,56 = m= 2m/s2

0,7−0,98 0,28

Pendiente recta c:

m= 2,8−1,84 = m= 0,96 = m= 4m/s2

0,7−0,46 0,24

12
3.1 Con una altura inicial de 50 m y una velocidad inicial de 0 m/s deja caer las distintas
masas y anota el tiempo final y la velocidad final (lo que marca el cronometro y el
taquímetro) Anote los resultados en la tabla.

Masa (Kg) 1 2 3 4
Tiempo final (s) 3,19s 3,19s 3,19s 3,19s
Velocidad final (m/s) -31,3m/s -31,3m/s -31,3m/s -31,3m/s

Responda: ¿Qué conclusión obtienes? Representa la gráfica v-t y calcula la pendiente

de la recta. ¿Qué representa la pendiente?

M.V
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
-5

-10
VELOCIDAD v(m/s)

-15

Experiencia a
-20

-25

-30

-35
TIEMPO t(s)

En base con los datos anterior, se puede concluir que no importa la masa, el
objeto antes de tocar el suelo siempre llegará a la misma velocidad y tiempo que de
diferentes masas, y para que esto pueda cambiar, debe haber con anterior una fuerza de
lanzamiento diferente de 0 en la cual se lance para que cambien estos valores.

13
3.2 Desde el suelo (altura 0), lanza la bola de 1kg con una velocidad inicial de 30 m/s.
Ve anotando los valores, recuerda que la subida y la bajada es el único movimiento.
Tome al menos 10 valores.

Masa 1kg

Altura h(m) Velocidad v(m/s) Tiempo t(s)

0 30 0
13,8 25,1 0,5
22 21,7 0,85
30,7 17,3 1,3
36,8 13,3 1,7
43,8 6,5 2,4
43,2 -7,2 3,8
37,8 -12,6 4,35
29,4 -18 4,9

Gráfica h-t

M.V.U
50
45
40
35
ALTURA h(m)

30
25
20 Experiencia a
15
10
5
0
0 1 2 3 4 5 6
TIEMPO t(s)

14
 Gráfica v-t

M.V.U
40

30

20
VELOCIDAD(m/s)

10

Experiencia a
0
0 1 2 3 4 5 6
-10

-20

-30
TIEMPO t(s)

Responda: ¿Qué conclusión obtienes?

Observamos que la aceleración de la gravedad siempre es constante, esta

disminuye en el lanzamiento vertical hacia arriba y aumenta de manera inversa en un
lanzamiento vertical hacia abajo. la parábola formada en la gráfica es el resultado de la
aceleración de la gravedad sobre el objeto.

Podemos ver que la altura va en aumento hasta alcanzar la altura máxima donde
su velocidad es 0, y permanece unos instantes en reposo para iniciar nuevamente el
descenso vertical hacia abajo por la fuerza de gravedad. De igual manera la velocidad
inicial era de 30 hasta llegar a 0, donde luego alcanzo nuevamente una velocidad
negativa ya que venía en descenso.

15
Repite el procedimiento anterior para una velocidad de 20 m/s, realiza las gráficas en
el mismo sistema de coordenadas anterior, para cada gráfica.

Altura h(m) Velocidad v(m/s) Tiempo t(s)

0 20 0
13,5 11,7 0,85
17,3 7,8 1,25
19,7 3,8 1,65
20,4 -0,1 2,05
19,6 -4 2,45
17,2 -7,9 2,85
12,6 -12,3 3,3
9,2 -14,8 3,55

Gráfica h-t

M.V.U
25

20
ALTURA h(m)

15

10 Experiencia a

0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
TIEMPO t(s)

16
 Gráfica v-t

M.V.U
25

20

15

10
VELOCIDAD(m/s)

0 Experiencia a
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
-5

-10

-15

-20
TIEMPO t(s)

Responda: ¿Por qué las gráficas v-t obtenidas son paralelas? ¿Qué conclusión
obtienes?

Son paralelas ya que las velocidades alcanzadas por la bola de 1kg comienzan
a una velocidad inicial y a medida que suben por el efecto de la gravedad y resistencia
con el aire, su velocidad llega a 0m/s, donde nuevamente desarrollan una velocidad en
caída libre que va aumentando hasta llegar al suelo e impactar. Por ende, su velocidad
en función al tiempo describe una recta descendiente.

17
 4.1 Manteniendo constante la masa del taco, varía la masa del portapesas y completa
la siguiente tabla.

Masa del portapesas 200 300 400 500 600 700 800
(g)
Aceleración (m/s2) 5 6 6,67 7,14 7,5 7,78 8

Representa los datos en una gráfica ¿Qué conclusión obtienes?

Dinamica
900
800
700
600
MASA (g)

500
400
300
200
100
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
ACELERACION (m/s2)

A medida que aumentamos el peso del portapesas es mayor la fuerza con la que
atrae al taco, por ende, mientras más peso agregamos más es la aceleración con la que
el taco sale expedido. Por lo tanto, a medida que la masa aumenta la aceleración
también aumenta, esto se debe a que el portapesas también se ve favorecido por la
fuerza de la gravedad.

18
 4.2 Manteniendo constante la masa del portapesas, varía la masa del taco y completa
la siguiente tabla.

Masa del taco (g) 200 300 400 500 600 700 800
Aceleración (m/s2) 5 4 3,33 2,86 2,5 2,22 2

Representa los datos en una gráfica ¿Qué conclusión obtienes?

Dinamica
900
800
700
600
MASA (g)

500
400
300
200
100
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
ACELERACION (m/s2)

En este caso al ser el portapesas de una masa constante y cada vez menor con
respecto al taco, este ofrece una gran resistencia a la fuerza que ejerce el portapesas,
pero siendo el taco de mayor masa es muy poco lo que logra avanzar siendo la
aceleración cada vez menor. Por lo tanto, a medida que la masa aumenta la aceleración
disminuye y a su vez el taco se ve favorecido por la fuerza de fricción con la mesa.

19
 Conclusiones

En conclusión, la implementación de las leyes de cinemática y dinámica en el

cálculo teórico y experimental demuestra ser esencial para obtener una visión completa
y precisa del movimiento. La combinación de estas leyes no solo facilita la predicción
de las trayectorias y comportamientos de objetos en movimiento, sino que también
valida estas predicciones a través de la experimentación. La aplicación conjunta de la
cinemática y la dinámica no solo mejora nuestra comprensión de los principios
fundamentales de la mecánica, sino que también abre las puertas a innovaciones
tecnológicas y avances científicos al proporcionar herramientas robustas para el
análisis y diseño de sistemas en movimiento. Este informe destaca la importancia de
considerar estas leyes como un conjunto interconectado para enriquecer nuestra
comprensión y aplicación de los principios fundamentales de la física del movimiento.

20
 Referencias

Universidad Bicentenaria de Aragua, (2023). Cinemática y Dinámica de la Partícula.

Obtenido en:

https://pregrado.campusvirtualuba.net.ve/trimestre/mod/page/view.php?id=17
027&forceview=1

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