UNIDAD 1

1. Describa el proceso estadístico, explique.

El proceso estadístico es el conjunto de etapas o fases que deben completarse para realizar una investigación basada
en información cuantitativa y obtener unos resultados fieles a la realidad estudiada.
2. Describa los tipos de variables y sus características.
Nominal: cuando sus valores representan categorías que no obedecen a una clasificación intrínseca. Mutuamente
excluyentes. No asigna orden o jerarquía.
Ordinal: cuando sus valores representan categorías con alguna clasificación intrínseca. Establece un orden, creciente y
decreciente.
Intervalo: establece un orden determinado por un intervalo numérico.
Razón: existe un intervalo numérico
3. Proponga 2 ejemplos de variable en escala nominal, 2 ejemplos de variable en escala ordinal; 2 ejemplos de
variable en escala de intervalo diferentes a los vistos en clase y relacionados con el área de la salud. Explique
Variable nominal: región, código postal, grupo sanguíneo, dolor
Variable en escala ordinal: atención médica, personal del hospital
Variable en escala de intervalo: pH, potencial de membrana
4. La variable «¿tiene cefalea?» admite las categorías «nunca», «a veces», «muchas veces» y «siempre». ¿En
qué escala de medida se encuentra?, explique
Variable ordinal, no clasificamos de manera numérica el “dolor”
5. ¿En qué escala de medida se encuentra la variable «número de cigarrillos que fuma al día»?
Variable de razón
6. ¿Cuáles son los objetivos principales que pretenden garantizar las BPC (normas de Buena Práctica en
Estudios Clínicos)?
Garantizar los derechos de los sujetos que participan en un ensayo clínico, asegurar la calidad de los datos y así mismo,
evitar errores en la investigación clínica.
7. ¿La media y mediana del estudio de una muestra son estadísticos o parámetros? Explique
Son estadísticos ya que resumen información de un conjunto de datos numéricos.
8. Mencione al menos 4 estadísticos apropiados a utilizar en la estadística descriptiva
El promedio, la mediana, la desviación estándar o los cuartiles.
 Unidad II
1. Menciona las herramientas que conoces para describir el comportamiento de una variable en una
muestra.

a) La mediana, ¿a qué percentil corresponde? ¿Y a qué cuartil?

P50 y Q2
b) ¿A qué percentil corresponde el cuartil 1, el cuartil 2 y el cuartil 3?
P25, P50 y P75
2. El personal de cierto hospital camina a una velocidad media de 3 km/h, siendo los extremos de velocidad
2 y 4 km/h aproximadamente. ¿Qué valor cree que puede tener la desviación estándar?

3. 21 pacientes tenían una edad media de 82 y una desviación estándar de 8 años. Interprete la media y la
desviación estándar. ¿Entre qué márgenes aproximados cabe esperar que fluctúe la edad de estos
pacientes?

4. a) Suponga que se ha medido la presión arterial sistólica a 5 pacientes: 115, 117, 124, 135 y 142 mmHg.
Sin hacer el cálculo, diga qué valor aproximado le parece correcto para la media:
i) 115 mmHg 125-mmHg 135 mmHg
b) Suponga ahora que el resultado observado en los 5 pacientes ha sido 100, 125, 130, 135 y 160 mmHg,
con una media de 130 mmHg. Sin hacer el cálculo, diga qué valor aproximado le parece correcto para la
desviación estándar:
i) 5 mmHg ii) 20-mmHg iii) 35 mmHg
5. Suponga ahora que el resultado observado en 5 pacientes ha sido 100, 110, 120, 130 y 140 mmHg.
Calcule la media, la varianza y la desviación estándar.
Desviación=
Media=
Varianza=
6. En cierta población, el colesterol total tiene una media de 200 mg/dl y una desviación estándar de 50
mg/dl. Un paciente con colesterol de 175, ¿qué desvío estándar le corresponde? ¿Cómo interpreta este
valor? ¿Y para un paciente con 350 mg/dl?
Paciente de 175mg/dl: El valor del desvío estándar es -0.5, lo que quiere decir que está más alejado de
la media y se ubica a la izquierda.
 Paciente de 350 mg/dl: El valor del desvío estándar es 3, lo que significa que está arriba de la media y
se ubica a la derecha.
7. La variable RFS tiene una media de 400 y una desviación estándar de 150. Defina criterios para
detectar datos «sospechosos» en las semanas 0, 6, 12 y 24 del estudio. ¿Qué hará con estos casos? Si
consulta al investigador que generó los datos, ¿cuándo le parece más oportuno?
400+/-300= 100 y 700. Los valores que fueran inferiores a 100 o superiores a 700 son
“sospechosos” de acuerdo con este criterio 0: poca probabilidad ya que no ha pasado suficiente tiempo
6: 68% de probabilidad
12: 95% de probabilidad 2 24: 99.7% de probabilidad
Para consultar seria en la semana 24 ya que tiene mayor probabilidad de detectar los datos
sospechosos.
8. La siguiente tabla muestra el número de días al año que las enfermeras de un hospital tuvieron
incapacidad por enfermedad en 2019. Las enfermeras son listadas por antigüedad, esto es, la
enfermera número 1 tiene la menor antigüedad, mientras que la enfermera número 21 tiene la mayor
antigüedad.
- ¿Qué nivel de medición representa la variable del número de enfermera?
Justifique su respuesta.

