Trabajo Práctico Nº10: Nociones de Lògica proposicional – Teoría de Conjuntos (Elemental).

1- Indicar cuál de las siguientes afirmaciones son proposiciones. En caso afirmativo, escriba en lenguaje proposicional e indique
su valor de verdad.

𝑎) 𝐸𝑠𝑡à 𝑠𝑜𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜. 𝑏) − 17 + 38 = 21 𝑐) 𝑇𝑜𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑛ù𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠.

𝑑) 𝐸𝑙 𝑠𝑒𝑚à𝑓𝑜𝑟𝑜 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑙𝑢𝑐𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑎𝑟𝑖𝑜𝑠 𝑒) √−4 ∈ ℝ 𝑓) ℤ ⊂ ℚ 𝑔) 𝑔𝑟(32 𝑥 3 + 1) = 5

−1
ℎ) 𝐻𝑜𝑙𝑎, 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑠? 𝑖) ¡ 𝐿𝑙𝑜𝑣𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜! 𝑗) 𝑥 + 5 = 9 𝑘) 3 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛ù𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜 𝑙) − <0
7
2- Exprese en lenguaje proposicional las siguientes afirmaciones.

a) No existen números primos mayores que mil y el cuadrado tiene sus cuatro lados iguales.

b) Un triángulo isósceles tiene dos lados iguales o no es cierto que √2 es irracional.

c) Un polinomio de grado 𝑛 tiene a lo sumo 𝑛 raíces reales y −4 es divisible por 8.

d) Si apruebas Matemática en el ingreso entonces un triángulo equilátero es acutángulo.

e) Tengo un billete de $100 pesos o de $100 dólares.

3- Escriba la negación de las proposiciones anteriores y escriba en lenguaje proposicional.

4- Escriba las proposiciones equivalentes que se derivan del condicional en cada una de las siguientes proposiciones.

Recordar:

𝒑 ⇒ 𝒒 ∶ 𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ò𝑛 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 𝒒 ⇒ 𝒑 ∶ 𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ò𝑛 𝑟𝑒𝑐ì𝑝𝑟𝑜𝑐𝑎

¬𝒑 ⇒ ¬𝒒 ∶ 𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ò𝑛 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎 ¬𝒒 ⇒ ¬𝒑 ∶ 𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ò𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑟𝑟𝑒𝑐ì𝑝𝑟𝑜𝑐𝑎

a) Si −8 + 3 = 5, entonces 16 es divisible por 2 𝑦 4.

b) Si no te esfuerzas en la nivelación, entonces no apruebas Matemática.

c) Si 𝑎 es un número par, entonces 𝑎2 es también un número par.

d) Si es un automóvil, entonces es un medio de transporte.

e) Si 𝑛 es divisible por 6, entonces es divisible por 3.

5- Dadas las siguientes proposiciones:

𝒑: 𝐿𝑢𝑖𝑠 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑐𝑜𝑛 𝑠𝑢𝑠 𝑜𝑏𝑙𝑖𝑔𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠

𝒒: 𝐿𝑢𝑖𝑠 𝑎𝑝𝑟𝑢𝑒𝑏𝑎 𝑒𝑙 𝑒𝑥𝑎𝑚𝑒𝑛.

𝒓: 𝐿𝑢𝑖𝑠 𝑠𝑒 𝑣𝑎 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠

𝒔: 𝐿𝑢𝑖𝑠 𝑡𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑎.

𝒕: 𝐿𝑢𝑖𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑒.

