1 La excreción es la eliminación de sustancias de desecho procedentes del metabolismo

celular.

a. Verdadero
b. Falso

2 Si la cita es menor de 40 palabras:

Seleccione una:
a. Entonces comienza en bloque, es decir, en un renglón separado, con una separación
de 5 espacios y sin comillas.
b. Se inserta el texto entre comillas dobles.
c. Sigue la fórmula: Apellido del autor, Año.
d. Se escribirán entre paréntesis.

3 Un símil es una comparación más simple, se relaciona sólo un elemento del

objeto con un elemento del análogo,Seleccione una:
a. Verdadero
b. Falso

4 Una analogía es una comparación entre dos dominios de conocimiento que no

mantienen una cierta relación de semejanza entre sí.
Seleccione una:
a. Verdadero
b. Falso

4 En cuanto a la elaboración de ilustraciones por parte del alumnado:

Seleccione una:

a. Se tiene que evitar los dibujos ya elaborados que solo se colorean

b. Se pretende que el alumno represente los elementos de las lecturas realizadas con el
máximo detalle
c. Como son ilustraciones propias, no nos permite conocer sus verdaderas ideas sobre el
mundo
d. Ninguna respuesta es correcta
e. B y C son correctas

5 Señala la alternativa correcta:

a. La fotosíntesis es un proceso de respiración inversa

b. Las células vegetales no tienen mitocondrias
c. Un nutriente puede ser proporcionado por más de un tipo de alimento
d. La excreción es un proceso que elimina todo lo que el cuerpo no asimila: la orina y la
defecación.
e. Todas son incorrectas

6 La sintesis de lipidos ocurre principalmente en:

a. Ribosomas
b. Aparato de Golgi
c. Lisosomas rugosos
d. Retículo endoplasmático
e. Los lípidos no se sintetizan, se absorben en la dieta

7 El conjunto de órganos formados por diferentes tejidos que cooperan entre sí para realizar
una función se denomina:
a. Sistemas
b. Aparatos
c. Tejidos
d. A y B son correctas
e. Individuos

8 Dentro de los principales tipos de Tejidos Vegetales están:

a. Tejido epitelial
b. Tejido conectivo
c. Tejido muscular
d. Ninguna es correcta.

9 Las unidades basicas de las proteinas se denominan:

a. Nucleotidos
b. Nucleoproteinas
c. Nucleoprotidos
d. Nucleosacaridos
e. Aminoacidos

10 Rellena cada hueco con la palabra que falta:

Las plantas fabrican su propio alimento por medio de la fotosíntesis. La mezcla del agua
con las sales minerales es la savia bruta que asciende por la raíz y el tallo hasta las hojas a
través de los vasos leñosos. La savia bruta se transforma en savia elaborada gracias a la
fotosíntesis. A continuación se distribuye por toda la planta a través de los vasos liberianos

11 Las células vegetales no tienen mitocondrias Seleccione una

a. Verdadero
b. Falso

12 Respecto del corazón ... Señale la alternativa Correcta:

Seleccione una:
a. La arteria aorta comienza en el ventrículo derecho
b. La arteria pulmonar comienza en el ventrículo derecho
c. La arteria pulmonar comienza en el ventrículo Izquierdo
d. La arteria aorta termina en el ventrículo derecho
13 Los virus son:

a. Organismos no vivos que se alimentan infectando células

b. Seres microscópicos que causan enfermedades y deben ser tratados con antibióticos.
c. Seres inertes con capacidad multiplicativa mediante la infección de células vivas.
d. Simbiontes que viven en prácticamente todos los seres vivos
e. Todas las respuestas son correctas

14 Fijate en la siguiente referencia y elige la respuesta correcta:

Soteras, I. (3 de junio de 2013). Inmunoterapia: tu propio cuerpo combate el cáncer.
El País, pp. 30-31.

a. Es una revista científica electrónica.

b. Es un libro.
c. Es un artículo de un periódico impreso.
d. Es un informe técnico.

15 El protocolo de analisis de imágenes de un texto incluye:

a. La descripción de las imágenes

b. Analizar la relación de la ilustración con el texto principal
c. Clasificar las imagenes (útiles o decorativas
d. Ninguna respuesta es correcta
e. A, B y C son correctas

16 Para enseñar correctamente al alumnado la definición de un ser vivo:

a. Hay que incidir en las características de los seres vivos, resaltando elementos comunes,
por encima de la gran diversidad de formas vivas y enumerar las características de la
materia viva, más que dar una definición de la vida.
b. Hay que incidir en darles una definición lo más concreta y cerrada posible, para que a
medida que vayan creciendo vayan viendo por ellos mismos las características de los seres
vivos.
c. Hay que incidir en las funciones de nutrición, relación y reproducción como definición
principal de lo que diferencia a un ser vivo.
d. Hay que incidir en los ejemplos y contraejemplos de lo que es un ser vivo y lo que no lo
es, dejando a un lado las plantas puesto que genera confusión en los alumnos, hasta más
adelante.
e. Hay que incidir en las funciones de nutrición, relación y reproducción como definición
principal de lo que diferencia a un ser vivo, dejando a un lado las plantas puesto que genera
confusión en los alumnos hasta más adelante.

17 Los ventrículos son

a. Dos cavidades comunicadas entre sí y aisladas de las aurículas por un

tabique.
b. Las cavidades de las que sale la sangre del corazón a través de las
arterias.
c. Las cavidades que sólo contienen sangre cargada de oxígeno.
d. Las cavidades que reciben la sangre procedente de las venas.

(Todas son incorrectas, así que a saber que quiere que pongamos)

18 Las nefronas son:

Seleccione una:
a. Unidad funcional y fisiológica del riñón donde se forma la orina
b Unidad funcional del sistema nervioso
C. Pigmentos fotosintéticos de las plantes que acompañan a los cloroplastos
d. La parte final de los bronquiolos donde ocurre el intercambio gaseoso

19 ¿Qué diferencia hay entre el quimo y el quilo?

Seleccione una:
a. El quilo es una unidad métrica decimal y el quimo es una unidad de masa.
b. El quilo sale por el píloro y junto a la bilis, el jugo pancreático y el jugo intestinal se
transforma en quimo.
c. El quimo sale por el píloro. y junto a la bilis, el jugo pancreático y el jugo intestinal se
transforma en quilo.
d. El quimo es una sustancia cancerígena mientras que el quilo es un anticancerígeno.
e. Ninguna de las anteriores

20 En el cambio conceptual dentro de las estrategias constructivistas de enseñanza:

a. Es fácil encontrar las condiciones favorables para el cambio

b. Hay que buscar insatisfacción en las ideas previas del estudiante
c. El aprendizaje es sobreentendido y no es necesario revisar el cambio
d. se critica un exceso de “efecto motivador” en el alumnado
e. Ninguna de las anteriores

21 ¿Cuál de los siguientes ejemplos refleja la existencia de un pensamiento

teleológico?
a. Los seres humanos nos reproducimos sexualmente
b. A través de los pulmones respiramos
c. El fin de la semilla es ser plantada para que crezca el árbol.
d. Ninguna es correcta

Los tejidos encargados de sostener la estructura de las plantas son:

Seleccione una:
a. Xilema y Floema
b. Parénquimas en empalizada
c. Colénquimas y Esclerénquimas
d.Tejidos Suberosos
e. Tejidos Fundamentales

23 El intercambio de gases en los mamíferos se produce

a.En los bronquios por difusión simple
b. En la traquea por diferencia de presión
c. En los alvéolos
d. En los capilares pulmonares superiores
e. Ninguna de las anteriores

24 ¿A qué tipo de documento se refiere la siguiente referencia bibliográfica?

Wildpret de la Torre, W. (1970). Estudio de las comunidades psamófilas de la isla de
Tenerife. Vieraea, 1, 41-54.

a. Es la referencia de un libro.
b. Es la referencia de un artículo tomado de una base de datos.
c. Es la referencia de un capítulo de un libro.
d. Es la referencia de un artículo de una revista científica.