el nivel de medición es ordinal puesto que se están ordenando las enfermeras por la
antigüedad que tienen trabajando en el hospital

- b) ¿La variable de los días de enfermedad es continua o discreta? Justifique

su respuesta

el número de días es una variable cuantitativa continua, ya que puede haber medios días, en
este caso solo se toman días enteros por lo que se podría considerar discreta.

- Permita que Xi represente el número de días al año de incapacidad por enfermedad

de la décima enfermera donde el índice i es el número de enfermera.
Calcule lo siguiente:
 - Utilice los datos de los días de incapacidad por enfermedad al año de las
enfermeras para construir un histograma de frecuencias relativas, un polígono de
frecuencias relativas y un polígono de frecuencias acumulativas
-

- Utilice los datos de los días de incapacidad por enfermedad al año de las
enfermeras para calcular lo siguiente: i. media, mediana y moda:
Media:
Mediana:
Moda:
- varianza y desviación estándar:
Varianza:
Desviación estándar:
- Los percentiles 15, 50 y 80
Percentil 15=
Percentil 50=
Percentil 80 =
9. Dada la siguiente tabla de frecuencias agrupadas de las presiones sanguíneas sistólicas de 144
pacientes obtener lo siguiente:
- Indique el tipo de variable y la escala de medición de la variable “presión sanguínea”, justifique su
respuesta
- Obtener y completar una tabla de Frecuencia Frecuencia
Frecuencia
Intervalo Frecuencia relativa
frecuencias (frecuencia relativa, relativa acumulada
acumulada
frecuencia acumulada, frecuencia 86- 93 5 0.03 5 0.03
94-101 14 0.10 19 0.13
relativa acumulada) 102- 109 8 0.06 27 0.19
110-117 18 0.13 45 0.31
118-125 21 0.15 66 0.46
126-133 36 0.25 102 0.71
134-141 40 0.28 142 0.99
142-149 2 0.01 144 1.00
Total: 144
 - Obtener un gráfico de columnas para la frecuencia, frecuencia relativa, y frecuencia acumulada)

- Obtener la media, la mediana y la moda.

Media:
Mediana:
Moda:
- Encontrar el 3er cuartil e interpretar el resultado

10. Se ha desarrollado una nueva vacuna contra la difteria para aplicarla a niños. El nivel de protección
estándar obtenido por antiguas vacunas es de 10 µg/ml un mes después de la inmunización. Se han
obtenido estos datos del nivel de protección de la nueva vacuna al transcurrir un mes:
Frecuencia
Frecuencia Frecuencia
A) 12.5 13.5 13 13.5 13 Intervalo Frecuencia
relativa acumulada
relativa
acumulada
12 1 0.05 1 0.05
12.5 13.5 14 13.5 13 12.5 5 0.25 6 0.30
13 5 0.25 11 0.55
13.5 6 0.30 17 0.85
13 14 14.5 13 12 14 2 0.10 19 0.95
14.5 1 0.05 20 1.00
13.5 13.5 12.5 12.5 12.5 Total: 20

(a) representar el diagrama de barras para

las frecuencias relativas acumuladas.

(b) Calcular la media, mediana, desviación

estándar y rango intercuartílico (cuartiles).

Media:
Mediana:
Desviación estándar:
Rango intercuartílico:
(c) ¿Qué proporción de datos son inferiores o iguales a 13? 55%
 11. Se midió, a través de cierto aparato, una determinada variable bioquímica, obteniendo un total de 146
datos numéricos, que presentaron una media aritmética de 4.2 y una desviación estándar de 1.1, en las
unidades de medida correspondientes. Tras representar el histograma de frecuencias absolutas, se
comprobó que los datos configuraban aproximadamente una campana de Gauss.
(a) Indicar un intervalo que contenga aproximadamente al 95% de los datos.

(b) Se averigua posteriormente que el aparato de medida comete un error sistemático consistente em
indicar em todo caso, media unidad menos que el verdadero valor de la variable. ¿Cuáles serán entonces
la media aritmética y desviación estándar de los 146 verdaderos valores?

12. Dada la siguiente tabla de frecuencias, obtener Q1, Q3, D1, D6, P49, P80.
Q1=
Q3=
D1=
D6 =
P49 =
P80=

13. Dada la siguiente tabla de frecuencias de datos agrupados, obtener la Media, Media y Moda

Media:
Mediana:
Moda: