TEMA: TABLAS SIMPLES

• Responden a una encuesta sobre los trabajos que desempeñan sus padres.
Registran los datos en tablas.

TRABAJOS CONTEO CANTIDADES

Albañil
Chofer
Panadero
Comerciantes
Policía

• Organizan la información en gráficos de barras

54

• Analizan las tablas y gráficos respondiendo a preguntas:

a) ¿Cuál es el trabajo qué más desempeñan los padres del salón?
______________________________________________________________
b) ¿Cuál es el trabajo que menos desempeñan los padres del salón?
______________________________________________________________
c) ¿Cuántos más choferes que panaderos hay?
______________________________________________________________
d) ¿Cuántos menos policías que albañiles hay?
______________________________________________________________

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Organizan información en tablas y gráfico de barras.
Usamos gráficos de barras
 La mamá de Dora vende en el mercado.

 La venta del domingo fue registrada en la siguiente tabla.

Frutas Marcas Totales

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

  Colorea los cuadrados de acuerdo a la tabla.

10

2
Responde:
¿Qué fruta se vendió
1 más? _________________________
¿Qué fruta se vendió menos? _________________________
0
¿Se vendió la misma cantidad de algunas frutas? __________
¿Cuáles? __________________________________________

Recolecta datos
• Observa:
La madre de Luis compró frutas en el mercado, cuéntalas y por cada una escribe un aspa (X) en el
cuadro.

Para realizar el conteo, puedes utilizar aspa o palotes y formar grupos de 5 en 5. Lo más recomendable
es usar palotes.

Frutas Conteo Total

Manzana
Naranja

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 Plátano
Fresa
Pera

Practica:
Ana y Ruth tienen muchos juguetes. ¡Recolecta datos! Luego completa el cuadro.

Frutas Conteo Total

Muñeca
Pelota
Pececito
Camión

Practica
La señora Sara fue al mercado y compró las siguientes cantidades de fruta, manzana 7 kilos, plátano 4
kilos, pera 2 kilos, fresa 6 kilos y naranja 5 kilos.
Kilos de fruta

Y
9

4
X
3 Frutas

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 Responde:
a. ¿Qué frutas compró más?
________________________________________________
b. ¿Qué fruta compró menos?
________________________________________________
c. ¿Cuántos kilos de fresa compró?
________________________________________________
d. ¿Cuántos kilos de plátano compró?
________________________________________________
• Observa, cuenta y completa el gráfico de barras verticales.
Cantidad de figuras

Y
9

4
X
3
• Responde: 2 Figuras geométricas
a. ¿Qué figura geométrica hay más?
1
________________________________________________________
0 hay menos?
b. ¿Qué figura geométrica
________________________________________________________
c. ¿Cuántos hay?
________________________________________________________
d. ¿Cuántos pequeños hay?
________________________________________________________

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Se evalúa a través de una prueba de desarrollo.

¿Cuánto aprendí?
Nombres y apellidos: ____________________________________________
Fecha: ________________________________________________________
1.- Al realizar una encuesta a varios niños sobre su color preferido se
obtuvieron los siguientes resultados:
amarillo - celeste - amarillo - verde – rojo - rojo - verde - verde - rojo -
verde - amarillo - amarillo- rojo- celeste –verde -amarillo-amarillo-celeste
a. Utiliza palitos, para el conteo:
Colores Conteo Total
Amarillo
Celeste
Verde
Rojo

b. Representa en un gráfico de barras verticales.

Colores preferidos

8
7
6
Frecuencia

5
4
3
2
1
0
amarillo celeste verde rojo
colores

c. Responde.
 ¿Cuál es el color de mayor preferencia?
___________________________________________________
 ¿Cuál es el color de menor preferencia?
___________________________________________________
 ¿Qué color tiene igual preferencia?
___________________________________________________
 ¿Cuántos niños fueron encuestados?
___________________________________________________

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

SERIES NUMÉRICAS
• Participan en la dinámica de “Los conejitos”
Dibuja los saltos del conejito y completa a los números.
a. El conejito salta de 1 en 1 en forma ascendente:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

b. El conejito salta de 1 en 1 en forma descendente:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

c. El conejito salta de 2 en 2 de manera ascendente:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

d. El conejito salta de 2 en 2 de manera descendente

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

SERIE CRECIENTE

1 2 3 4 5

Se agrega 2, es una serie creciente.

