1a protensién posttata maa Capitulo 6 LA PRETENSION POSITIVISTA. LAS PSICOLOGIAS CONDUCTISTAS I. EL RECHAZO DE LO MENTAL. SE PRESENTA EL PARADIGMA. DE LA CONDUCTA. (JOHN B. WATSON) PRESENTACION: Ja obserwaciin © intraspeccién experimental. ‘Sabemos que era una psicologia atomista, elementalistay asociacontsta, con {nfluencia fstalista y que era acadlémica eonstitula na cencia de eonocimiento, ppero no de apltcactén) ‘Vimos también que desde mediados del silo xx habia ido tomando cada vez mds fuerte arraigo la formulaci6n positivista de erradicar de la. ciencla toda stalados en el siglo. se empiezan a escuchar desde distintos émgulos ¥y por distintas razanes- voces ¥éritieas en contra de esta psicologia. E] movimiento conductisia es una dé las reacclonés contrarias a la psicolagia| “pone |g epanquon eos cepa mp NEE Hop Heep EP, op my i 1 sorfoxsesap sor “tomy eojoored sages eaapioiqo sauoIaeMTIeaAGy | S21 ‘soragiuy eesindar so “oxdumafa sod ‘sopadso se 2p pepmuniucs mt 3p | ‘upjedsouno na) euerauep eBOIENGe| 7IUIOD a}ETINY 9p eaRIsOd BYOoONG ET NoroaaoNoo vasa aa sananiAN | te my 98k | 9 ofodsop a8 pus v anb ap wetanjeod waBjounnids wmusPLe eT 1 keeonhp nue eso suse enmumponnte pesmi a 80 Sm 3p UPON w pERNdR “suta sme P21 | aged wun op ONLY Uo Opereg ‘Wipe GUISOET BU SsOTDOR Sap ese targus Sans ane Apeden uw owas un.coenousan | apne wae WHEN 9 SOP oop “oP PP aomDNaTS rt sm12p uy w eatgum, “oar Tis30d sopemnayy souaunin sl 3p ees wom wun oma WBS ap WOdED Mea | sarTvanvin901008 saNOZvei ene tS NS BPR | yong on SVOLILINGIO SANOZVE } N@ VISLLONGNOD VIOOTOOISd V1 Ad VIONSDYANS VIA SVOLMLNAIO A SHTVIOOS SANOIDIGNOD -peibasipsa 9 Soja $01 IBA WHE Bopomooe Wes 9p SauONK ee wD Us ISUR Sp SOE 4 PeFSEERTY.COOHUET 58 BP GeO TONDUTISVSES Pp Ug eISP RUGS wf UES _ Ce RTUEPRDOET SH TMONUTT HTP Suh IpLSTURTOURTTTPIO TE» ab “tuau spoui-fias so) ozsonyse oidéad jp £ pepisoLoae] wl ¥ OpiGap TeuOSIad So Pe PRD I ses Steer TF WAND ‘OUI oaTU Y “cesta wr op epee wf sudKoLe) uisyoRnNpEDE Ns eanita & eormpuo29 “worod ‘woguBoo¥ tnfsuedso 2p wonijod wun CRAG Sana aA SpeogeH GAMMA A = ‘mnumuoo anb sopeasour {szauany ap epantang ayumeuoa eum 6061 u some rapture i. a ae ed nee Tempero meer ‘aa :AvoIpesK eoioqoporou wri waFOPRI.UE | OPTICS 3p OIGH NS VoRonpasd w| ap oTfoxes9p ue# un “popyadeosd squeal eun aay = ao TS ‘otapour cusiceydeo mn omoo earn a8 Te;208 PepHUREIED eARwTa: Bu 9p 2003 ans sxe panda wy wang sor =‘Le pretens poativit ‘aparezca ecompaiiando repetidamente a un estimulo signifcativo (el sonido de ‘se hace sefal de este ultimo, y lo reemplaza (se provoca salivacién can la sola ppresentacién del sonido de la campana, en ausenela det allmento). ‘as respuestas provocacas por la accién de, estos “nuevos” estimulos som los ‘efleies. condicionads. ‘os agentes que motivan fos reo inconieionads son lamados esimulos beara ln gic roan ap reapsian rebenconicada Per haber adquirdo elvalor dela “sena”oequlvalente dels primero cai se EL ANIMAL HUMANO ‘Watson se nutre delas concepciones biclogstas y mecanieistas que expicaban, ¢_comportamiento animal, extendéndoas al ser humano para dar cuenta de‘opareaynn ‘sooreeau sexsondnsoud wis wana(qo wroumut 9p oquayamsoduI09 [> -rufsaat yw anbiod wousoyss sreyeue9 ews PeURUTE eBqooTEd wy Fy ee owe t eopaned each se perp BeORD ekaN iene Sp fovane ead et wpe as aoa AUP EA oT Jp 20d -mayexouepary oworuniot un 2p opntae > H09 1RD- ewPeTOG m1 9p ajuanip eetmasd wundfe ayuaons onb eumyeq exo syne Hod “mbojted wan, wo aera vga of wort mop arb ea ey VWIONAIONOO Vda ‘VJDOTOOISA