Traduzca literalmente las siguientes proposiciones:

𝑎) 𝑝 ⇒ ¬[𝑞 ⇒ (¬𝑟 ∨ 𝑠)] 𝑏) [𝑞 ∧ ¬(𝑠 ⇔ ¬𝑝)] ∨ [(𝑟 ∨ 𝑠) ⇒ (𝑠 ∧ 𝑡)]

𝑐) 𝑟 ⇒ [(𝑝 ⇔ 𝑠) ∧ (𝑞 ⇔ ¬𝑡)] 𝑑) (𝑝 ∧ 𝑞) ⇔ [𝑟 ∨ (𝑠 ⇒ ¬𝑡)]

6- Dadas las siguientes proposiciones:

𝑎: 𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑒𝑠𝑝𝑖𝑛𝑎𝑐𝑎. 𝑏: 𝐿𝑎 𝑙ò𝑔𝑖𝑐𝑎 𝑒𝑠 𝑓à𝑐𝑖𝑙. 𝑐: 𝑀𝑒 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑒𝑟𝑡𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑡𝑎𝑟𝑒𝑎.

Escriba las siguientes proposiciones en lenguaje coloquial.

𝑎) (𝑎 ∧ 𝑏) ⇔ 𝑐 𝑏) (𝑏 ∧ 𝑐) ⇒ 𝑎 𝑐) ¬𝑎 ⇒ (¬𝑏 ∨ ¬𝑐)

7- Indicar la respuesta correcta en cada caso:

a) Si las disyunción entre dos proposiciones es falsa, entonces la implicación ente ellas también son falsas. 𝑽 𝑭

b) Si la negación de la disyunción entre dos proposiciones es verdadera, entonces la enunciación hipotética entre ellas también es
verdadera. 𝑽 𝑭

c) Una contrarrecíproca de la proposición “Si estudio conscientemente, apruebo la nivelación en Matemática” es “Si no estudio
conscientemente, no apruebo la nivelación en Matemática” 𝑽 𝑭

8- Dada la proposición “Si eres inteligente y no actúas con prudencia, eres un ignorante en la materia”, siendo:

𝑚: 𝑇𝑢 𝑒𝑟𝑒𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑙𝑖𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒. 𝑛: 𝑇𝑢 𝑎𝑐𝑡ù𝑎𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑝𝑟𝑢𝑑𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑝: 𝑇𝑢 𝑒𝑟𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑖𝑔𝑛𝑜𝑟𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎.

Entonces, la traducción en el lenguaje proposicional es:

𝑎) (𝑚 ∧ ¬ 𝑛) ⇒ 𝑝 𝑏) 𝑚 ∨ (𝑛 ∨ 𝑝) 𝑐) 𝑝 ⇒ (𝑚 ∧ ¬ 𝑛) 𝑑) (𝑚 ∧ ¬ 𝑝) ⇒ 𝑛 𝑒) 𝑚 ⇒ ¬ (𝑛 ∧ ¬ 𝑝)

9- Construir la tabla de verdad de las siguientes proposiciones.

𝑎) (𝑝 ∧ 𝑞) ⇒ 𝑝 𝑏) [(𝑝 ⇒ 𝑞) ∧ (𝑝 ⇒ 𝑟)] ⇒ (𝑝 ⇒ 𝑟) 𝑐) [(¬ 𝑝) ∧ (𝑝 ∨ 𝑞)] ⇒ 𝑞 𝑑) 𝑝 ∧ [(¬ 𝑝) ∧ (¬ 𝑞)]

𝑒) (𝑝 ⇒ ¬ 𝑞) ∨ (¬ 𝑟 ⇒ 𝑠) 𝑓) 𝑝 ⇔ [(𝑞 ∧ ¬ 𝑟) ∧ (¬ 𝑝 ∨ 𝑟)] 𝑔) (¬ 𝑝 ⇔ 𝑞) ∧ (𝑞 ⇔ ¬ 𝑟) ℎ) [(𝑝 ∧ 𝑞) ⇒ ¬ 𝑟]

10- Si la proposición [(𝒑 ⇒ ¬ 𝒒) ⇒ (𝒓 ∧ ¬ 𝒔)] ∧ [𝒑 ∧ (¬ 𝒓 ∧ 𝒔)] es verdadera, entonces es cierto que:

𝑎) (𝒑 ∨ 𝒒) 𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑙𝑠𝑎 𝑏) (𝒒 ∧ 𝒔) 𝑒𝑠 𝑣𝑒𝑟𝑑. 𝑐) [(𝒓 ∨ 𝒔) ∧ 𝒒] 𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑙𝑠𝑎 𝑑) 𝒒 𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑙𝑠𝑎. 𝑒) (𝒑 ∧ ¬ 𝒓) 𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑙𝑠𝑎.

