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ÁREA: INGLÉS GRADO: CUARTO SECCIÒN: “B” MES: DICIEMBRE DOCENTE: EDITH AMIQUERO CUETO
COMPETENCIA SE COMUNICA ORALMENTE LEE DIVERSOS TIPOS DE ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
EN INGLÉS COMO LENGUA TEXTOS EN INGLÉS COMO TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA
EXTRANJERA LENGUA EXTRANJERA EXTRANJERA
Obtiene Infiere e Adecúa, Obtiene Infiere Reflexiona y Adecúa el Organiza y Utiliza
informació interpreta organiza y informa e evalúa la texto a la desarrolla convenciones del
Nº CAPACIDADES n del texto informació desarrolla
oral. n del texto
ción del interpre forma, el situación las ideas de lenguaje escrito de
las ideas texto ta contenido y comunicat forma forma pertinente.
oral.
de forma escrito informa contexto del iva. coherente y
coherente ción del texto. cohesionada
y texto
cohesionad escrito.
a
Adecúa el Organiza Utiliza algunos Revisa si Emplea la coma y el
texto para sus ideas recursos sus Revisa si su texto punto final para
brindar en un ortográficos que recomendaci emplea el verbo separar las acciones
CRITERIOS recomenda cuadro de
ciones y doble
permiten
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contienen la
correctamente en
primera y tercera
que realiza y las que
no realiza cuando
promover entrada textos, así como información persona para elabora oraciones
actividade donde se pronombres requerida, el describir, un estilo breves.
s físicas y identifique relativos y wh- de vida saludable.
vocabulario
hábitos de el questions words,
alimentaci problema y para pedir adecuado y
ón la información las
saludables. recomenda personal e indagar estructuras
ción que se sobre las gramaticales
necesita actividades sugeridas.
para físicas .
promover
un estilo
de vida
Nº NOMBRES Y APELLIDOS SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
01 ARCCE SOLIS, Frank Oliver
02 AUQUI LUJAN, Leidy Yashi
03 CÁRDENAS AGUILAR, Susana Eugenia
04 CARRERA PÉREZ, Karina
05 CHACHAYMA GUTIÉRREZ, Benigno
06 CORDERO YUCRA, Jimmy
07 CORDOVA CCAÑAHUARAY, Emir Joel
08 CORDOVA CURO, Nayeli Fiorela
09 ESCALANTE VIla, Jhon Teylor
10 ESPINOZA APAZA, Flor de Julieth
11 GUERREROS CABRERA, Klever Manuel
12 HUALLPA MIGUEL, Alejandro
13 HUAYTA SANTIAGO, Edgar Alejandro
14 LAPA YUCRA, William
15 MARÍACA DIAZ, Cinthia Katiana
16 MARTÍNEZ GUTIÉRREZ, Angela
17 MOSCO ARCE, Clever Yerzon
18 ORE ESPINOZA, Paul Anthony
19 RIVERA JANAMPA, Miguel Angel
20 SÁNCHEZ MONTAÑO, José Luis
21 SILVA QUISPE, Guadalupe Milagros
22 TINEO BENDEZU, Jhon Ronald
23 TORRES RODAS, Jereyla Melany
24 VILLANUEVA SANTIAGO, Lucero Sheila
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LISTA DE COTEJO
ÁREA: INGLÉS GRADO: CUARTO SECCIÒN: “C” MES: DOCENTE: EDITH AMIQUERO CUETO
DICIEMBRE
COMPETENCIA SE COMUNICA ORALMENTE LEE DIVERSOS TIPOS DE ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
EN INGLÉS COMO LENGUA TEXTOS EN INGLÉS COMO TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA
EXTRANJERA LENGUA EXTRANJERA EXTRANJERA
Obtiene Infiere e Adecúa, Obtiene Infiere e Reflexiona y Adecúa el Organiza y Utiliza
informa interpreta organiza y informa interpreta evalúa la texto a la desarrolla convenciones del
Nº CAPACIDADES ción del informaci desarrolla las
texto ón del
ción del informaci forma, el situación las ideas de lenguaje escrito de
ideas de forma texto ón del contenido y comunicat forma forma pertinente.
oral. texto oral.
coherente y escrito texto contexto del iva. coherente y
cohesionada escrito. texto. cohesionada
LISTA DE COTEJO
ÁREA: INGLÉS GRADO: CUARTO SECCIÒN: “D” MES: DOCENTE: EDITH AMIQUERO CUETO
DICIEMBRE
COMPETENCIA SE COMUNICA ORALMENTE EN LEE DIVERSOS TIPOS DE ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
INGLÉS COMO LENGUA TEXTOS EN INGLÉS COMO TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA
EXTRANJERA LENGUA EXTRANJERA EXTRANJERA
Obtiene Infiere e Adecúa, Obtiene Infiere e Reflexiona y Adecúa el Organiza y Utiliza
información interpreta organiza y informac interpreta evalúa la texto a la desarrolla convenciones
Nº CAPACIDADES del texto oral. informació desarrolla las
n del texto
ión del informació forma, el situación las ideas de del lenguaje
ideas de texto n del texto contenido y comunicativ forma escrito de forma
oral.
forma escrito escrito. contexto del a. coherente y pertinente.
coherente y texto. cohesionad
cohesionada a
Adecúa el Organiza sus Utiliza algunos Revisa si Emplea la coma y
texto para ideas en un recursos sus Revisa si su texto el punto final para
brindar cuadro de ortográficos que recomendacion emplea el verbo separar las acciones
CRITERIOS recomenda doble
ciones y entrada
permiten
claridad a
darle es contienen la correctamente
sus información primera y tercera que
en que realiza y las
no realiza
promover donde se textos, así como requerida, el persona para cuando elabora
actividade identifique el pronombres vocabulario describir, un estilo de oraciones breves.
s físicas y problema y relativos y wh- vida saludable.
adecuado y las
hábitos de la questions words,
alimentaci recomendaci para pedir estructuras
ón ón que se información gramaticales
saludables. necesita para personal e indagar sugeridas.
promover un sobre las
estilo de vida actividades físicas .
Nº NOMBRES Y APELLIDOS SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
01 ARI CANDIA, Sheyla Mayeli
02 CALLE BERROCAL, Ruth Gabriela
03 CCACCRO CALLE, Anthony
04 CURO LÓPEZ, Yesenia
05 FIGUEROA CARDENAS, Luz Alejandra
06 FLORES ORIHUELA, Edita
07 FLORES QUISPE, Girls Scarly
08 GARCÍA LAINES, Jenly Yukuma
09 GARGORIVICH HUACRE, Anais
10 GUILLEN HUICHO, Jonathan
11 GUILLEN JERI, Alexander
12 HUALLANCA CCASANI, Isaias
13 HUAYTALLA RIVERA, Luis Gustavo
14 LAPA BAÑICO, Mardonio
15 MEDINA CURO, Nataly
16 MEDINA CURO, Rosmery
17 MUÑOZ PÉREZ, Renzo
18 PASTOR LAPA, Ruth Anely
19 QUISPE TINEO, Sol Diana
20 ROMANI RIVERA, Roy Kevin
21 ROMERO CHÁVEZ, Brener Miriam
22 VILA YARANGA, Mirian
23 YUCRA CORDERO, Jessica
24 YUCRA LIZARBE, Betzabe
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