25 Señala la alternativa correcta:

a. El pulmón es un músculo estriado
b. Los alimentos sólidos van por el tubo digestivo, los líquidos son absorbidos en el
estómago o el intestino
c. La función de excreción sólo es realizada por el intestino grueso
d. Todas las anteriores son correctas
e. Todas son incorrectas

26 De todos los siguientes jugos hay uno que se libera en el estómago:

Seleccione una:
a. Jugo pancreático
b. Bilis
c. Jugo gástrico
d. Jugo intestinal

27 Los orgánulos de doble membrana que proporcionan la energia necesaria en las células
se denominan:
a. Ribosomas
b. Mitocondrias
c. Cloroplastos
d. Complejo membranoso energético
e. b y c son correctas

28 ¿A qué nos referimos cuando se habla de "competencias"?

a.A un proceso que tendría que llevar a cabo un alumno para

adquirir conocimientos necesarios ante un determinado tema "el
saber general"
b. A un conjunto de conocimientos, procedimientos y actitudes
combinados, coordinados e integrados para "saber hacer"
c. Conjunto de procesos por medio de los cuales el alumnado puede
construir ideas y saberes mediante la razón y la argumentación
d. Conjunto de acciones planificadas para promover el aprendizaje
general del alumnado en relación a los contenidos específicos del
currículum (saber, saber hacer, saber ser)
e. Todas las anteriores

30 Los organismos vivos se pueden clasificar en 5 grandes reinos, que

son: Seleccione una:
a. Plantas, Hongos, Aves, Mamíferos y Reptiles
b. Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia
c. Bacterias, Algas, Setas, Plantas y Animales
d. Virus, Bacterias, Algas, Plantas y Animales

31 Las aberturas del tejido epidérmico de las plantas superiores por

donde ocurre el intercambio gaseoso entre la planta y el exterior se denomina

a. haz
b. xilema
c. estoma
d. parénquima respiratorio
e. las plantas no intercambian gases ya que realizan la fotosíntesis

32 La emulsión de la grasas para facilitar su digestión es la principal función de

a. la bilis
b. el jugo gástrico
c. jugo intestinal
d. la saliva

33 En el pensamiento infantil:
a. Cualquier ser vivo, o no vivo, posee propiedades y conductas
humanas.
b. La vida nos viene del exterior, a través del alimento o los
líquidos.
с. Existen ciertas características o propiedades en un ser vivo que tienen un propósito final y
fijado de antemano.
d. A una cualidad en particular se le da una categoría, aunque no sea evidente o fácilmente
observable, que le confiera su identidad más esencial.
e. Todas son correctas.

34 El mantenimiento constante del medio interno en los seres vivos se denomina

a. ósmosis
b. control intracelular
c. polimerización
d. isostenia
e. homeostasis

35 En el modelo por descubrimiento autónomo, la organización del grupo es:

a. En pequeños grupos, pero en las actividades no se fomenta que los estudiantes
intercambien sus ideas o su forma de pensar.
b. En pequeños grupos y de manera cooperativa, fomentando el intercambio entre
estudiantes de ideas o puntos de vista.
c. En gran grupo, fomentando el intercambio entre estudiantes de ideas o puntos de
vista.
d. En gran grupo, fomentando el individualismo entre los estudiantes durante las
dinámicas.
e.Todas son correctas.

36 La excreción es un proceso que elimina todo lo que el cuerpo no asimila: la orina y

la defecación. a. Verdadero
b. Falso

37 Según el modelo de enseñanza tradicional:

a. los problemas de aprendizaje se atribuyen a falta de esfuerzo o dedicación al estudio y a
falta de interés (entre otros)
b. los problemas de aprendizaje son debidos a la falta de ideas previas.
c. las ideas previas erróneas pueden actuar como graves obstáculos al estar muy
arraigadas en el alumnado
d. los problemas radican en la incapacidad de abstracción y de alcanzar de modo inductivo
el conocimiento necesario.
e. todas las anteriores son correctas.

38 Si una cita en un texto es de más de 40 palabras:

Seleccione una:
a. Se inserta el texto entre comillas dobles.
b. Sigue la fórmula: Apellido del autor, Año.
c. Entonces comienza en bloque, es decir, en un renglón separado, con una separación
de 5 espacios y sin comillas.
d. Se escribirán entre paréntesis.