SERIES DECRECIENTE

10 8 6 4 2

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 Se quita 2, en una serie decreciente.

Las series numéricas son el resultado de una operación: suma o resta o ambas.

5 6
Falta el 4

9 8
Falta el 10

• Desarrollan individualmente fichas donde completan series numéricas ascendentes y

descendentes.
- Dibujo y coloreo

- Completa la serie descendente y ascendente

- Completo

9 8

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

- Completa los números faltantes en los gusanitos

6
2
0
4
8
10

3
10 6

8 1

0 4 8

10 8

- Escribe los números que faltan:

0; 1; ____; 3;____; ____; 6; ____; 8; ____; 10

10; 9; ____; ____; 6; ____;4; 3; ____;____; 0
0; ____; 4 ____; 8; ____;
10; ____; 6; ____;2; ____
Practica: 2 2

1. Completa la serie en forma creciente

3 7
a.

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS 7

4
 b.

c.

2. Completa la serie en forma decreciente

a.
6 5

b.
4 1

3. Dibuja y completa la serie en forma creciente.

a.

b.
3

c.

4. Ordena los números en forma decreciente.

a.
1 9 6 4 8 7

b. 6 3 8 2 0 2

c. 0 9 6 3 4 1

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

5. Dibuja y completa la serie en forma decreciente.

7 3

• Se evalúa a través de una prueba escrita

¿Cuánto aprendí?
Nombres y apellidos: ………………………………………………………
Fecha: …………………………………
1. Completa la sucesión escribiendo los números que faltan.
0 3 7

0 1 4 5 8

2. Ordena los números en forma ascendente (menor a mayor).

7 3 6 8 5 9 0 4 1 2

3. Ordena los números en forma descendente (mayor a menor)

7 1 9 0 5 2 8 4 6 3

4. Une con líneas. Ascendente azul. Descendente rojo.

9 1 7 3 5 5 3 7 1 9

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 0 8 2 6 4 4 6 2 8 0

TEMA: COMPARACION DE NUMEROS NATURALES /

NUMEROS ORDINALES
• Participan en el juego Al paso rey”
• Responden: ¿Cuál es mayor 8 o 3? ¿Cuál es el menor 4 o 7? ¿Qué símbolos se usan para
comparar?
COMPARACIÓN DE NÚMEROS NATURALES
• Colorea y cuenta los elementos de cada conjunto y escribe >, =, <

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 8 > 5

6 6

MAYOR - MENOR – IGUAL

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 COMPARACIÓN DE NÚMEROS HASTA EL 5
• Completan números y signos.

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Traza los signos.

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Completa los signos

• Completa los números y signos

• Colorea de acuerdo al número indicado

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Escribe los números y el signo que corresponde

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Resuelve

• En cada figura dibuja un menos que el anterior:

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Escribe los números que faltan en forma creciente

• Escribe los números que faltan en forma decreciente

5 3

8 5

6 4

9 7

7 5

6 3

8 6

9 6

7 4

5 2

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Colorea cada casillero de acuerdo a lo que indica

4 1 8 2 0

5 3 7 5 6
• Represento en la recta numérica los números.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 EVALUACIÓN
• Coloca en el círculo el signo >, <, =; según corresponda

3 5 9 7

8 8 3 1

6 2 4 4

5 5 1 0

7 2 8 4

4 6 6 7

5 1 5 9

3 3 8 2

7 9 7 7

2 1 3 8

8 3 4 2

6 5 8 7

1 1 5 5

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Completa las expresiones para que sean verdaderas

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 > 3 =

< 4 >

= 2 <

> 5 =

< 7 >

= 8 <

> 2 =

< 4 >

= 9 <

> 7 =

< 6 >

= 5 <

> 4 =

< 1 >

LOS NÚMEROS ORDINALES

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• En grupo los niñas y niños juegan a encestar el balón:

1 2 3 4 5 6 7 8 9
ro do ro to to to mo vo no

P ep e Ema L alo L up e L ili P ili L uis P ip o P am ela

• Responden:
¿Quién está primero? _____________________________
¿Qué lugar ocupa Pamela? _________________________

• Al otro lado de la cancha hay otro grupo de niñas y niños:

9 no 8 vo 7 mo 6 to 5 to 4 to 3 ro 2 do 1ro

M ila P io E la L alo L ía P ep e L ili P ep o M ili

¿Quién está en el primer lugar? _____________________

¿Quién está en el quinto lugar? _____________________

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 L os n ú m e ros ord in ale s
se usan para e stab le ce r
u n ord en .