11- Si la proposición [(𝒂 ∧ ¬ 𝒃) ⇒ 𝒅] ∨ ¬ (𝒅 ∨ 𝒆) es falsa, entonces es verdad que:

𝑎) (𝒃 ∨ 𝒂) 𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑙𝑠𝑎 𝑏) (¬𝒆 ∨ ¬𝒅) 𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑙𝑠𝑎 𝑐) (𝒅 ∨ 𝒂) 𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑙𝑠𝑎 𝑑) (𝒂 ⇒ 𝒅) 𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑙𝑠𝑎 𝑒) (𝒆 ⇒ 𝒂) 𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑙𝑠𝑎

12- Si (𝑝 ⇒ 𝑞) representa una proposición falsa, hallar el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

𝑎) 𝑝 ∨ ¬ (¬ 𝑞 ∧ ¬ 𝑝) 𝑏) ¬𝑞 ∧ ¬𝑝 𝑐) (𝑝 ∧ 𝑞) ∨ (¬ 𝑝 ⇒ 𝑞) 𝑑) ¬(𝑝 ∧ 𝑞) ⇒ ¬(𝑝 ∨ 𝑞) 𝑒) (𝑝 ∧ ¬𝑞) ∨ ¬(𝑞 ∧ ¬𝑝)

13- Si ¬𝑝 ∧ 𝑞 es una proposición verdadera, determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

𝑎) 𝑝 ⇒ (¬𝑞 ∧ 𝑟) 𝑏) 𝑞 ∨ (¬𝑝 ⇔ 𝑟) 𝑐) 𝑞 ⇒ (𝑝 ∧ 𝑞) 𝑑) ¬ 𝑝 ⊻ 𝑞 𝑒) 𝑝 ∨ (𝑞 ∨ 𝑟)

14- Si 𝑣(¬(𝑝 ∧ 𝑞)) = 𝐹, determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

𝑎) 𝑝 ∨ ¬(¬𝑞 ∧ ¬𝑝) 𝑏) ¬𝑞 ∧ ¬𝑝 𝑐) (𝑝 ∧ 𝑞) ∨ (¬𝑝 ⇒ 𝑞) 𝑑) ¬(𝑝 ∧ 𝑞) ⇒ ¬(𝑝 ∨ 𝑞) 𝑒) (𝑝 ∧ ¬𝑞) ∨ (𝑞 ∧ ¬𝑝)

15- Indicar verdadero o falso según corresponda. Justifique utilizando las tablas de verdad.

a) Si 𝑝, 𝑞 𝑦 𝑟 son funciones proposicionales entonces ¬𝑝 ⇒ (𝑞 ∨ ¬𝑟) es una contradicción.

b) Si 𝑝, 𝑞 𝑦 𝑟 son funciones proposicionales entonces [(¬𝑝 ∨ 𝑞) ∧ (¬𝑟 ⇒ 𝑞)] ⇒ (𝑝 ⇒ 𝑟) es una proposicional tautológica.

16- Indicar cuál de las siguientes agrupaciones definen un conjunto. En caso afirmativo, expresarlo en notación conjuntista.

a- Ayer llovía torrencialmente en el campo. e- Ana, Juan y Pedro son hermanos de Pablo.

b- Meses del año. f- Números pares terminados en 5.

c- Meses del año que contienen 30 días. g- Alumnos que ingresan a Ingeniería en la UNC este año.

d- Números que no pueden expresarse como fracción. h- Signos del zodiaco.

17- Enunciar por comprensión los siguientes conjuntos.