39 Las mitocondrias son orgánulos celulares cuya función principal es

Seleccione una:
a. La fotosíntesis
b. La respiración celular
c. La mitosis
d. La síntesis de proteínas

40 Responde cuál es la correcta:

a. El hielo flota gracias a la presión osmótica de sus moléculas

b. La dilatación anómala del agua es la Interacción de las moléculas de agua en la
superficie que generan una película superficial con elevada tensión
c. El hielo flota por la capacidad de las moléculas que la forman para ascender y
descender por tubos capilares
d. La dilatación anómala del agua se explica por un descenso de la densidad del
agua cuando pasa a estado sólido
e. Todas son incorrectas
41 ¿ Qué es la fotosíntesis ?
Seleccione una:
a. La fotosíntesis es el proceso orgánico e inorgánico que utilizan los organismos
heterótrofos para alimentarse
b. La fotosíntesis es un proceso catabólico que las plantas realizan para fabricar sus
propios alimentos y así poder crecer y desarrollarse
c. La fotosíntesis es un proceso anabólico que las plantas realizan para fabricar sus
propios alimentos
d. La fotosíntesis es la parte química de los organismos heterótrofos
e. Ninguna es correcta
42 Las citas textuales o directas:

a. Incluyen parcialmente lo dicho por el/la autor/a de forma coloquial.

b. Siguen la siguiente fórmula: Apellido del autor, Año, número/s de página/s de la que
se ha extraído la cita.
c. No necesitan ningún formato específico sino que sean claras.
d. Siguen la siguiente fórmula: Apellido del autor, Año.

43 En los alvéolos pulmonares tiene lugar el intercambio gaseoso entre el aire y

la sangre Seleccione una:
a. Verdadero
b. Falso

44 Si el documento no tiene fecha de publicación, la referencia

bibliográfica correspondiente deberá incluir Seleccione una:
a. Una fecha aproximada.
b. La fecha de actualización del recurso web en el caso de encontrarse en la
web.
c. c. La abreviatura s.f. entre paréntesis.
d. d. Nada.

45 Los músculos responsables de conseguir mover el aire a través

de los conductos respiratorios son:
seleccione una:
a. la musculatura abdominal y el diafragma
b. los músculos intercostales y el diafragma
c. los pulmones
d. los pulmones, los músculos intercostales y el diafragma
e. el aire entra por diferencias de presiones parciales, no por la
acción de musculatura

46 las glándulas anexas (anejas) del sistema digestivo son:

seleccione una:
a. linfáticas, el estómago y el páncreas
b. páncreas, el hígado y las glándulas salivares
c. las glándulas salivares, las glándulas hipotiroideas y las
glándulas suprarrenales
d. el esófago, el estómago y el intestino
e. el sistema digestivo no presenta ningún tipo de glándulas, estas
son exclusivas del sistema linfático

47 las células procariotas

a. presentan un interior compartimentado a excepción del núcleo que
es libre
b. la pared celular es la envoltura más externa y está presente en
todas las células
c. presentan un interior no compartimentado.
d.todas las anteriores son ciertas
e. ninguna de las anteriores.

48 En cuanto al concepto de ser vivo, según Piaget ¿ en qué estadio el alumnado

tiene el pensamiento de que las cosas que se mueven por sí mismas (incluidos
los ríos, el mar...) están vivas? a. Estadio 4
b. Estadio 3
c. Estadio 2
d. Estadio 1
e. No corresponde al pensamiento de ninguno de los estadios
.
49 Si ordenamos de mayor a menor tamaño tendríamos:
a. Virus, célula animal, bacteria, célula vegetal, molécula pequeña
b. Bacteria, virus, célula animal, célula vegetal, molécula pequeña
c. Bacteria, virus, molécula pequeña, célula animal, célula vegetal
d. Célula vegetal, célula animal, bacteria, virus, molécula pequeña
e. Todas son incorrectas

50 Cuál de los siguientes niveles de organización se considera materia viva

Seleccione una:
a. Atómico
b. Molecular
c. Celular
d. Subatómico

51 podemos encontrar tejidos en:

seleccione una:
a. animales y plantas
b. bacterias y protozoos
c. hongos, animales y plantas
d. sólo en los organismos con células escarióticas
e. ninguna de las anteriores

52 ¿Cuáles son las características comunes de todos los seres vivos?

