Repaso San Marcos Biología

semana

Biología 06

Botánica
Repaso San Marcos 2024 - I

3. Cierto experimento consistió en disponer de

Práctica dirigida
Responde
Áreas A, B y C 1 al 10
Área D y E 1 al 6
1. César estaba en clase de Histología Vegetal y
había realizado el corte transversal de una hoja
que luego puso en el microscopio. Al obser-
var los detalles de la muestra, pudo distinguir
en la parte superficial de la hoja una hilera de
células incoloras cubiertas por encima con
una fina capa, mientras que en la parte interna
de la hoja se hallaban células que contenían
abundantes organelos verdosos. Los tejidos
descritos en el texto son, respectivamente,
A) epidermis y colénquima.
B) floema y xilema.
C) peridermis y clorénquima.
D) xilema y parénquima amiláceo.
E) epidermis y clorénquima.
2. Determine el valor de verdad (V) o falsedad
(F) de los siguientes enunciados relativos al
transporte de agua en las plantas:
I. El agua viaja de zonas de menor potencial
4.
hídrico a zonas de mayor potencial.
II. La mayor parte del agua que es absorbida
por la planta se evapora en las hojas.
III. El transporte del agua en las plantas ocurre
principalmente a favor de la gradiente.
IV. La teoría de la cohesión - tensión explica el
ascenso del agua por el xilema.
V. La absorción del agua ocurre a nivel de los
pelos absorbentes de la raíz.
A) VVFFV B) VVFVV C) VFFFV
D) FVVVV E) FVVFV
UNMSM 2023-II
dos grupos de plantas jóvenes expuestas a una
fuente lateral de luz. A las plantas del primer
grupo se les colocó una cubierta oscura que
tapaba el ápice terminal del tallo, mientras que
a las del segundo grupo se las dejó al descu-
bierto con resultados como los que se apre-
cian en la siguiente imagen:
Los investigadores a cargo sostuvieron que
ello se debía a la acción de una sustancia pre-
sente en los ápices del tallo, la cual luego fue
identificada como
A) etileno.
B) auxina.
C) citocinina.
D) ácido abscísico.
E) giberelina.
Como parte de una estrategia de control químico
contra malezas se ha sintetizado un compuesto
químico que bloquea la producción de gibereli-
nas de forma específica para este tipo de plantas.
Por lo tanto, ¿qué efectos deberían ser observa-
dos en la maleza expuesta a dicho compuesto?
I. Semillas que no germinan.
II. Tallos que dejan de ramificar.
III. Plantas de tamaño muy reducido.
IV. Frutos más desarrollados.
A) I y II B) II y III C) I y III
D) II y IV E) III y IV
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Repaso San Marcos N.° 02
5. En un ensayo experimental se dispuso de dos
grupos de plantas de la misma especie y con
las mismas condiciones nutricionales y am-
bientales. Además de ello, al segundo grupo
se le añadió un tipo de fitohormona. Como
resultado, en este último grupo, las plantas for-
maron más ramas y las hojas se mantuvieron
verdes por más tiempo. ¿Cuál la identidad de
la fitohormona empleada?
A) etileno
B) citocinina
C) giberelina
D) auxina
E) ácido abscísico
6. Un agricultor cosecha frutos climatéricos y no
climatéricos. Para asegurarse que lleguen en
óptimas condiciones a China, debe considerar
que los frutos van a madurar por el estímulo
de la hormona
A) giberelina.
B) etileno.
C) auxina.
D) ácido abscísico.
E) citocinina.
UNMSM 2023 - II
7. En cierto país surgió una plaga de orugas que
estaba provocando una gran devastación en
plantas de interés agrícola. En vista de ello, se
procedió a rociar los cultivos con un compues-
to químico todavía en evaluación. Si bien es
cierto que eliminó el problema original, se ob-
servó que las plantas sometidas al tratamiento
cesaron de crecer, ya que se produjo un daño
en
A) el felógeno, que impidió la formación de
nuevos vasos conductores.
B) el meristemo secundario, lo cual detuvo el
engrosamiento de las plantas leñosas.
C) las células meristemáticas, lo que incre-
mentó la tasa mitótica.
D) el meristemo primario, por lo que solo
resultaron afectados los extremos de las
raíces.
E) el cámbium vascular, de modo que ya no se
producía más súber.
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Biología
8. Como parte de un proyecto para la escuela,
Pedro y sus compañeros de clase cultivaron en
un huerto una variedad de plantas herbáceas
como perejil, culantro y apio. Pedro manifestó
su sorpresa de que los tallos de esas plantas
no se doblaran por efecto de la gravedad, pero
sí lo hacían cuando se les ejercía cierta fuer-
za. El profesor le explicó que ello se debía a
la presencia de cierto tejido, sobre el cual es
correcto sostener que
A) presenta células carentes de citoplasma.
B) es conocido como clorénquima.
C) está conformado por células vivas con pa-
red primaria engrosada.
D) brinda rigidez a los tallos y raíces.
E) contiene una alta proporción de lignina en
la pared celular.
9. Durante una práctica de histología vegetal, Da-
río observaba una muestra de corte de raíz me-
diante el microscopio. En ella pudo identificar
los pelos absorbentes y la banda de Caspary,
los cuales forman parte, respectivamente,
A) de la rizodermis y la endodermis.
B) del cilindro vascular y del periciclo.
C) de la peridermis y la rizodermis.
D) del periciclo y del parénquima cortical.
E) de la endodermis y la epidermis.
10. Óscar, un estudiante de Biología, examinaba
en el microscopio una muestra de corte trans-
versal proveniente de una zona del tronco de
un árbol frutal. Quedó maravillado por la or-
denada distribución de los diferentes tejidos.
Luego de una minuciosa observación, el es-
tudiante detalló por escrito ciertas caracterís-
ticas, como
A) la existencia de células con actividad
meiótica.
B) la epidermis como único tejido protector.
C) la presencia tanto de traqueidas como de
tráqueas en el xilema.
D) abundante aerénquima en el interior.
E) la ausencia de vasos conductores.