𝑎) {1,2,3,4,5,6,7, … ,15}
𝑒) {−7, −7−, −7, −7, −7 … }
√5 −3
𝑏) {−5, −3, −1,1,3,5} 𝑐) {2,4,8,16,32,64, … } 𝑑) {−𝜋, , 𝑒 , 𝜋 + 1,2 − √2, … }
2
3 5 3 5
𝑓) {𝑎 + (−𝑎), 𝑏 + (−𝑏), 𝑐 + (−𝑐), … } 𝑔) { √−8, √1, √125, √−1, … } ℎ) {1,3,7,11,17, … }

18- Enunciar por extensión los siguientes conjuntos.

𝑎) {𝑛 ∈ ℕ⁄𝑛 = 2𝑘, 𝑘 ∈ ℕ} 𝑏) {𝑛 ∈ ℕ⁄𝑛 = 2𝑘, 𝑘 ∈ ℤ} 𝑐) {𝑜𝑡𝑜ñ𝑜, 𝑖𝑛𝑣𝑖𝑒𝑟𝑛𝑜, 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑎𝑣𝑒𝑟𝑎, 𝑣𝑒𝑟𝑎𝑛𝑜}

𝑝 𝑚
𝑑) {𝑎 ∈ ℤ ∕ −5 < 𝑎 ≤ 5} 𝑒) { ∈ ℚ⁄𝑞 = 𝑝2 + 1} 𝑓) { ∕ 𝑚 ∈ 𝕀 ∧ 𝑛 ∈ ℕ} 𝑔){𝑧 = 𝑎 + 𝑏𝑖 ⁄𝑎 , 𝑏 ∈ ℝ}
𝑞 𝑛
ℎ) {𝑝(𝑥) 𝑝𝑜𝑙𝑖𝑛𝑜𝑚𝑖𝑜𝑠 ∕ 𝑔𝑟(𝑝) ≤ 3} 𝑖){𝑝(𝑥)⁄𝑔𝑟(𝑝) ≤ 3 ∧ 𝑎0 = 0 ∧ 𝑎1 = 1} 𝑗) {(𝑎, 𝑏) ∈ ℂ⁄𝑎 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟 ∧ 𝑏 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟 < 0}

𝑘) {3𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℕ; 3 ≤ 𝑥 ≤ 6} 𝑙) {𝑥 2 ⁄𝑥 ∈ ℤ− ; 5 < 𝑥 < 8} 𝑚) {𝑥 ∈ ℂ⁄𝑥 2 = −4} 𝑛) {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 2 = −4}

19- El conjunto 𝑨 = {𝟏, 𝟒, 𝟐𝟕, 𝟐𝟓𝟔, … } se define por comprensión del siguiente modo:

𝑎) {𝑥 2 ⁄𝑥 ∈ ℕ ∧ 𝑥 ≠ 0} 𝑏) {𝑥 2 ⁄𝑥 ∈ ℤ ∧ 𝑥 ≠ 0} 𝑐) {𝑥 𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℕ ∧ 𝑥 ≠ 0} 𝑑) {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℕ } 𝑒) {2𝑥 − 1⁄𝑥 ∈ ℕ }

20- Determinar cuál de los siguientes conjuntos es vacío.

𝑎) 𝐴 = {{∅}} 𝑏) 𝐵 = {∅} 𝑐) 𝐶 = {∅, {∅}} 𝑑) 𝐷 = {∅, ∅} 𝑒) 𝐸 = {𝑥 ∕ 𝑥 ≠ 𝑥}

21- Sea el conjunto 𝑼 = {𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓}, entonces es verdad que:

𝑎) ∃𝑥: (𝑥 + 3 < 1) 𝑏) ∀𝑥, (𝑥 + 3 < 5) 𝑐) ∀𝑥, (𝑥 > 1) 𝑑) ∃𝑥, (𝑥 + 3 < 5) 𝑒) ∀𝑥, (𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = 0)

22- Si 𝐴 es un conjunto definido por 𝑨 = {∅, 𝟑, 𝟕, 𝟖, {𝟖}, {𝟓, 𝟕}, {𝟏, 𝟑, 𝟖}} ¿Cuántas de las siguientes afirmaciones son
correctas?