Seleccione una:
a. Nacer, crecer y reproducirse
b. Nacer, crecer, reproducirse y morir
c. nutrición, relación y reproducción
d. nutrición, crecimiento, reproducción y muerte
e. nutrición, crecimiento, relación, reproducción y muerte

53
Un tejido vegetal en A y animal en B

54 Señala la alternativa correcta. Las partes del aparato digestivo son:

a. Páncreas, faringe, laringe, intestino delgado, grueso e hígado, estómago
b. Boca, glándulas salivales, faringe, estómago e hígado, recto y ano
c. Intestino grueso, delgado, boca, estómago, páncreas, hígado, esófago, faringe,
glándulas salivales
d. Intestino grueso, delgado, boca, estómago, riñón, hígado, esófago, glándulas
salivales, recto y ano

55 La coloración roja de la sangre es debido a:

Seleccione una:
a. la eritropoyetina
b. los eosinófilos
c. la hemoglobina
d. que es comunista
e. ninguna de las anteriores

56 la descomposición de sustancias complejas a moléculas más

sencillas (con desprendimiento de energía) se denomina:
seleccione una:
a. metabolismo
b. catabolismo
c. anabolismo
d. digestión
e. sinapsis

57 ¿Cuáles son los niveles de organización de los seres vivos?

a. Atómico, molecular, celular y de tejido
b. Órgano, sistema, aparato y organismo
c. Atómico, molecular, celular, de tejido, órgano, sistema, aparato y organismo
d. Animalia, Plantae, Fungi, Protista y Monera
e. La opción C) y D) son correctas

Que yo sepa, todas estan mal también, pero vamos, la más cercana es esa

58 el rol del docente según los modelos constructivistas consiste, principalmente en:

a. diseñar guiones de trabajo en el laboratorio o aula

b. guiar, diagnosticar, motivar e investigar en la acción
c. atender a la diversidad de cada alumno
d. ser un buen comunicador
e. todas las anteriores
59 según la enseñanza por investigación entorno a problemas

a. los problemas a plantear pueden ser teóricos y no estar

contextualizados, con el afán de que el alumno desarrolle la
capacidad de abstracción.
b. las actividades serán ejercicios tipo para que puedan resolverse
con la aplicación de un algoritmo
c. se deben utilizar estrategias propias de la ciencia a la hora de
abordar problemas.
d. a y c son correctas
e. ninguna de las anteriores.

60 según keil (1992) entre las características asignadas por los niños
a los seres vivos no estaría:
seleccione una:
a. movimiento
b. hacer ruido
c. respirar
d. tener padres
e. morir

61 Lee atentamente el siguiente texto y elige la respuesta correcta: García-Polo y

Castillo-Cabrera (2016), especifican: "EI CBI fue calculado por medio de la medición
de tres componentes, obteniéndose un total de 33 puntos de un máximo de 72
puntos" (p. 68). Seleccione una:
a. Es una cita indirecta.
b. Es una cita directa.
c. Es una referencia de un capítulo de un libro.
d. Es una referencia de una tesis doctoral.

62 Hablando del reino vegetal, indica cuál es la respuesta correcta: Seleccione una:

a. El agua y el dióxido de carbono se transforman en glucosa y oxígeno durante la

respiración celular en las plantas
b.El agua y el oxígeno se transforman en glucosa y dióxido de carbono durante la
fotosíntesis
c. La Glucosa y el oxígeno se transforman en agua y dióxido de carbono en la respiración
celular, liberándose ATP
d. Ninguna es correcta

63.En el pensamiento infantil:

a. Cualquier ser vivo, o no vivo, posee propiedades y conductas humanas.
b. La vida nos viene del exterior, a través del alimento o los líquidos.
c. Existen ciertas características o propiedades en un ser vivo que tienen un
propósito final y fijado de antemano.
d. A una cualidad en particular se le da una categoría, aunque no sea evidente o
fácilmente observable, que le confiera su identidad más esencial.
e. Todas son correctas.