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Este documento resume el Marco para la Convivencia Escolar en las Escuelas de Educación Primaria en el Distrito Federal. Establece que la ley requiere medidas para proteger a los estudiantes y aplicar disciplina de manera compatible con su edad. Además, los acuerdos anteriores sobre disciplina escolar son previos a convenciones internacionales sobre derechos del niño. Por lo tanto, este marco integra la normatividad vigente sobre convivencia y disciplina escolar con orientaciones sobre derechos del niño para favorecer un ambiente seguro y orden
Este documento resume el Marco para la Convivencia Escolar en las Escuelas de Educación Primaria en el Distrito Federal. Establece que la ley requiere medidas para proteger a los estudiantes y aplicar disciplina de manera compatible con su edad. Además, los acuerdos anteriores sobre disciplina escolar son previos a convenciones internacionales sobre derechos del niño. Por lo tanto, este marco integra la normatividad vigente sobre convivencia y disciplina escolar con orientaciones sobre derechos del niño para favorecer un ambiente seguro y orden
Este documento resume el Marco para la Convivencia Escolar en las Escuelas de Educación Primaria en el Distrito Federal. Establece que la ley requiere medidas para proteger a los estudiantes y aplicar disciplina de manera compatible con su edad. Además, los acuerdos anteriores sobre disciplina escolar son previos a convenciones internacionales sobre derechos del niño. Por lo tanto, este marco integra la normatividad vigente sobre convivencia y disciplina escolar con orientaciones sobre derechos del niño para favorecer un ambiente seguro y orden
EXTRACTO DEL MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LAS
ESCUELAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL DISTRITO FEDERAL.
La Ley General de Educación, establece en su artículo 42, que “en la impartición de
educación para menores de edad, se tomarán medidas que aseguren al educando la protección y cuidado necesarios para preservar su integridad física, psicológica y social sobre la base del respeto a su dignidad, y que la aplicación de la disciplina escolar sea compatible con su edad. Los Acuerdos Secretariales 96,97 y 98, regulan entre otros aspectos, los relativos a la disciplina escolar en las escuelas primarias, secundarias técnicas y secundarias. Dichos acuerdos son previos a la Convención sobre los Derechos del niño de las Naciones Unidas, a la Ley para la Protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes y a la descentralización educativa acordada en 1992. Incluso, se trata de acuerdos que si bien no han sido derogados, fueron emitidos de forma previa a la publicación en 1993 de la Ley General de Educación vigente. Hasta ahora, no se disponía de un documento que integrará la normatividad vigente en materia de convivencia y disciplina escolar por las orientaciones más recientes sobre derechos del niño y simultáneamente favoreciera la convivencia y orientada la administración de disciplina escolar. Por ello, se observa que las escuelas existen dificultades para manejar adecuadamente medidas disciplinarias que coadyuven a un ambiente propicio para la convivencia y el aprendizaje. Con el propósito de subsanar lo anterior y asegurar que el proceso educativo de las alumnas y los alumnos del Distrito Federal tengan lugar en un ambiente seguro y ordenado, que propicie el aprendizaje efectivo, la convivencia pacífica de la comunidad escolar y la formación de ciudadanos íntegros, basado en el respeto mutuo entre educandos, madres y padres de familia o tutores, docentes, directivos y personal escolar, la Administración Federal de Servicios Educativos del Distrito Federal emitió, a partir de la base legal aplicable, un Oficio Circular con los Lineamientos Generales por los que se establece un Marco para la Convivencia Escolar en las Escuelas de Educación Básica en el Distrito Federal, del cual este documento es una visión de divulgación. 2011