UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”

DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD

SECCIÓN DE EPIDEMIOLOGÍA Y BIOESTADÍSTICA.

Ejercicios resueltos de contrastes o pruebas de hipótesis

Lcda. Dellys Matos Dr. Gian Carlos Guidice Msc. Juan Brizuela

Prof. Rosmery Sánchez. Dra. Yudith Ontiveros

Ejercicio 1

Se quiere contrastar, con un nivel de significancia de 0.05, la

hipótesis de que la estatura promedio de los estudiantes de medicina
x

es de 160 cm, suponiendo que la desviación estándar de la estatura de

los estudiantes del decanato es de 2,5 cm, con distribución normal.
Se tomó una muestra de 214 estudiantes, dando como estatura
promedio(𝑥)de 158,4cm. Realice el contraste de hipótesis y concluya
 Solución

Paso 1. Sistema de Hipótesis

Hipótesis de Investigación:
La estatura de un grupo de adolescentes del decanato es diferente al valor reportado en la población de adolescentes.
x

Para plantear las hipótesis estadísticas, es necesario observar lo que se quiere contrastar, en este caso se quiere comparar el
promedio de una muestra con el promedio poblacional. Además no se plantea direccionalidad por lo que:

Hipótesis Estadísticas:
Paso 2. Fijar el Nivel de Confianza y Significancia

En el ejercicio se está indicando el nivel de significancia. Lo cual es importante recordar

que es el investigador quien lo establece.

Nivel de confianza:

Nivel de significación:
Paso 3. Decidir la Prueba Estadística Apropiada: Z, t de Student, χ2,

Dado que se quiere comparar promedios, las pruebas estadísticas son Z o t de Student.
• Si se conoce la varianza o la desviación estándar de la población la prueba estadística es Z.
• Si se desconoce la varianza o la desviación estándar de la población pero el tamaño de la muestra es mayor o igual
a 30 la prueba estadística es Z
• Si se desconoce la varianza o la desviación estándar de la población pero el tamaño de la muestra es menor de 30
la prueba estadística t de Student

En el ejercicio se quiere contrastar, la hipótesis de que la estatura promedio de los

estudiantes de medicina es de 160 cm, suponiendo que la desviación estándar de la
estatura de los estudiantes del decanato es de 2,5 cm

En este caso se esta suponiendo que la desviación estándar de la estatura de los estudiantes del decanato es de 2,5 cm, es
decir, se conoce la desviación estándar de la población, por lo tanto la prueba estadística es la Z, cuya fórmula es:
Paso 3. Decidir la Prueba Estadística Apropiada

Establecer la Región de Rechazo - Región de Aceptación

Como el nivel de significación es de 0,05 y la prueba es de dos colas el valor crítico es:

Se dibuja la curva reflejando las regiones

Paso 4. Calcular el estadístico de prueba: Z
Se necesita, promedio de la muestra: 𝑥 = 158,4𝑐𝑚
promedio de la población: µ0 = 160cm
desviación estándar: 𝝈 = 2,5 cm
tamaño de la muestra: n = 214

Se sustituye

𝑍 = − 9,36
Paso 5: Tomar decisión de rechazar o no la hipótesis nula

Como el valor absoluto del estadístico de prueba (valor observado, valor calculado) es (mayor)
que 1,96 (valor absoluto del valor crítico), la hipótesis nula se rechaza (estadístico de prueba
queda en la región de rechazo).

Se revisa la curva dibujada

- 9,36
 Paso 6. Conclusión

Con un 95% de confianza se puede afirmar que la estatura promedio en el grupo de los estudiantes
de medicina investigado difiere estadísticamente significativa a la estatura referida en la población
de estudiantes del decanato
Ejercicio 2

Un analista económico de la zona establece que el porcentaje de farmacias en

la zona con pérdidas es igual o superior a 35%. En una muestra de 105
farmacias al azar de una zona, se observa que 27 de ellas han tenido pérdidas
en este mes. ¿Se podría afirmar, con un nivel de significación del 5%, que la
proporción de farmacias con pérdidas es como la afirma el economista o es
menor?
 Solución

Paso 1. Sistema de Hipótesis

Hipótesis de Investigación:
El porcentaje de farmacias en la zona con pérdidas no supera al valor reportado por el economista.
x

Para plantear las hipótesis estadísticas, es necesario observar lo que se quiere contrastar, en este caso se quiere comparar el
porcentaje de una muestra con el de la población, además se indica . Aquí se plantea direccionalidad por lo que:

Nota: se trabaja con proporción

Hipótesis Estadísticas:

H0 : p ≥ 0,35
H1 : p < 0,35
Paso 2. Fijar el Nivel de Confianza y Significancia

En el ejercicio se está indicando el nivel de significancia.

