La investigación cuantitativa es aquella donde se recogen y analizan datos cuantitativos,

por su parte la cualitativa evita la cuantificación; sin embargo, los registros se realizan
mediante la narración, la observación participante y las entrevistas no estructuradas.

Los métodos cualitativos son aquellos indicadores del camino, controlados por los
procedimientos técnicos, hacia el conocimiento (en este caso, de las ciencias sociales), que
habitualmente se asignan al llamado paradigma interpretativo.

Fernández (2002) indica que la investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza

profunda de las realidades, la relación y estructura dinámica, por otro lado, la investigación
cuantitativa trata de determinar la fuerza de las asociaciones o correlación entre variables,
la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para ser
inferencia en una población. Los métodos cualitativos para la recopilación de datos tienen
una función muy importante en la evaluación de impacto, ya que proporcionan una valiosa
información para comprender los procesos que existen tras los resultados. Según el World
Bank (2003) se pueden usar para mejorar la calidad de las evaluaciones cuantitativas
basadas en las encuestas, ya que ayudan a generar hipótesis de evaluación, refuerza el
diseño de cuestionarios para las encuestas y amplían las conclusiones de la evaluación
cuantitativa.

En ambos métodos se requiere de intencionalidad y de sistematizar la información, el uso

de instrumentos en los cuantitativos son los que guían la investigación y en los cualitativos
son los procesos los que guían. En los métodos cuantitativos los datos se pueden acumular
y comparar para tener datos comunes, en tanto que en los métodos cualitativos pueden
abarcar todo el espectro de una población cuya distribución sea considerada como normal
y además son personalizados. En términos generales la validez se refiere al grado en que
un instrumento realmente mide la variable que se pretende medir.

Enfoque cuantitativo en la investigación educativa

La investigación cuantitativa de corte positivista, se caracteriza porque los individuos objeto

de la investigación no tienen participación activa y sólo conocen las conclusiones. Esta se
inspira en la metodología usada en la investigación en las ciencias naturales, en este
enfoque se parte de las teorías aceptadas por las comunidades científicas para enunciar
en general una hipótesis y determinar unas variables deductivas o de entrada para
investigar el problema en cuestión, para continuar con la recolección de los datos y producir
unos resultados, todo este proceso es denominado hipotético deductivo (26).

Características de la investigación cuantitativa

Recopilación de datos confiables y precisos: A medida que los datos se recopilan,

analizan y presentan en números, los resultados obtenidos serán extremadamente más
confiables.
La realidad es que los números no mienten. Los números siempre presentan una imagen
honesta de una investigación realizada sin discrepancias y también cabe mencionar que
son extremadamente precisos. En situaciones donde un investigador predice un conflicto,
es muy común realizar una investigación cuantitativa.

Recolección de datos rápidamente: La rapidez es otra de las características de la

investigación cuantitativa. La investigación cuantitativa se lleva a cabo normalmente con
un grupo que representa a una población.

Una encuesta o cualquier otro método de investigación cuantitativa aplicada a

participantes suele ser bastante sencilla y requiere menos tiempo. Conoce más de
la diferencia entre el método cuantitativo y cualitativo.

Mayor alcance del análisis de datos: Otra de las características de la investigación

cuantitativa es que tiene la ventaja de proporcionar un amplio alcance en cuanto a la
recopilación de datos.

Elimina sesgos: Este método de investigación no ofrece ningún margen por comentarios
personales o sesgos en los resultados. Los resultados obtenidos de este tipo de
investigación son numéricos y, por lo tanto, justos en la mayoría de los casos.