VI NOO VOI Od V1 __ opty “wynas ay cum A ON fe mp Se Se \ oar Bore one GORA OA OPHRTGS ‘amteMsuSKK sqeaneGo “ouDau tn Se'eTSaAH an ousTiOMSyTa—} eoniod ogumadey ea oe wx230 Jorge Presa luna metodologia rigurosa y un objeto universalmente observable, ¢s equivalente alas ciencias naturales. La pstcologia humana se tlene que amoldar a la psicologia animal, configurarse dentro de sus eaquemas y adqurr, as, verdadero cardcter de REQUISITOS QUE DEBE CUMPLIMENTAR LAPSICOLOGIA ‘Watson plantea que la pateologia tiene que: Tedas las pscoonias no conduetstas suponen la conelencla ynecan. por Jo tanto, de metafisicas. ALGUNAS CARACTERIZACIONES ‘Watson (1919) define el comportamiento como “Geode nari ae teanentabeensbles detérminacias por estimulos igualmente observables en forma obetiea, ‘que qecuta un. graanisyno bieltgico”(respuestas a estimulos). nen acpi que hay ds late de eimulon, ers vedere y que tos pueden er tanto simacs como commis. confgurande bu ordenamient ‘cuacro de dable entrada INTERNOS: tas complejas son seducihks,a los elementos de la conextor) esi sie opus IF-R de carter = Felon Aue an cone 1a psicologia (o sea, el conductismo) debe investigar, predecir y controlar la emnducs 19240 ‘Watson establece una diferencia entre pseologa y ftsiolaia. ELnsinlog debe eau iapenecia venporal dejar dead todo s.proceso wieso- que Senta careopanoc ea tteoga, lo peti eerdtrtno de la pclopa ‘Tene una posieiin determinista:mecanicsie: ante un estimulo se produce) ax. slempre, de manera inmediata ¢ inevitable, una sespuesta. Y ante el mismo \ qe stimula, Ia respuesta serd Ja misma Dentro de su Su “ER,“wysondsou ap ajqearasqo vaso} eno £9 Z01qeH, _roring spun, 2 ‘oar odwoo 2p wa} eno stro oun eyfST COTM, ee SOpIUOE OFF uy “erdum p aferpuarie pe we movers 9p fi) font Wo apie oe OLNGIWVSNGd & SPVNONET (e261 “uos.em).samuztpusoso sms ap svzos 0 sapoprpqey ‘suuepun)"SouoROUTDN “SORA 80} wed As upspo]oas2soqDIed ‘msn10 ‘opeboqo ‘oorpau coysyppweds2 opoupussi9p ua “1020 TO peo, S01 ep wisyibyoro v sns2qu09 SourraDsD6 N ‘soy Died ‘pnydeado opumu un f sopowaf ua sous 2p Duaoop Mum sue, sugioereaap ns pseu apuiop opsIUOD fo WeUTMISP owSMEMLAIGUTE na £ ofeeRpUDIAE [pp wofodsouo0 ne ‘uojoemamRSs wv apsoue woRTEm anb wore uodum ey] 7 __Texipusouy, 2 0109p eux aude ooh peas 2 fo) TOY WENpUDE WT Tag we (uo Dyricale Gjakhs ja anb Sejampucd sp] ap ugeAUGD | J0d OSE, ‘ied WIRDI Be -uggsuap> aod aueunY £ axwd twee SEPT Eh “(epeuorn|pune myondaas wy & opm [eau uyHUED woo opesapysuos) ofeeipuaide fe uomUaTe UB pop OUETONPUOD ‘SPVZIGNYdV TA NOINdHONOO VT oe ‘manned wma ey am 9{ (oueojand cyuetareuoppuod fp) sized enb se| ap sarewweunedre sesraaxd | mano fe ee 2p OPO A PupoRO® MeN nb) ev MGS | eno €] ue jemumnoopos euoNIUy et 9p osed [5 TIETDIUAGUID 89 UOTE VISTIVINGIGWY NQIOISOd dC VINOL VTeege Pak! 1a pretensn postivista 235, Elpensamiento para éles una forma de comportamiento de lengua. Constate Sostenemos la dea de que esa posteiin no correoponde ni la pxcologia nt Isa Tega Sadie abla gue otaeed oe aia oso < “Se necesttaba la elaboracién de una siroera de base avesa sociedad. ‘No es imposible que la peiclogia madera haya respondido a este deseo y que hoy en dia se ‘effezca como el complemento ideoligico de lertapaliiea” (Op. ct) CONDUCTISMO METODOLOGICO Y RADICAL Bn _su rechazo d la nocién de concienela, encontramos en Watson, dos _morpento Un prinier memento dé rechazo metodologieo.y un segundo momento de Fechazo radical, toda clase de temas metafisieos. Como ya lo han hecho todas tas disctplinas que tienen