Unidad de coordinación académica

Unidad gestora de desarrollo curricular

2023
Ñuñoa

Ruta de aprendizajes – ciclo curricular 1

1. Individualización.

Docente María Elizabeth Gaete.

Asignatura Historia, geografía y ciencias sociales.
Curso 1° básico.
Período Marzo – abril.
Propósito Comprender el concepto de tiempo y de temporalidad, desarrollando la secuenciación de los días de la semana, los meses del año en
relación a los eventos importantes de su vida, las actividades y celebraciones significativas.

2. Proyección curricular.

Objetivo de aprendizaje Indicadores de evaluación

OA 2 Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana,
personal y familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal,
como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año
pasado, el año próximo.
- Integran el concepto de secuencia.
- Integran el concepto de vida familiar y vida cotidiana.
- Describen hitos importantes que ocurren durante el día.
- Ordenan hitos que ocurren durante el día por medio de una
secuencia cronológica.
- Describen hitos importantes que ocurren durante la vida familiar.
- Ordenan hitos importantes que ocurren durante la vida familiar.
- Describen eventos que ocurren en nuestro país, ordenando en una
secuencia cronológica la información.
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3. Desglose de la calificación.

Evaluación 1 (%) Evaluación 2 (%) Evaluación 3 (%)

Tipo de instrumento Clase de aplicación Tipo de instrumento Clase de aplicación Tipo de instrumento Clase de aplicación
- Prueba - Prueba - Prueba
objetiva. - Escala de objetiva. - Prueba. objetiva.
- Lista de cotejo. apreciación. - Lista de cotejo. - Lista de cotejo.
- Escala de - Escala de - Escala de
apreciación apreciación apreciación
- Rúbrica. - Rúbrica. - Rúbrica.

4. Ruta de aprendizaje.

Clas Objetivo de la clase Indicadores de evaluación

e
1.- Ver vídeos de distintos tipos de secuencias. - Integran el concepto de secuencia.
2.- Reconocer el término familia y las acciones de la vida cotidiana. - Integran el concepto de vida familiar y vida cotidiana.

3.- Dibujar distintas actividades que realizan con su familia. - Integran el concepto de vida familiar y vida cotidiana.

4-. Reconocer acciones que realizan durante el día. - Describen hitos importantes que ocurren durante el día.
5.- Pintar acciones que realizan durante el día en el hogar. - Ordenan hitos que ocurren durante el día por medio de una
secuencia cronológica.

6.- Ordenar acciones que realizan durante el día, en el hogar y en el - Ordenan hitos que ocurren durante el día por medio de una
colegio. secuencia cronológica.
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7.- Reconocer actividades que se realizan durante el día y la noche. - Ordenan hitos importantes que ocurren durante la vida
familiar.

8.- Pintar lámina de acciones que realizan en el colegio y en el hogar. - Ordenan hitos importantes que ocurren durante la vida
familiar.
9.- Recortar y ordenar acciones que ocurren en la vida familiar. - Ordenan hitos importantes que ocurren durante la vida
familiar.

10.- Utilizar categorías de antes, ahora y después en actividades de - Ordenan hitos importantes que ocurren durante la vida
familia. familiar.
11.- Aprender categorías de ayer, hoy y mañana. - Describen eventos que ocurren en nuestro país, ordenando
en una secuencia cronológica la información.

12.- Ordenar secuencias de categorías de ayer, hoy y mañana. - Describen eventos que ocurren en nuestro país, ordenando
en una secuencia cronológica la información.

13.- Responder evaluación de secuencias temporales. - Describen eventos que ocurren en nuestro país, ordenando
en una secuencia cronológica la información.

14.- Conocer los meses del año. - Describen eventos que ocurren en nuestro país, ordenando
en una secuencia cronológica la información.

15.- Escribir los meses del año e identificar las estaciones y sus - Describen eventos que ocurren en nuestro país, ordenando
características en una secuencia cronológica la información.

16.- Observar vídeo de las estaciones del año. - Describen eventos que ocurren en nuestro país, ordenando
en una secuencia cronológica la información.

17.- Realizar trabajo práctico de los meses del año. - Describen eventos que ocurren en nuestro país, ordenando
en una secuencia cronológica la información.
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18.- Terminar de realizar actividad práctica de los meses del año. - Describen eventos que ocurren en nuestro país, ordenando
en una secuencia cronológica la información.