1 ro Prim ero 6 to S e x to
2 d o S e gu n d o 7 m o S é p tim o
3 ro T erce ro 8 vo O ctavo
4 to C u arto 9 no N ove n o
5 to Q u in to
Indiquemos posiciones:
* Colorear de azul el 5to pez.
* Colorear de rojo el 2do pez.

* Encierra el 6to pato:

* Encierra la 4ta pelota siguiendo el orden de derecha a izquierda:

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Une con una línea a cada número ordinal con su patito:

1º 3º 7º
5º
9º

• Escribe el lugar que ocupa cada ciclista:

• Ordena las peceras de la más grande a la más pequeña.

• Escribe el número ordinal que le corresponde en ese mismo orden.

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 ¡A ORDENAR!
• Ordenamos de menor a mayor

a. 5 6 2 7 1

b. 3 8 0 5 7

c. 2 9 4 0 6

d. 7 3 5 8 4

e. 6 2 9 5 1

f. 8 7 4 1 9

g. 9 4 1 5 2

h. 2 0 4 8 6

i. 7 1 5 3 9

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Ordenamos de mayor a menor

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 a. 4 9 5 1 8

b. 5 1 3 8 2

c. 2 9 5 4 7

d. 6 4 9 3 1

e. 4 7 2 8 5

f. 3 8 6 4 2

g. 5 6 1 9 7

h. 7 5 8 2 0

i. 8 3 1 9 5

Practica

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

1. En las siguientes rectas escribe los números que faltan.

2. Escribe el signo que corresponde

1 2 5 10 7 9

2 5 4 1 6 8

2 1 6 3 7 3

8 8 9 1 5 8

7 6 9 7 6 7

3. Pinta y compara

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

6 < 8 7 < 9 9 > 7 8 = 8

9 6 5 5 4 1 5 3

0 7 6 6 7 5 9 4

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

4. Para recrear

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 ANTES – DESPUÉS – ENTRE
• Escribe el número anterior, posterior e intermedio, según corresponda.

• El número que va antes y después

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 MAYOR, MENOR, IGUAL
• Mira con atención

• Compara las cantidades y escribe el signo correcto.

• Piensa y escribe números para estas relaciones:

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 EJERCICIOS
1. Cuenta y completa

2. Dibuja y coloca el signo

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 EVALUACIÓN
1. Completa colocando números y signos correspondientes

2. Coloca >, < o = según convenga.

2 es menor que 5 7 es mayor que 4 1 es menor que 7
2 5 7 4 1 7
8 es igual que 8 4 es menor que 6 6 es mayor que 4
8 8 4 6 6 4
3 es menor que 5 9 es igual que 9 2 es mayor que 0
3 5 9 9 2 0

3. Completan cada relación

2<3

4>

MAYO 1= 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 TEMA: LA ADICION HASTA EL 10
• Participan en el juego “El tumba latas”
• Responden
¿Les gustó el juego?
¿Cuántas latas teníamos?
¿Cuánto es 2 más 3?
¿Cuánto es 5 más 1?
• Juegan con material concreto, tarjetas o dominó de sumas y representan el juego realizado.
RESUELVE LA SUMA Y ESCRIBE LA RESPUESTA

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS
MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS
MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS
 LA ADICIÓN

4 más 2 ig ual 6

4 +2 =6

y 3 +
2

3 + 2 =

y
+

+ =

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Cuenta y completa las adiciones

2 m ás 3 son 5

m ás son

m ás son

m ás son

m ás son

m ás son

m ás son

m ás son

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Resuelven fichas de aplicación.

• Escribe las operaciones de acuerdo a color de las bolitas:

• Completa las operaciones de cada casita:

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Resuelven ecuaciones aditivas
1.

2.

3.

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

4.

• Escribe el número que corresponde

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 EVALUACIÓN
• Completa las fichas de dominó

• Escribe las operaciones de acuerdo al color de las bolitas.