status de clencia-las cencias de la naturaleza a Preconizamos en ‘Por inveatigacitn, experimental. No queremos ir mis ljoa én nuestras ‘ejuctones. ponte exo sera hacer metafistea" (Op. lt)a ais OF SAGE Te 2p Sa{UNSip Sod Sop uayspEa onb opuaqug ‘se, P W700 Fe re ets =" optyeosusop“seempNd se a donnie 3p tn xgaxd : “sropoya! eooptodsa309 et wn se ‘cuownoan sere pt a eons opore 2 orb rif ny Sih ef Sens i ens to ®t wooo p waa wel un eased ox Tora Bet XIU Steet oS res re a ‘xno atop 2s ab ous senna} sslperaatny ee © oda yp eu ee -teyunzndo smyondear sod sepimigeuoo sepnpas oneedo om "opated map soup se wo opeeareyretustzy & sopeena) enpn0e toe ot eaptaes apee ee | “owsmanpuoo [e oRpe ‘preaHt 9p DYPsaNT m2 ‘saquniado sopnpuco tos cornu esaleapiUeos clase ob ‘sBoyoorsa w9 z0;9p 2p TEST U2 opIaa: “fess I-FOGT) J9UUTS paxs snyaNET svijami wpar MPU Um exqenoey soy “Opel 9p Biap ssuUTYg Onb es0d ‘opUMINSD Jo UD sIseTUD suod ‘sajUaIPUOdSaI UNNINS 3d VWALSIS Ta smionpuc>” 9pE}= Oe WORM souUBIS Weal orb ronda ee na sive, gM Bab OpeNALINED K ote oad in eva Ss GaianzeBO 20d opin vo RWSRSST "SUS 29 meTPepUED eR MRE wan MDL wee “sori Sa Gos TS te a ° "reds {Fa ‘sonmppundea woe ou sePIMPUBT EN ssoRHUNAnDD seb snp suaqE TTSINsN ins sages 8 SO Sof 3p Spusap wanes cme “SIME upesbacaap © wmprou wt Lapap> pp ZA cam Cros seo eine “tose tupr aod operand oxBerorsl were eZee eee Wf ean peursp or rad osorya,& mtaduiaas, op suopOU Hu sade pa Bt, 3B Mpronine wets ww wb i “ey owns Loney eeu ang Uo epitppunn wo] sane oe ind woes {ea Xp ¥ Opec asa amb tins oe aod pozsfas to ejeondeal 2p ay So Had WES Jouunys nb es Uosin to oon orb BLP ey “amuse sapuaypuodsas 08 ‘ermuy)so» suisondsa uos anb so saquoypuodsas sejampUnd Fe] 2p OOYowse O71 Ss “wysondsos-omnunnsa wosrau00 sambqen> 3p oyUSRA =A i TP wingpsuoo uosyegA ered anb of $9 ayueIpuodeay wmanpuoD ef UNIS eee . Ft FP apIO FOP URES EU oMUNEe fp UoD aosIquIs9 DIEandsa 11 “(eopeuoPypues & sopEuoIapUO: ou) Sofefes sepa wyssndsox-ofnwsS 3p seoymads® sauopruco se] sod sepuuszoy Uyjse sojtonpUiodsos Se}SipUDS SE] a pean emt mew eo we ag Saas ee we ween aie a2a Jorge Freie Depende de muchos otros factores y ctrounstancias, particularmente, del orden de lo ambiental-social. Las operantes son_aquellas conductas que.no dependen de estimulo: ae rk emergenciay que gneralmoats Sbedecsn a atascignes 2¢ La IRRELEVANCIA DEL ESTIMULO 1a conducta respondtente (stmple 0 compleja) se produce por un estimulo jeterminado, sin tener en cuenta otras condiciones. tes ‘a la apericion de la conducta, pero ne les da {importania rlevante en la emergencia de ln respuesta, CONDUCTISMO RADICAL ‘Esta ublcacin es lo que lo lleva a eriticar los aportes de Edward C. Tolman (vase apartado si igulente) declararlo "no conductsta ‘Dice Sikinner (1986): [Be esta manera reparames of mayor dato produto p mentalismo. Cuando lo qua persona hate ee true lo que sures dene de cls se one pr fk ie extn Pa gut xp? La ier de este papel ha conducdo, en primer lugar, eones ‘mentales, perpetuadas por la prictica explicativa a la que dan lugar.” diferencia de Watson, que contruyé un Conduction del eatimulo, CONDICIONAMIENTO DE LAS OPERANTES oduct Sauna conduct oeapueta operate In ocompnta un refueze, aumenta Ja probabilidad de que esa conducta wuelva a prodticirse. ELREFUERZO “Refuerzo" es todo (cualquiera que sea} factor “positiva™ esents en enor dela operaste xen alghn pro de cmneass Sor cat ‘Cuando es emitida, Es toda recompensa que obtiene cl organismo por la emision. dou condita-syuond on (eaneBou 0 onnisod) s2929 [9 