Estructuras Aeronáuticas (INGENIERO

AERONAUTICO)
 Programa de la asignatura

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Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

 Proyecto docente del grupo 1

Tabla de datos de la asignatura

Asignatura Estructuras Aeronáuticas

Titulacion INGENIERO AERONAUTICO

Ciclo 2

Curso 4

Carácter Obligatoria

Duración Cuatrimestral ( Segundo Cuatrimestre )

Créditos Totales 4.5

MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS, TEORÍA DE ESTRUCTURAS E INGENIERÍA DEL

Departamento
TERRENO

Profesores

 ABASCAL GARCIA, RAMON ANTONIO

 RODRIGUEZ DE TEMBLEQUE SOLANO, LUIS

Índice
 Objetivos docentes específicos

 Competencias transversales genéricas

 Competencias específicas

 Contenidos de la asignatura

 Actividades formativas de segundo cuatrimestre

 Sistemas y criterios de evaluación

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

El objetivo fundamental de la asignatura es ampliar los conocimientos del análisis estructural del futuro ingeniero aeronáutico,
combinando en la proporción adecuada las enseñanzas teóricas y prácticas, de modo que sea capaz de concebir y calcular
tipos estructurales distintos a los hasta ahora conocidos, como es el caso de las estructuras laminares, y profundizar en los
métodos numéricos utilizados en el análisis estructural.
 Se pretende desarrollar una forma de pensar y actuar ante los problemas estructurales propios del ingeniero, tomando como
base el conocimiento profundo del análisis estructural y fomentando un espíritu crítico e inquisitivo que les posibilite aportar las
mejores soluciones que cada problema y situación permitan.

La programación realizada de la asignatura está pensada para transmitir los conocimientos necesarios para el cálculo de
estructuras laminares, de uso muy abundante en la ingeniería aeronáutica; completar su formación sobre el Método de los
Elementos Finitos, que se particularizará al estudio de los problemas de flexión: vigas, placas y láminas; y estudiar las
inestabilidades en estructuras laminares, completando su conocimiento previo de inestabilidad en vigas y placas.

Competencias transversales genéricas

 Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena de forma intensa)

 Capacidad de organizar y planificar (Se entrena débilmente)

 Conocimientos generales básicos (Se entrena de forma moderada)

 Solidez en los conocimientos básicos de la profesión (Se entrena de forma moderada)

 Comunicación oral en la lengua nativa (Se entrena débilmente)

 Comunicación escrita en la lengua nativa (Se entrena de forma intensa)

 Habilidades elementales en informática (Se entrena de forma intensa)

 Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes (Se entrena de forma moderada)

 Resolución de problemas (Se entrena de forma intensa)

 Toma de decisiones (Se entrena de forma moderada)

 Capacidad de crítica y autocrítica (Se entrena de forma moderada)

 Capacidad para aplicar la teoría a la práctica (Se entrena de forma intensa)

 Capacidad de aprender (Se entrena de forma intensa)

 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones (Se entrena de forma intensa)

 Capacidad de generar nuevas ideas (Se entrena débilmente)

 Habilidad para trabajar de forma autónoma (Se entrena de forma intensa)

 Inquietud por la calidad (Se entrena de forma moderada)

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Competencias específicas

Cognitivas (saber):
- Comportamiento resistente de láminas y membranas.
- Conocimientos de pandeo.
- Métodos avanzados de modelización bascadas en el MEF.

Procedimentales/ Instrumentales (saber hacer):

- Modelado de estructuras laminares y membranas.
- Ampliación de los conocimientos y manejo de los programas basados en el MEF.

Actitudiales (ser):
- Actitud crítica en el modelado y análisis numérico de estructuras.

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Contenidos de la asignatura

La asignatura desarrolla tres bloques temáticos:

- ESTRUCTURAS LAMINARES
- MÉTODO DE LOS ELEMENTOS FINITOS EN PROBLEMAS CON FLEXIÓN
- PROBLEMAS DE INESTABILIDAD

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Actividades formativas de segundo cuatrimestre

Clases teóricas
 Horas presenciales: 40
Horas no presenciales: 0
Metodología de enseñanza aprendizaje:
Competencias que desarrolla
Prácticas informáticas

Horas presenciales: 5
Horas no presenciales: 0
Metodología de enseñanza aprendizaje:
Competencias que desarrolla
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Sistemas y criterios de evaluación

Examen de los contenidos teóricos, problemas y elaboración de trabajos prácticos

La evaluación de los alumnos se llevará a cabo de forma global usando los

siguientes elementos:
a) Un examen de los contenidos teórico/prácticos explicados y de los
problemas asociados a ellos.
b) Elaboración de uno o más trabajos prácticos.

El examen constará de preguntas teóricas, cuestiones, ejercicios y problemas

relativos a los temas del programa de la asignatura, a los de las prácticas
realizadas, o las de los trabajos propuestos durante el curso.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

- De acuerdo con los contenidos del examen, después de su corrección se
publicarán las calificaciones correspondientes a cada parte de la
asignatura. Dichas partes podrán ser Teoría y Problemas, o corresponderse
con los bloques temáticos, o agrupación de éstos, de la asignatura. Para
aprobar el examen será indispensable obtener en cada parte una calificación
igual o mayor que 3.0, y una calificación conjunta de las partes igual o
superior a 5.0.
- Para aprobar la parte práctica de la asignatura será indispensable haber
obtenido en cada uno de los trabajos propuestos una calificación igual o
superior a 5.0
- Para aprobar la asignatura será indispensable tener aprobados tanto el
examen como los trabajos, de forma independiente.
- La nota final del acta será, como mínimo, la obtenida sumando el 70% de la
nota del examen y el 30% de la nota de los trabajos.
- En la segunda y tercera convocatorias, el criterio para aprobar será el
mismo, debiendo el alumno entregar las memorias de los trabajos propuestos
durante el presente curso académico (segunda) o durante el curso anterior
(tercera).
- En la convocatoria extraordinaria, para los alumnos que tengan derecho a
ella, regirán las reglas correspondientes a la convocatoria con la que se
haga coincidir.