• Completa las operaciones de cada casita.

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 9 = VERDE 1 = AZUL
8 = AZUL 2 = NARANJA
7 = GRIS 4 = ROJO
5 = ROJO 6 = VERDE

MAYO
6 = CELESTE 8 = CAFÉ
9 = AMARILLO

CLAVE DE COLORES

1º PRIMARIA –MATEMATICAS
 TEMA: SUSTRACCIONES CON NUMEROS MENORES QUE
10
JUEGO: “MATATIRUTIRULA”
Se forman 2 filas, una frente a otra y cantan mientras una avanza y otra retrocede.
Buenos días mi señoría matatirutirulá
¿qué desea mi señoría matatirutirulá?
Yo deseo una de sus hijas(os) matatirutirulá
¿cuál de ellos prefiere matatirutirulá?
Yo prefiero a la más (pequeña, gordita, blanquita…)
¿En qué oficio la pondría matatirutirulá?
La pondría de (cocinera, lavandera, secretaria, doctora…)
Ese oficio SI-NO me gusta matatirutirulá.
• Resuelven un acertijo “si en una ciudad habían 7 casitas y un terremoto destruye 4
¿cuántas casitas quedan?

• Responden
¿Cuánto es 6 menos 1? ¿Cuánto es 7 menos 2? ¿Cuánto es 5 menos 3?
• ¿Añadir o quitar?

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Manipula material concreto para representar sustracciones
• Representa en forma gráfica y simbólica la sustracción
• Resuelven actividades de aplicación

LA SUSTRACCIÓN
1.

2.

3.

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

4.

5. Escribe los resultados verbalizando las operaciones:

6. Tacha los elementos que se restan:

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

7. Verbaliza las operaciones y escribe los resultados:

• Resuelven

• Escribe las operaciones correspondientes

• Tacha el número de objetos necesarios para que el cartel sea correcto

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

• Escribe el número que corresponde

• Escribe los resultados verbalizando las operaciones

• Tacha los elementos que se restan

• Verbaliza y escribe las operaciones

• Observan gráficos y restan aplicando la técnica del tachado.

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS
 8 _
1 = 7 _
5 = 9 _
2 =

7 _
4 = 9 _
1 = 9 _
3 =

6 _
3 = 9 _
2 = 7 _
2 =

8 _
4 = 9 _
4 = 8 _
2 =

• Completa la información en cada caso.

total total
_ _

quedan quedan

• Calcula las diferencias.

Tienes 8 nuevos soles para comprar lo que se muestra. En cada caso escribe cuánto te sobra.

3 nuevos 8 nuevos 2 nuevos

soles soles soles
MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS
 4 nuevos 1 nuevos 5 nuevos
soles soles soles

• Tacha los objetos necesarios para obtener las diferencias dadas. Escribe en cada recuadro
el número de objetos que has tachado.
Sobra: ___ nuevos soles Sobra: ___ nuevos soles Sobra: ___ nuevos soles

6 _
= 3 5 _
= 2 9 _
= 3

7 _
= 4 8 _
= 2 4 _
= 1

• Tacha y resuelve las situaciones.

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 88 -- 11 == 88 -- 44 ==

77 -- 33 == 88 -- 55 ==

9 - 2 = 7 - 4 =

9 - 1 = 9 - 3 =

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 66 -- 33 == 77 -- 22 ==

88 -- 11 == 99 -- 55 ==

5 - 2 = 4 - 3 =
5 - 2 = 4 - 3 =

7 - 4 = 9 - 4 =
7 - 4 = 9 - 4 =

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 EVALUACIÓN

Total Total
- -
quedan quedan

Total Total
- -
quedan quedan

Total Total
- -
quedan quedan

• Tacha los objetos necesarios para obtener las diferencias dadas. Escribe en cada recuadro
el número de objetos que has tachado.

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS

 6 - = 3 5 - = 2

9 - = 3 7 - = 4

8 - = 4 4 - = 1

• Resuelve las siguientes sustracciones.

5–2= 3–2= 5–0= 7–6=

6–1= 7–2= 9–6= 8–4=

7–5= 8–1= 4–1= 6–3=

5–4= 3–3= 9–3= 2–1=

MAYO 1º PRIMARIA –MATEMATICAS