ua. & anpLICD 9p sopeesjatsne 9p xoau fo ta Oya we O98 On ‘1 woo tnuoat anbiod "esusdwoaa, t3 ugiauty oaneSou exieryos ta ‘nb oj ‘onsreBau of ap opaErecesap unwed of op oe ‘otto eaed op wopenaad a ‘sinudo op usunine fo Wisdse ab upmdosap = eo eee a monneer a. A (oansod Gazeryaty antsor ojaadse Un Sp woumanse $d SonpaR Be BiaNpwCD e| Bp zion/a Te ‘saouCHU -wonpuoo w] 9p wusfioms ey uoo wRuEUOSUDD tla SMpOIE a “Shuotqay(o'ua 2i0oend eee ob onsape ‘om po oer es 2p oe ree BRUNT 3p HES aM Teas WT wisn tos oc en mm mit he op uppemnony oe econ! aoa APRS ¥antuoNop © we POMP, ‘ats US oavedesopanbsod Sega « arb te (new s socuRNS ese (0s) eIsortisar eT 3p wPousnsoGuos w Ssaredw ou esd “(372 "eysofoUs "wAREREIT ‘censojp) ep aejetr 89 samen ne orbaad Spep ass PoanedOd ne (Gopenio;a1 s2}089 ou jo}edesap ne 69 onbsod onoéou so & wysondsos 2 eosarede anb 2: 2s nf eons soccer ON nwo! | anne on Nosivin on now 8 SMONEOHL 2vioNONOD V1 30 NOIOREIVaY VINA \vswadi03Rs V7 3d VIONSCION V1 NVLdEOV’mo orgs Preis 1a pretensén postvsta 247 REFORZADORES CONDICIONADOS Stanners ue eastnno gs un medio muy confab para cua aue ecurran reapuesias, mientras que el refuerzo aumenta la probabtidad de su ‘Sinner seiala que ye puede conconar el refuerza dela respuesta operante, eee tanto es refers potivos como ls negative. ‘Dado que el castigo no reduce necesarlamente ta probabilidad de emergencia ‘Sun elemento “X indiferente en. caricter de seforzador..se presenta dela respuesta operante indeseada, considera que es un método pobre de control seiteradamente junto con un refuerzaposiivava a adi, a ave lacapecidad dob oosiucte, \dereforzar la conducta operante. Se lo denomina referzadorpesitvo condiconada. “Andlogamente, un factor indierenie que se presenta Junto con la eliminacion del aspecto adverso dein refuerzo negative se convierte en un refuerzo negativa ‘ondicionado. 1a presencia tanto de uno como la del otro se converten en equivalentes de "a presencia del refuerzopositivo ola eliminactén del aspecto adverso del cen cada caso. ae 1 ta ‘de efuerzo negativ resulta de la eliminacién de una accion advers {factor hostil, que se encontraba presente y desaparece al emerger la respucst correcta (por ejemplo, una rata que atraviesa un laberinto, mientras suena fuertemente una ebt icharra, sonido que se extingue cuando el animal arriba a la _Rinanicitaoap seta esperada). Digagatieeet, {a eliminacién del elemento negative otorga a la respuesta un eardeter de See emectinde om stuncton adverse, equvalenteauna recompensa bene ka oeoetin. ylneretncisinagen aut cs rosea a comrctin dette arn pre evar 0 ‘Peacttemealsere. ‘liminay la emergeencia de una respuesta. Eee es el uso tradicional del castigo capeueearee natin, cusencl-cxtein-o desanaricn- de Mientras que el castigo busca extinguir la respusta 0 condlucta. OTROS APORTES DE SKINNER gibi rout nesta toa srstn Gouna and cas, A i inn ii ge ~ de Skinner: uuu Papel de los extimulos en relaeén con los operant. Elemento Adverse | Nconducta {a nocién de shaping o modelado. REFUERZO NEGATIVO sesaparece Teaparezca ‘ienenms casmico ‘6 presenta \esaparezca ‘i bien los €coesmyes ap owonanpaoaid ep mung ofe TeEITE Fp wINPLD e sqtonyonped equnqu? cue saege eoped wove ft eno oe Sav eat 9p woPemp ap oduon jo siueMp Bundays 2p sore|dwoD somaOaM VIENNA {gates onb souopmonde se £ wBoqoporau ns zexpfeu09 UIs -uoroorNstOS “Sourezedo seanpucs ap OPEN] ap FTFEOU sowks oqed v Qt SUES 1 se8ou epuniid anbume- opmnzsuo> jp sod turns to seIpmisa ND oak aig REP we I BOY ‘smpabe 9p opusBsoms 2quounenpes8 