∅∈𝑨 {𝟕, 𝟕, 𝟕, 𝟕} ⊂ 𝑨 {𝟑, 𝟕} ⊂ 𝑨 {∅} ⊂ 𝑨 {𝟑, 𝟕, 𝟖} ⊂ 𝑨 {𝟓, 𝟕} ∈ 𝑨 {{𝟓, 𝟕}, {𝟖}} ∈ 𝑨

𝑎) 1 𝑏) 2 𝑐) 8 𝑑) 5 𝑒) 6

23- Sabiendo que los conjuntos 𝑨 = {𝟑, 𝒂 − 𝒃} 𝑦 𝑩 = {𝒂𝒃, 𝟓𝟒} son unitarios, entonces el valor de 𝒂 + 𝒃 es:

𝑎)12 𝑏)15 𝑐)16 𝑑) 17 𝑒)20

24- Sabiendo que los conjuntos 𝑨 = {𝟑𝒂 − 𝟖, 𝟒𝟒} 𝑦 𝑩 = {𝟏𝟎, 𝒃𝒂 − 𝟐𝟎} son iguales entonces el valor de 𝒂𝒃 es:

𝑎)22 𝑏)32 𝑐)40 𝑑)80 𝑒)36

25- Dados los conjuntos unitarios 𝑨 = {𝟑𝒂 + 𝟏, 𝟕} , 𝑩 = {𝟑, 𝒃 + 𝒄} 𝑦 𝑪 = {𝟐, 𝒃𝒄} con 𝑏 > 𝑐, calcular 𝒂 − 𝟐𝒃 + 𝟑𝒄.

𝑎)2 𝑏)1 𝑐)3 𝑑)4 𝑒)6

𝒃
26- Dados los conjuntos 𝑨 = {𝟑𝒂 + 𝟓, 𝟕} 𝑦 𝑩 = { − 𝟐, 𝟓}, se sabe que 𝐴 = 𝐵. Calcular 𝒃 − 𝒂.
𝟑

𝑎)26 𝑏)27 𝑐)18 𝑑)16 𝑒)28

27- Al determinar por extensión el conjunto

(𝟐𝒏 + 𝟏)
𝑺={ ⁄𝒏 ∈ ℕ ∧ 𝟔 < 𝒏 < 𝟏𝟐}
𝟑

se obtiene:
15 17 19 22 15 17 20 23 24 14 16 20 22
𝑎) { , , , 7, } 𝑏) { , , , , } 𝑐) { , , 6, , } 𝑑) {7,8,9,10,11} 𝑒) {7,9,10,11}
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
28- Sea el conjunto 𝑨 = {𝟏, 𝟐, 𝟒, 𝒂, 𝒃, 𝒄}. Indicar verdadero o falso según corresponda. Justifique cada elección.

𝑎) 2 ∈ 𝐴 𝑏) 3 ∈ 𝐴 𝑐) 𝑐 ∉ 𝐴 𝑑) ∅ ∈ 𝐴 𝑒) ∅ ∉ 𝐴 𝑓) 𝑎 − 2 ∈ 𝐴

29- Sea 𝑨 = {𝒙 ∈ ℝ ∕ 𝒙 < 𝟔}. Responder si las siguientes afirmaciones son verdadera o falsa. Justificar.

𝑎)3 ∈ 𝐴 𝑏)6 ∈ 𝐴 𝑐)5 ∉ 𝐴 𝑑)8 ∉ 𝐴 𝑒)8 ∈ 𝐴 𝑓)3, 4 ∉ 𝐴

30- Dado el conjunto 𝑷 = {𝟑, {𝟕}, {𝟗, 𝟏𝟎}, {𝟒}, 𝟐, 𝟒}, calificar con verdadero o falso según corresponda. Justifique su respuesta.