Nivel de confianza:

Nivel de significación:
Paso 3. Decidir la Prueba Estadística Apropiada: Z, t de Student, χ2,

la prueba estadística es la Z, cuya fórmula es:

𝝆 − 𝝆0
𝒁=
𝝆0 1 − 𝝆0
𝒏
Paso 3. Decidir la Prueba Estadística Apropiada

Establecer la Región de Rechazo - Región de Aceptación

Como el nivel de significación es de 0,05 y la prueba es de dos colas el valor crítico es:

Se dibuja la curva reflejando las regiones

0,95

Valor crítico -1,64

Paso 4. Calcular el estadístico de prueba: Z
27
Se necesita, proporción de la muestra: 𝝆 = = 0,26
105
proporción de la población: p0 = 0,35cm

tamaño de la muestra: n = 105

Como p0 = 0,35; q0 = 1-p0= 1-0,35 = 0,65

Se sustituye
0,26−0,35
𝑍= = -1,93
0,35 0,65
𝟏𝟎𝟓

𝑍 =-1,93
Paso 5: Tomar decisión de rechazar o no la hipótesis nula

Como el valor absoluto del estadístico de prueba (valor observado, valor calculado) es (mayor)
que 1,64 (valor absoluto del valor crítico), la hipótesis nula se rechaza (estadístico de prueba
queda en la región de rechazo).

Se revisa la curva dibujada

0,95

Valor crítico -1,64

𝑍 =-1,93
 Paso 6. Conclusión

Con un 95% de confianza se puede afirmar que el porcentaje de farmacias en la zona con pérdidas
no supera al valor reportado por el economista
Ejercicio 3

En el mes de agosto del presente año, un grupo de 40 niños participante en un campamento vacacional,
sufrieron una intoxicación alimentaria luego de haber ingerido el almuerzo preparado para esa ocasión. Se
sospecha que la ensalada de atún fue la que causó la intoxicación. Realizar el contraste con un nivel de
significación de 0,05

CONSUMO DE INTOXICADOS
ATÚN TOTAL
SI NO

SI 11 7 18

NO 8 14 22

TOTAL 19 21 40
 Solución

Paso 1. Sistema de Hipótesis

Paso 2. Fijar el Nivel de Confianza y Significancia

En el ejercicio se está indicando el nivel de significancia. Lo cual es importante recordar que es

el investigador quien lo establece.

Nivel de significación:
Nivel de confianza: 0,95
Paso 3. Decidir la Prueba Estadística Apropiada

Dado que se pretende comparar variables que son categóricas se plantea hacerlo con la prueba: χ2,

o
Paso 3. Decidir la Prueba Estadística Apropiada

Establecer la Región de Rechazo - Región de Aceptación

Se busca el la tabla, considerando los grados de

libertad (1) y nivel de significancia 0,05

Se dibuja la curva
reflejando las regiones
con el valor crítico
Paso 4. Calcular el estadístico de Prueba
Se calculan los valores esperados para cada celda, multiplicando los marginales y dividiendo por el total
O O-E O-E
Se sustituye en la siguiente tabla

2,4213
Paso 5: Tomar decisión de rechazar o no la hipótesis nula

Como el valor del estadístico resultó 2,4213 es menor que 3,84 (valor crítico), la
hipótesis nula no se puede rechazar (estadístico de prueba queda en la región de
aceptación).

Se revisa la curva dibujada

2,4213
3,841
6. Conclusión: no existen suficientes evidencias para asegurar que la ensalada
de atún no tiene asociación con la intoxicación