wpesoi s2 onpU0D eI ea} BSS 2C Fm SP AFE}IPOU Pe I5e Bi ezed seuoprpuco waoeians9 anbiod wpueymdmy waueR foe Som “Seopizpangsats (sepeuopueqe tune arb) serio 2p out & eeysrideas 6619 9p sl sgewondsas ee up SySBRUD au0q “(eoTEIUIqURE) sourayxD so}teUTN ntiafs odo sntpbe seysod wo wopena ofp oun epe> soasoane sow ‘8 4 mionpuoo vy ayuaureanm serspIsuOD ua “eoIpe! este SP oytsul Sepang ean Op hacn Calas ofa eES ‘sordptand soood soun ap uppeyuseaid & upped aa Of "upoeuiey 0 opefepour“reuL0}“seepou ads 0) Burdoils {2 mzuso9 28 anb ous rerun uoPemeuTEts un eTUBEDId OL &‘eORpAaAN, ‘iii 98 boc eojve ap una BA ojaERENAETAS 9p ORISA TT HSGINPEAOGTEP eEI>ap 9g “eHNS} BUN BrAMMb|e wAMVUED ToMDULD eo wuue ejcorarewarjao [o umd euoarad pepmgeY wed wun WOR], gnboyua ns ab osrppur aN ‘sajqearoaqe sqUaUIE}_L}9 feos OU AD soR2ONd 2 “wofindion 30870) 9p 9 2 afpnaido (9 30d sepepnus w swouasajes uanbydan souoroBpeay ens anb wzmpay low ‘gsasayuy 98 souurys “jumsado opuoumuqo;puED Tap os300z4 TP OPA US an oavaacn 70 1908 V1 2p “suuowarqnqoud ‘uspuedap ounrprio> opie v| ap soreden cosy op Osni 9 view ‘som D sepLefes SOFIMPUED $0) ep sue usB jesyuen: ps ofic yo spt wrod “som oogp “cemcage asmgod eae ‘arb oferouan ‘4 Amps 0 saus}uEM pond omnumeD f9p ou © wruBEAId ey anbiod 19S “aymezado wjsandear wun 9p 290 A oun vad oporpmyso vfiny ab 0 2p yer oy wre syuapogns Re pMsooaKr gee: 3 OX ofoNAD Un 9p VpUaEaAd wy ‘pepe oon wo 1 0a anh aed 2989 9 eae re oapenl al ed tied siaeae Gop a wag on 9 fl uaurxo un »ofeuco ap ured oun Boon ZTUENEMS2 un AS, To Sima BS Bled mueodY aueEIMDYEp tin so THUS fa semigaje ‘smondsas Seno "STEUSIIE250 Jorge rein 1a pretension pontiac 251 METODOLOGIA: LA CAJA DE SKINNER operantes. (SKINNER'S BOX) ~ APLICACIONES ‘més activamente a su medio sina para que ajustaran sus respuestas aestimulos sociales, ‘Senalé formas de refuerzoutiizables en el contral politico, social y econdmico, ‘Una de las primaras formas dela caa de Stier a (sexden BE Shiner, 1938) ded condconasien nto operante en ulzados pare crear formas de organteacion Rigi de mm apleaones furan: las erepla conductals: un méteda para el tratamiento de la delincuencia juvently uno de sus aportes ala educacion, Jag "méquinas de ensefar” 3) taremana conver (Benanour Daas) “ipo de tratamiento desarrollo eobre a base de as postulaciones de Skinner, que Baa HERG Fu Sigen en Jo, shasultorios shnieos sine en el laboraterio ‘epgrimenial, based ia en lag tedrias del aprendizale operante. maf Seauin Aaaments la conita manifesta Yabo Ie conduc “Tad sean “normales"@ Seay sean os adquiides v mal adapiados", intento de lograr cambios comportampentales, opera sobre las condieias de las familias de ovenes délineuentes, las pautas de comunicacion0 SOTHRTRRY GOT Roa eI 2p wmPUD sod £ seouDLaR ens op zesod ‘wa wine ~” ‘creme somos ns 8 ag) sane 55 «PD Spy gee oun Ey / sousmmpuay w seiduoeunae ‘Teiuouniede> uorowBnsaain 2p Soper 9p “ouoygud anand wm puonesa serps & roca uh I {EER Stn ano oti psi wags our Stone oh ‘WsiOMinuoD unin of ua K oxiay op ONOUGD ne US GOUACHE Se eee Sec sGetoRel dP eeuorrp woo, 2p wos: uppoiinetios wy & puaunsat Sopeonde E| ¥ ovtrend us DOSE SAB ols, seu ORS ‘osedma “sUUDES "nsnonpuoo vos ox anb _ojoqed wpa opuats ans anb so ua kwoxsoqed wt uum wand ns Uae , : srw wt, Teen bee aa he ae on eo ofepuaide p eye sig 8 op sea y epee eemANES e NOSLVA\ NOO SVIONSIGIC A SVZNVPaINaS or oe fey aquEZIORAL Hist woRTEAN ns onb LUieY sopandu Oisape tad anh JapaaO {0S61) svyasna ac svuindyn sv] 3 &soojuyoat Sopot aod wpuaiijaid ne sod opoypa