20/3/24, 12:08 Cuestionario final del módulo: Revisión del intento

Comenzado en lunes, 18 de marzo de 2024, 21:28

Estado Terminados
Finalizado en miércoles, 20 de marzo de 2024, 12:07
Tiempo empleado 1 día 14 horas
Calificación 8.00 de un total de 10.00 (80%)

Pregunta 1

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Cuando Mariana denunció la desaparición de su hijo se enfrentó a tratos denigrantes y comentarios que aseguraban que él se
había ido con otra persona o que estaba borracho en algún lugar.

¿A qué obstáculo se enfrenta ella?

Seleccione una:
a. Miedo a represalias.
b. Crisis forense.
c. Lentitud en procesos.
d. Revictimización.  ¡Correcto!
En muchos casos, las y los funcionarios públicos intimidan a las familias sugiriendo que existen
causas por las cuales sus familiares están desaparecidos.

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Pregunta 2

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

¿Cómo es definida la desaparición forzada por la Ley en Materia de Desaparición Forzada de Personas, Desaparición Cometida
por Particulares y del Sistema Nacional de Búsqueda de personas?

Seleccione una:
a. Acción cometida por servidores públicos y/o
particulares que prive de la libertad en cualquier
forma a una persona, seguida de su negación y
ocultamiento de información.
 ¡Correcto!
La Ley en Materia de Desaparición Forzada de Personas,
Desaparición Cometida por Particulares y del Sistema Nacional
de Búsqueda de personas define la desaparición forzada en sus
artículos 27 y 28.

b. Acción cometida por particulares que prive de la libertad de tránsito a una persona, seguida de su negación y/o
ocultamiento parcial de información.
c. Acción cometida por servidores públicos y/o particulares que termine con la vida de una persona de manera extrajudicial,
seguida de su negación.
d. Acción cometida por servidores públicos que prive de la libertad a un grupo de personas, seguida de la falsificación de
información.

Pregunta 3

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Marcos tenía 23 años y trabajaba como becario en la Fiscalía General de Justicia donde investigaba a dos personas influyentes y
con mucho poder por supuesto enriquecimiento ilícito. Desapareció en mayo de 1997.

¿Qué característica hace suponer que fue víctima de desaparición forzada?

Seleccione una:
a. Su condición de becario.
b. La década de su desaparición.
c. Investigaba a dos  ¡Correcto!
personas La desaparición de personas constituye un mecanismo represivo de control social que busca
influyentes. “borrar” la existencia de personas consideradas enemigas o indeseables.

d. Su edad.

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Pregunta 4

Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 1.00

¿Por qué es importante que el acompañamiento psicosocial se lleve a cabo de manera integral?

Seleccione una:
a. Para distinguir las carencias del sistema jurídico del Estado, así como del ámbito internacional.
b. Para contar con una comprensión más completa de lo sucedido y del contexto en que se dio, así como para atender los
impactos psicosociales derivados.
c. Para definir de manera completa lo que implica un caso de desaparición forzada.
d. Para identificar un patrón sistemático de violaciones de derechos  Revisa nuevamente la información del módulo
humanos ejercidas por el Estado. y vuelve a intentarlo.

Pregunta 5

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

¿Por qué la desaparición de personas representa una violación de carácter múltiple y pluriofensivo?

Seleccione una:
a. Viola todos los derechos humanos
tanto de la persona desaparecida como
de sus familiares, su comunidad y la
sociedad en su conjunto.
 ¡Correcto!
Además de representar un crimen múltiple y pluriofensivo, es también
permanente debido a que se prolonga todo el tiempo que la persona
permanece desaparecida y es imprescriptible porque puede ser investigado
sin importar el paso del tiempo.

b. Consta de diversas violaciones a los derechos humanos de la persona desaparecida exclusivamente.

c. Impacta todos los ámbitos de la vida de la persona desaparecida y sus familias.
d. Tiene diversos efectos y causas, y afecta únicamente el tejido social.

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Pregunta 6

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Varias madres cuyas hijas e hijos fueron víctimas de desaparición se reúnen cada tercer día para escribir poemas y canciones para
ellas y ellos, esto les ha permitido sobrellevar el dolor y el vacío tan grande que tienen.
¿Qué clave para el acompañamiento psicosocial se ejemplifica?

Seleccione una:
a. Resaltar la  ¡Correcto!
memoria. Las formas y acciones de memoria rescatan la honra, el nombre y la historia de la persona para
reconocerla.

b. Cuidar el lenguaje.
c. Cuidar las expectativas.
d. Reconocer que cada persona tiene su ritmo.

Pregunta 7

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

La hija y el yerno de Mary desaparecieron en 2007 y desde entonces ella vive un martirio porque no sabe realmente lo que pasó
con ellos. Dice que no tiene una tumba en donde llorarles y tampoco sabe si están vivos.

¿Qué proceso no puede elaborarse de manera sana y adecuada?

Seleccione una:
a. Terapia.
b. Proyecto de vida.
c. Psiquismo.
d. Duelo.  ¡Correcto!
En la desaparición de personas la ausencia de un cuerpo, restos o huellas ocasiona que el duelo quede
suspendido en el tiempo, transformándose en una herida permanente.

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Pregunta 8

Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 1.00

¿Cómo se llama el derecho que afirma que las víctimas, sus familias y la sociedad en su conjunto tienen el derecho a contar con el
pleno conocimiento de los actos, las personas involucradas y las circunstancias específicas ocurridas en casos de violaciones a
sus derechos?

Seleccione una:
a. A la transparencia.
b. A la dignidad.
c. A la información.  Revisa nuevamente la información del módulo y vuelve a intentarlo.

d. A la verdad.

Pregunta 9

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Buscando que Enrique se sintiera más seguro al momento de presentar su denuncia, quien lo acompaña en su proceso le ayudó a
elaborar una carpeta de evidencias con los principales temas y documentos a mostrar.
¿A qué fase del proceso de acompañamiento se alude?

Seleccione una:
a. Exigencia en el cumplimiento de medidas de reparación.
b. Construcción conjunta de  ¡Correcto!
estrategias jurídicas y de Este acompañamiento permitirá a las víctimas vivir los procesos judiciales de
acompañamiento. manera positiva manteniendo en vida a la persona desaparecida.

c. Identificación y acompañamiento de los impactos psicosociales.

d. Fortalecimiento de recursos de afrontamiento.

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Pregunta 10

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Mi hermano desapareció en 1995 y recurrentemente lo sueño con el cuerpo ensangrentado mientras me dice: “hermana, no me
busques más, ya no hay nada que puedas hacer”.
¿En qué esfera se reflejan los impactos?

Seleccione una:
a. Comunitaria.
b. Social.
c. Psicoemocional.  ¡Correcto!
Las ideas y fantasías angustiantes en torno a la figura de la persona desaparecida y su destino,
aunado a fenómenos alucinatorios, son síntomas recurrentes en casos de desaparición forzada.

d. Familiar.

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