𝑎) 2 ∈ 𝑃 𝑏) {2} ⊂ 𝑃 𝑐) {9, 10} ⊂ 𝑃 𝑑) {{4}} ⊂ 𝑃 𝑒) ∅ ⊂ 𝑃

31- Sea 𝑼 = {𝒂, 𝒃, 𝒄, 𝒅, 𝒆, 𝒇, 𝒈, 𝒉, 𝒌}. Dados los conjuntos 𝑨 = {𝒂, 𝒃, 𝒄, 𝒈} , 𝑩 = {𝒅, 𝒆, 𝒇, 𝒈}, 𝑪 = {𝒂, 𝒄, 𝒇} 𝑦 𝑫 = {𝒇, 𝒉, 𝒌},
obtener los siguientes conjuntos:

𝑎) 𝐴 ∪ 𝐵 𝑏) 𝐵 ∩ 𝐶 𝑐)𝐴 ∩ 𝐶 𝑑) 𝐵 ∪ 𝐷 𝑒) 𝐶 ∪ 𝐷 𝑓) 𝐴 − 𝐵 𝑔) 𝐴 △ 𝐵 ℎ) 𝐷 − 𝐵
32- Considerando los conjuntos del ejercicio anterior, efectuar las siguientes operaciones y representarlas en un diagrama de
Venn:

𝑎) (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ 𝐶 𝑏) (𝐴 ∩ 𝐶) ∪ 𝐵 𝑐) (𝐶 ∪ 𝐷) − 𝐴 𝑑) (𝐴 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 ∩ 𝐶) 𝑒) 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 𝑓) (𝐶 ∪ 𝐷) ∩ (𝐶 ∪ 𝐷)

33- Indicar en cada caso la(s) operación(es) que representan la siguientes regiones sombreadas.

34- La región sombreada corresponde a la operación:

𝑎) (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶 𝑏) (𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴)

𝑐)(𝐴 ∪ 𝐵) ∩ 𝐶 𝑑)(𝐴 ∩ 𝐶) ∪ 𝐵 𝑒) [(𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐵)] ∪ 𝐶

- Teniendo en cuenta que: 𝑳: 𝒄𝒖𝒂𝒅𝒓𝒂𝒅𝒐, 𝑴: 𝒄ì𝒓𝒄𝒖𝒍𝒐 𝒚 𝑵: 𝒕𝒓𝒊à𝒏𝒈𝒖𝒍𝒐,

indicar que operación entre los conjuntos representa el área sombreada.

35- Sabiendo que los conjuntos 𝐴, 𝐵 𝑦 𝐶 son no vacíos, indicar que conjunto representa la región sombreada.

36- Relaciones cada una de las regiones sombreadas con sus respectivas operaciones e indique cuál de las siguientes alternativas
es la correcta.

𝑎) 𝐼𝑐 − 𝐼𝐼𝑏 − 𝐼𝐼𝐼𝑏 𝑏) 𝐼𝑏 − 𝐼𝐼𝑎 − 𝐼𝐼𝐼𝑐 𝑐) 𝐼𝑐 − 𝐼𝐼𝑎 − 𝐼𝐼𝐼𝑏 𝑑) 𝐼𝑎 − 𝐼𝐼𝑎 − 𝐼𝐼𝐼𝑐 𝑒) 𝐼𝑎 − 𝐼𝐼𝑏 − 𝐼𝐼𝐼𝑐
36- Sabiendo que 𝐴 ≠ ∅, 𝐵 ≠ ∅ 𝑦 𝐶 ≠ ∅, indique el conjunto que representa la región sombreada.

37- Completar con ∈, ∉, ⊂, ⊄ según corresponda.