sive suede SaaS ‘soprnatod sous aoe 20 pepnUTo women yee “eno X eMoud wun quo soTeAs=IU set 9p praruBoas sorqures are sowap fewouDdo od fp serpury ste A wUaTEND er] seu opond 2s ‘souunre soyamnp 2 2p eoea UT sapepIpaeK sUT Yeu ENE “oqmoreeren 9p od umPurs qos ot yeas eA “waneULNITe wu “seaseado ee 9p az08 em smu opuerpnd soqeoyTUre, Uoe seme so, ‘bungie wasps ura Tose ap od ouoo FEpErn “anEos se 20 “zon vamtpid eyopezio;ss 398 2p DepHnoO "waresBord p> vorio02 ‘ne rejuour wed sespmso w zaqou wupod “wjoauioo wisondsar wy ofp ou 1S 4 owwoqumeyen ap sodnst sot w uoreutise 26 sere yw Sepewi} S78 k Bunter “termtedure> ‘erono eet 2p "sepa axsmu & Bjuasou wareUOAE|N oF eHuapdsS wun UD ‘am wuans soyanbod sours 9p o8e9 1p 3) “29 ‘oaneo} opnios imp eysmae® — a ‘exp sepeenie 98 “equamsis ugarud ww sesed opond anb (oamngat fo aGmyneuoo erouepseouaD _seTipiod Hie srRop :-souorse aq se ERO “wae depesap UpDIEE=IU 21279 OL uo vaso an weIae 9 28 clopmasofy) OST ap OST UAB aq ‘3p souonod 90] ‘eoaHesou sonaryss serpeu ‘sBunie eqeseng 96 ‘Teorpar euInbgur 2] anb of woo a;trepoouNd) Ysa: we wieandearw| Ope Sepectepesep sevanpic> sey eeiansS: ction uespLA snd “eujobyur ey eastuyuns sini A soins out soperspysuod ‘soa alts sop} Is, SOFENND, So] X ese ansaid upd &y wap Bion we,postuladoe por los dela pacologiaeognitva Ver eapitulo 33, ‘ua conzaione on le noi de condutaopersokc eon rogaas de refuerzos, el modelado, el fenémeno de discriminacion, las conductas Supersilciosas y las distintay versiones, de su caja, verdadero laboratorio de Lot reparosfecrudos pre ings Noam Cost oe conieracines presenta pox Skene 21957 en comportamietvertel (qs dicen lal comin el replioge ce Shia) comaye at ‘he etl dela cea que coon pale lnncencla deormacin gue demote a pretenalén postinata 25 ELANTIMENTALISMO COMO NUCLEO CONCEPTUAL DEL CONDUCTISMO, LAENDEBLE RIGIDEZ DEL GIGANTE. Lconductismo se habia erigdo, en cuanto al obfeto, en tone de un.nio snuleo-antinentalista y melodoldgicamente, rechazaba todo lo que no fucra drecianyerie observable ‘Joli B, Watson, el fundador del conductismo, publica en 1924 Lapsicolagia como estudio de comportamienta observable en oposieién a nociones mentalsias. ‘Tiene un capitulo ttulado “Lenguaje y pensamiento™ donde figura esta advertencta: wut desraye defrteamenie la rac de que exe alg como ta BSF. Skinner también se oponia radicalmente a toda nocién mentalista en ‘pstcologia (Skinner, 1963). Ealas premisas constituian el rigido nacleo conceptual y metodolégice del ‘conductismo. Modiflear esa postura equivalia a salir de los mareos que lo cla postura cogtina aparece en la ptcologia anglosalonn vo un objeto mentallata'y una metodoiogia sna na aoe. cere ue evens uted zevela ain eapacld ‘cuenta Ios aspectos mentales nunca lego a ser totalmente acallaca y favo, dentro {del mismo campo conductista, un intent para darle cabida, Ill. LA VARIABLE INTERVINIENTE, (MIND STRIKES AGAIN) ‘Cuando Raward Chace Tolman (1886-1986), profesor de la Universidad de-wewondess{ sommmss anua seyqearoeqo eouojorEO;eT Se sono ered renuzo sop, 2p sorme> wpuny OweTaEsAD ee Le. ae 2 SemenonipuSS”SouTITT ara ane — sas Sse upasnesat ces a poe eas LUNE LOSTES SF Tojs9fo-esties pupreammBy Te wusixd GH anb a. ia “sspouuaim anb open ‘Sou om A a anu ‘oanUyep £ axepp s9 eusonbsa 2159 oMsHonpUDD [> Ered ose smswnpsod upeuzand ey rng S]UeIpou U2s0u0T-ZS ou -omsnonpudd jo wed aptrEaoyD ofses ONO- f uSUSIALITA) SESTIED SENNOTP PSTD Oufs weySoTNISAT UO OW SITET SEIS jrimmsa ye apuodsaz an ‘vumbyqu v| 9p wosaoe wOHaHL ap OjpOu UN