1) Realiza un breve comentario sobre la película (entre 200 y 300 palabras):

Esta película me ha gustado mucho, me ha enseñado muchas cosas, cuenta la historia de una mujer que no creyó en las limitaciones que la habían
impuesto y rompió paradigmas desde varios puntos de vista. Encajar en una realidad donde todos eran “normales” no fue fácil, ni para ella ni sus
familiares. La protagonista es Temple Grandin, una mujer que a los cuatro años la diagnosticaron autismo, he incluso el médico afirmó que nunca podría
hablar. A pesar de ello su madre nunca perdió la esperanza y realizó lo posible para que esta niña hablase y pudiera desarrollarse como cualquier otra
persona, y lo consiguió, además de ir a la universidad, crear una máquina para sustituir el contacto físico que no toleraba (sustituía el abrazo materno),
revoluciona un sistema e incluso es la voz de las personas que también sufren autismo.

En la película se transforma la vida de Temple cuando conoce a su profesor Carlock, de ciencia, en un internado en el que la madre no estaba segura de
dejarla pero el profesor la convenció. Éste descubrió la forma de entender a Temple, su interés por las ciencias, su forma de pensar a través de la
visualización de las imágenes, no la limitó a pesar del autismo y demostró al profesorado que era cierta la forma distinta en la que ella concebía el
mundo. El profesor la enseñó que cada vez que se enfrentase a nuevos proyectos se imaginase que está cruzando una puerta donde es posible que
descubra cosas nuevas, gracias a esto no pone limitaciones a nada de lo que quiere hacer.

Al ir a la granja de sus tíos antes de ir a la universidad, descubre su empatía hacia el ganado y a partir de entonces comienza una serie de descubrimientos
que van a cambiar su vida y la de otras muchas personas.

2) Cubre las siguientes tablas indicando, en la primera, los aspectos positivos que has encontrado en la historia de Temple y, en la segunda, los negativos:

Aspectos positivos (al menos dos por ámbito)

Ámbito personal Ámbito familiar

- Amplia capacidad mental (memoria, inteligencia, etc.). - No la pusieron límites a Temple.

- Menos sufrimiento ante la muerte. - Confiaron en ella.
- Sinceridad. - Su madre no la impidió que realizase su propia vida por miedo,
- Capacidad para ir a todos los sitios sin compañía. estudió lo que ella quería, se dedicó a la investigación, etc.
- Facilidad de concentración.

Ámbito escolar y profesional Ámbito social

- El profesor la enseñó a aprovechar todas las oportunidades.
 - El profesorado acabó entendiendo la forma en la que Temple - La valoraban más al triunfar por tener autismo.
entendia el mundo. - Pudo ser la voz de otras personas que estaban en su misma
- Descubrió el profesor el interés de Temple por las ciencias. situación.

Aspectos negativos (al menos dos por ámbito)

Ámbito personal Ámbito familiar
- Sensibilidad a los ruidos. - La madre se echaba la culpa de las diferencias de Temple.
- Nerviosismo ante situaciones que no controlaba. - Falta de gestos de cariño de Temple hacia sus familiares.
- Problema con el significado y comprensión del lenguaje escrito. - El lenguaje de Temple es literal, ejemplo; su tía tuvo que poner
- Evitación del contacto físico. un papel con el nombre en el cuarto para que relacionase que era
- Gran impulsividad. su cuarto.
- Realización de comportamientos extraños (ejemplo:dar vueltas - Incapacidad para comprenderla en varias situaciones.
sobre si misma varias veces).

Ámbito escolar y profesional Ámbito social

- Falta de conocimientos por parte del equipo docente.
- En la universidad la querían quitar la máquina de abrazos, falta de
empatía.
- Burlas y rechazo por parte de sus compañeros.
- Subestimaban su capacidad.
-
- Sociedad heteropatriarcal, viviendo en una sociedad muy
machista.
- Considerar que era una persona que estaba “loca”.
- Concepción de los autistas como personas que no pueden llegar
a ser ni hacer nada en la vida.