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https://blogs.ugto.mx/enfermeriaenlinea/unidad-didactica-1-conceptos-y-antecedentes-de-la-
promocion-de-la-salud/
https://oa.ugto.mx/unidad-de-aprendizaje-promocion-de-la-salud-tema-2-conceptos-y-
antecedentes-de-la-promocion-de-la-salud-segunda-parte.html
GUIA DE PRACTICA:
https://www.studocu.com/pe/document/universidad-norbert-wiener/promocion-y-
prevencion/actividad-n03-promocion-de-la-salud/27688181
https://www.studocu.com/pe/document/universidad-norbert-wiener/promocion-y-
prevencion/guia-de-pra-cticas-10-promocion-de-la-salud-guia-de-practica/7
file:///C:/Users/Lhvv2/Downloads/Modelo%20Operativo%20de%20Promoci%C3%B3n%20de
%20la%20salud.pdf
VIH:
https://www.studocu.com/pe/document/universidad-del-zulia/medicina-interna/mini-guia-
del-tratamiento-antirretroviral-para-personas-con-vih-guia-practica-2020-nueva-edicion-2021-
1/39025971
VIH:
CONTACTO PELIGROSO
https://www.studocu.com/pe/document/universidad-de-sonora/salud-publica-l/sesion-20-
espiritu-cientifico-guia-y-ficha-tecnica-de-vih-sida/53771468
VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=D6wZrP0Sops
Desarrollar el sentido crítico
y holístico en el análisis de la
problemática de salud
CUESTIONARIO:
1.- ¿Qué tipo de Investigación epidemiológica se evidencia en el video?
Observacional, analítico de tipo casos y controles, ya que deciden estudiar la
enfermedad sin intervención
(como es en estudio observacional), y como es en los estudios analíticos
intentan formular una hipótesis a
partir de evaluar variables, dentro de sus subtipos utilizan el tipo de casos y
controles, ya que en este
comparan dos grupos de personas, donde en este caso uno es de personas
enfermas que cumplen con los
factores de riesgo encontrados para la enfermedad y el otro son las no
enfermas que cumplen o no con los
mismos criterios. (Molina & Ochoa, 2013
2.- ¿Cómo identificaron el caso pista y en que se basaron para notificar este
síndrome como brote?
3.- ¿Qué variables fueron las estudiadas? ¿Se analizaron bajo el paradigma de
Causalidad o en las Determinantes de Salud?