sTRIySUOD Y VSITFAI|SUED WAP sus oop one.258 Songe Preiia ‘VARIABLES INTERVINIENTES Y OPERACIONALISMO ‘ ‘A defini operacionalmente ls acciones que se tnvestgan y ls elementos ‘que en ellos participan se mantiene vigente la premisa de rigurosidad que exigen “Seman entchde que er ners propronar defiicone operaciones, ara oso trina uc ili, yea abo una contusion operaiona toon nu onenin, Ent operacionalisma loa conceptos empleados son definidos mediante Ja ‘lagna actvtndes aur es eafntervan Son definiciones “abeervables"¥, porlo tanto, conductlatas EL SISTEMA DE TOLMAN cao, Eat turnin morc nlencionista de su sistema, ia de las ieorias de estimulo y respuesta, mecanicisias y La pretensn posttvista 259 CARACTERISTICAS DEL CONDUCTISMO INTENCIONISTA ‘Las caracteristicas del sistema de Tolman son: . Es conductista. 2 Realiza una lectura molar de las conductas. 3. Es intencionista lobjetos-fines). 4 Considera objetas-medios. 5. ‘Rens en cuenta variables participates 6. Senala variables interinientes princtpies 7, Plantes la concepcion del aprendizale de slgnos. Bstos factores no son centrales; para , lo medular sigue slendoa conducta y aquellos aspectos slo son consierados para fatitar la explicacin de a estas puede ser considerado como refuerzo para las mismas, si bien é1 no: ese termina, En la polémica entre Watson y Skinner sobre el determinants conductual frecuencia-efecto(refuerzo), se inclinaria mas por este dtimo. dturuierany gnats. Una deseipton molar dea sods cvs escipon de una conducta general, de un acto de conducta completa (eaminar, trabajar,‘pio exendonind manna sy tendo) spiny gaz om (emt) enunndap ee ma Sp noo ah soiqeiren 7 Sigos ueswe3e5p wianpoG9 m ap Weta, ep nb saunkTeOHDE Te _soorBore, 0 amOqOU “Sug mu ten som ee a wa os etonpuns soo op wots ¥coBMopaar ah np eas worse uo uoxaAMs UpIAEE 3x8 sosooad so ‘sygeaiouo o ap mand w fy “wryeondeas em onueS ‘0 snuosgo 9p spurape eon ‘zou jae ua ‘oroened eee ta rear “sorpatt-SOPTAS ange meer aparer ensures “apoS-Sore oo pon a Se NS SNOT of ts SOpETTToAT SaTeTORTEM SopUSTRAATTT TH onb wonpud ef MUDEIEER SOUT SqLSRSp HB Fy ‘ayqorna un opuotinspos 89 oxaTuNdIED fp “uPoIUaUTUaTtO ap Dfoo Map AOS opUEIUaTLN YIsD OW fa z ‘sinjsod moreno262 Jorge Freria procesoa tales coma intenclones ¥ cogniciones. Pr ello, la posicion de Tolman esta, en este punto, mas cerca delos psicdlogos estat, “central que dele aletlogos del eoquemaeatimuleFespucsta, gus eran “perlite en aquelloe eases eo considerar pee eee jue aceptaban ‘es oa np rest rvinfentes podrian parecer sje Beas i nm luas cl snantzada pore hesho de gue darse de cada una de elias definiciones operacionales y, mediciaues ‘experimentales abjeivas. E—w— R - 8 (1951) Tolman sigue sostentendo su cuadro de variables independietes, nterinientes,dependientes (le acién. Destaca que, respecto de cualquier trabajo patcologico objetivo, hay que tener fn cuenta que las variables participantes “estan all", para nada fuera de hagar en una cleneia del comportamiento PRINCIPALES VARIABLES INTERVINIENTES. Senalamos que las variables partieipantes incluyen procesos intenclonistas 1. EL.sistema de necesidades. EL sistema de necesidades considera ae ‘eforeadora, tanto, del etimulo some. de Ja respuesta, ala propia a geepiona a sepanerd oe elvacnal snide de camspane,encaniie unshassinens tendré mayor respuesta ‘Las necesidades sunten sea por privacién fstolbgica o por exigencias de [as teorias de estimulo-respuesta “claslcas” sostlenen que el organismo es semputeado hacia la emiion dea respuesta por evtimalos (ntecnos externa), aprendiendo en ese proceso los movimientos correctos, los cuales surgirén uevamente a condiciones spropiadas de etmulacin, ad, te en. Biever dat oreetege ‘de signos, otra de las formas como Tolman denmind a = Bf erguniemo aprende relaciones stno-sigifcado,aprende una ruta y no pa ila de comportamientog, dene una eapacn ible ves de sr una ‘especie dé fobot preprogramado mediante conexiones. Tres investigaciones ‘Spoyan ou teora aternativa de aprendlzate por sigaos 1, Los experimentos sobre expectation de recompensa. 2. Blaprendizaje de lugar. 8. El aprendizaje latent fexploracton). La expectotioa de recompense (1998) Aizentias a suet de cxperimentacon an mano) mira fo que aucedia, se coloet el allmento recomperisa (un plitano} dentro de uno de dos reciplentes.mg “reifot opnd out anb of ‘siquirea 9p popnusa sosen e xejaru00 wand onb oOTerOq =p 37U9}gE bon to “sofeumuy emrSa ap ROAPUED v| AUBUIID|daIOD sRapaId apuOp TEE! ap seuoasad $2120 aL x onb RTT APCS Wf 9p uosEINSSAOT ww LOSES syur oESIM OFS sed "oisaRpHOD UNITED 9p aijisp saauayUeNT STUNTS 9omnG PETE, VIDOTOCOLaN “U1g01 “smrenonsra, (ZEGI_“weurOL) SeTf2 Wo9 wuopseTeLI00 96 uoronDefa BL anb A suaijeisedo od at “oexpuasde ap vosspaud sor eed soperouseo syueuneas ures ‘oMR o}89 op ozzanyar op cdma [PK sauurys sod epeydsoe axrpusony, ap oy2979 ep A wf nb wan ED teUOL, ‘ono 22d opiminsne 298 apand ugjontos ap ody un anb tea eax op “soqeuorsian: ‘Ssuo;of wadnyouy snb ‘soomyPUNRISIS .uOTONYoe 2p SopoU, TeTBKa: Sale Ho} -seaneuraye axyeno wun arb oum gen att Up}9o ‘oud woqamsyuoo ‘ou oy 1309 epee agers amb owas po aSeew wexpun coms {01 ‘soso soup oysornip wound 28 &fougbao tan] panboyg 26g obed Pa, “equ fo uogouruconapuop ‘ae eey apwopar Dera] Bp dOUodns 2d apsep sap nye we WepBo8 Ses" 21d 9 SON & ar ay, 2p o1oundo op ous asap ms ou £3 Ta Dim 104 Upsoap 9 sopuside eu.) ” “oquati® Te ‘ey of od “A saquaqpar so] v Os20>e OyEPSTUL 'p [wurue re wipadin a8 os200xd 23¢2 poy ayuemngy fopuayaud eovad CHUTE) ‘woot ap wfoy eum sod ourered fo odmnENS oF "A=. O] CuO! a Mb UN “OHDET nay 3807 90.200 Jonge Fria LAPROPUESTA DE TOLMAN ins gules cnet uname ge nde epee bale sare = mi shcTohome oy ealzoys ion tite ae unt Koln uns han caine 40% llnogia de Ie Ctl, ea a cordialidad de Tolman hacia la Gestalt, pero deplora ciertas limitaciones que fncuentra en sus desarrollo. Considers que ia eferencia que establece entre ‘ancy maeculr oo sulcenihni e ¥ aueosigior ge” it CRISIS Y CAIDA DEL CONDUCTISMO RADICAL ag zetia a segunda lla del iio los plslgosconductinan erin ects por laren gue ac proce ene campo = tnonnatcn ys avances y modelos que surgiran en las disciplinas que tban a. conigurar las ‘La pretensn poattviota 267 ‘temas cngntva (Desrolad enc capitulo 10. SG HIoTeT Concuictinmo rasa! fesiedindemne los cuetionamentos tntenctonisias, no tuve la lama fortune cuando aparcee el mentallame ‘cognitvista. ese a que el programa conduetista no estaba construido para afrontar la Jnrupeién de enfoques que offecieran introduc ls procesos mentales, algunos Polcblogos enrolados en la corriente conductista empezaran a desarrolar {evestigaciones tented en conta lon nuevos aporte, {que aprovecha la ceyantara de una revoucion tecnologica."eee “DaPEN OBO. oY» uIP "OLEL) “DN, (Coupe) ue eamy Sound 9p peprsiaatin ‘wsiojoo;ed 2p penoed ‘samy sou "PisKoMpUCS Lun ap wisn ap onund ja apsap vmbqonjed 77 "TeIaTed wUeIDISED UORIApEN, fe eH PO} Mon INE 2 Mod oN FE IPH HOA BONN oR 290 pepresantin “éop70q "wou pun sjousuD v9 syanyoq ‘mung "HO wns Pu eR a ooo modi one