INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA ELISEO PAYAN

GRADO: NOVENO

DOCENTE: NEIVA YISSETH MENDOZA BENITEZ

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES

TELEFONO: 3114413473

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

COMPONENTES: Historia y Cultura

DESEMPEÑO: Identifico y comparo algunos de los procesos políticos que tuvieron lugar en el mundo en el
siglo XIX y primera mitad del siglo XX (procesos coloniales en África y Asia; Revolución Rusa y Revolución China;
Primera y Segunda Guerra Mundial...). (3) DBA

CRITERIO DE EVALUACION: Trabajo colaborativo en casa

OBJETIVO: Aplicar guias / talleres con miras a reforzar los conocimeintos del plan de area de ciencias sociales.

COMPETENCIAS: Pensamiento social y competencias ciudadanas

TEMATICAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Segunda guerra mundial

NOMBRE DE LAS ACTIVIDADES: Desarrollo de Guía numero 1 segundo periodo

TIEMPO DE ENTREGA: Agosto 30 hasta septiembre 6 2021

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

INDAGACIÓN

1.Explica qué es una nación.

2. ¿Qué es el sentimiento nacionalista? ¿Por

qué es importante el sentimiento
nacionalista?

3. ¿Por qué las personas sienten que

pertenecen a un determinado territorio? 4.
¿Por qué las naciones entran en conflicto?

5. ¿Qué efectos tiene una guerra para la

sociedad?

6. ¿Qué sentimientos y estados emocionales

se observan en la imagen de esta página?
¿Por qué crees que sucede eso?
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NACIÓN Y NACIONALISMO

Durante el siglo XIX se desarrollaron dos corrientes ideológicas que permitieron grandes cambios
en la vida política de Europa y que alimentaron el nacionalismo: el liberalismo y el romanticismo.
Para el liberalismo, la nación era el conjunto de ciudadanos que estaban regidos por la soberanía
colectiva, lo cual les permitía ser un Estado, ya que cada ciudadano podía identificarse con este.
Para el romanticismo, la nación era el espíritu del pueblo, que se expresaba en la lengua, el arte, las
tradiciones y que llevaba a los pueblos a conocer la historia que le daba carácter a su pueblo. La
organización territorial para Europa, propuesta en el congreso de Viena en 1815, dejó en los pueblos
un sentimiento de inconformismos que se manifestó en una oleada revolucionaria que estimuló el
sentimiento nacional. Producto de estas revoluciones y ligados al liberalismo se constituyen dos
importantes Estados: Bélgica que se independizó de Holanda y Grecia, quien se liberó de los turcos.
Mientras que la unificación de Alemania e Italia se relaciona con el romanticismo.

¿QUIÉN FUE EL QUE INICIO LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL?

Alemania inició SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Se desarrolló entre 1939 y 1945. Comenzó después de que Alemania invadió Polonia el 12 de
septiembre de 1939. Dos días después, Inglaterra y Francia declaraban la guerra a Hitler y al
nazismo, pues el Imperio británico tenía un pacto de amistad con Polonia, y los franceses veían venir
la amenaza a sus fronteras. En este conflicto participaron un gran número de naciones que se
agruparon en dos bandos.

 Países del Eje: Alemania Italia Japón

 Aliados: Gran Bretaña Unión Soviética
Francia Estados Unido

Las naciones del Eje habían salido

perjudicadas del tratado de Versalles, pues
habían tenido que ceder territorios, los tres
tenían sistemas de gobiernos totalitarios.
Alemania, por ejemplo, había acrecentado su
nacionalismo y buscaba reparar la pérdida de
territorios y el pago de indemnizaciones. Las
naciones Aliadas, en cambio, no tenían
intereses tan sólidos como los del Eje, pero
compartían su preocupación por el peligro
que representaba la expansión del
comunismo desde la Unión Soviética.
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¿CUÁL FUE EL MOTIVO DE LA SEGUNDA teléfono. Los avances en la ciencia fueron

GUERRA MUNDIAL? Expansión alemana y
japonesa
La Alemania nazi y el imperio del Japón
desataron la Segunda Guerra Mundial, con la
intención de establecer, por medio de la
conquista militar, un dominio permanente
sobre Europa y Asia, respectivamente. ... En
1936, Alemania y Japón formaron un frente
anticomunista contra la Unión Soviética.
encaminados a producir armas para la guerra
cada vez más letales, por ejemplo, en esta
guerra se utilizaron armas nucleares.
Teniendo en cuenta los avances propuestos
por Albert Einstein se lograron construir las
bombas nucleares utilizadas en Hiroshima y
Nagasaki en 1945 que ocasionaron grandes
pérdidas humanas.

LA TECNOLOGÍA, LOS COSTOS HUMANOS Y

MATERIALES DE LA GUERRA
La Segunda Guerra Mundial provocó grandes
pérdidas para la humanidad, tanto en vidas de
civiles y militares como en bienes materiales
y culturales. La guerra requirió de enormes
recursos económicos que se destinaron al
armamento y al mantenimiento de las tropas,
entre otros. Esto produjo una economía
basada en la industria bélica y orientó el uso
de la ciencia y la tecnología hacia el
perfeccionamiento de los sistemas de defensa
y ataque. Durante la guerra se desarrollaron
cohetes lanzados desde tierra y se
perfeccionaron los motores de propulsión de Desde la Segunda Guerra Mundial la ciencia y
los aviones; la electrónica, utilizada desde la tecnología no ha cesado de producir e
fines de la Primera Guerra Mundial, tuvo un investigar sobre las armas nucleares, la
gran impulso en las radiocomunicaciones; la técnica avanza en función de la muerte y la
intensa investigación que se producía en destrucción, las armas cada vez más mortales,
estos tiempos favoreció la elaboración de las no van dirigidas a los ejércitos, sino que es la
primeras calculadoras electrónicas. El población civil la más vulnerada. Se ha
desarrollo del radar se aceleró desde el inicio calculado que las pérdidas humanas llegaron
de la guerra y fue un instrumento a unos 40 millones de seres, de los cuales 20
característico de las innovaciones de esta millones fueron soviéticos, 5 millones
época. Otros inventos mejorados en tiempos polacos, 4.5 millones alemanes, 1.5 millones
de guerra fueron el automóvil, el avión, el japoneses y un millón yugoslavos.
submarino, la telegrafía sin cables y el
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Esto da una idea de cuáles países fueron los
más afectados en términos materiales y del
tipo de guerra que se estaba librando: el
genocidio. Las grandes masacres que se
desencadenaron sólo se conocieron al
finalizar la guerra; entre ellas está, además de
lo que ya se ha dicho, el exterminio de los
judíos en los campos de concentración
alemanes
APLICACIÓN
1. Compara la primera y segunda guerra
mundial. Señala las diferencias y similitudes.
2. ¿Qué papel tuvo la tecnología en la
Segunda Guerra Mundial?
3. Explica cuáles fueron los actores de la
Segunda Guerra Mundial y que intereses
defendía cada uno.
4. ¿Consideras que el ser humano debe
emplear su conocimiento en la destrucción de
otras personas? ¿Por qué?
5. Elabora una cartelera invitando a las
personas a tener una actitud pacífica y de
tolerancia.