𝐴 𝑛 𝐵 𝑎) 𝑚 … … 𝐴 𝑏) 𝑝 … … 𝐵 𝑐) 𝑚𝑛
̅̅̅̅ … … 𝛽 𝑑) ̅̅̅
𝑝𝑡 … … 𝛽
𝑚

𝛽 𝑝 𝑒) 𝑚𝑛
̅̅̅̅ … … 𝐴 𝑓) 𝐴 … … 𝛽 𝑔) 𝑝 … … 𝐴 ̅̅̅ … … 𝐴
ℎ) 𝑝𝑡

38- Indicar verdadero o falso según corresponda.

𝑅
𝑐 𝑎 𝑏 𝑡 𝑢

𝑎) ̅̅̅
𝑎𝑏 ∪ ̅𝑏𝑢
̅̅̅ = 𝑎𝑢
̅̅̅̅ 𝑏) ̅̅̅ ̅ = ̅̅̅
𝑎𝑏 ∪ 𝑏𝑡 𝑎𝑏 𝑐) 𝑐𝑎 ̅̅̅ = ∅
̅̅̅ ∩ 𝑡𝑢 ̅ ∩ ̅𝑏𝑢
𝑑) 𝑐𝑡 ̅̅̅ = {𝑡}

̅̅̅ ∩ 𝑡𝑎
𝑒) 𝑎𝑡 ̅̅̅ = 𝑎𝑡
̅̅̅ ̅̅̅ ∪ 𝑏𝑢
𝑓) 𝑏𝑐 ̅̅̅̅ = 𝑎𝑡
̅̅̅ 𝑔) ̅ = {𝑏}
̅̅̅ ∪ 𝑏𝑡
𝑎𝑡

39- Colocar verdadero o falso según corresponda.

𝑟 𝑏 𝑎) 𝑆𝑝𝑙(𝑟, 𝑎) ∩ 𝑆𝑝𝑙(𝑟, 𝑏) = 𝑟 𝑏) 𝑆𝑝𝑙(𝑟, 𝑎) ∪ 𝑆𝑝𝑙(𝑟, 𝑏) = ̅̅̅

𝑎𝑏
𝑎
𝜋 ̅̅̅ ∈ 𝜋
𝑐) 𝑎𝑏 𝑑) 𝑎 ⊂ 𝜋𝑒) 𝑟𝑎𝑑
(a) ∈𝜋 ∩ 𝑏𝑒 =𝑓){𝑡}𝑆𝑝𝑙(𝑟, 𝑎) ∈ 𝜋
̅̅̅ = {𝑡}
̅̅̅ ∪ 𝑡𝑑
(b) 𝑎𝑡
̅
(c) 𝑏𝑡 ∩ 𝑡𝑒 ̅ = ̅̅̅
𝑏𝑒
(d) 𝑡𝑏 ∪ 𝑡𝑒 = ̅̅̅
40- Dada la siguiente figura, indicar verdadero o falso según corresponda en cada caso. 𝑏𝑒
1. Dada la siguiente figura: (e) 𝑡𝑎 ∪ 𝑡𝑑̅̅̅ = ̅̅̅̅
𝑎𝑑
𝑐 𝑑 ̅̅̅ ∩ 𝑒ℎ
(f) 𝑏𝑒 ̅̅̅ = 𝑏ℎ
̅̅̅
𝑏 𝑡 𝑒 ̅̅̅̅ ∩ 𝑐𝑑 = 𝑏𝑒
(g) 𝑎𝑓 ̅̅̅
(a) 𝑎𝑑 ∩ 𝑏𝑒 = {𝑡} (h) 𝑎𝑡𝑏 ∪ 𝑏𝑡𝑑 = 𝑎𝑡𝑑
𝑎 𝑓 (b) ̅̅̅ ̅̅̅ = {𝑡}
𝑎𝑡 ∪ 𝑡𝑑 (i) 𝑑𝑡𝑒 ∩ 𝑒𝑡𝑎 = 𝑡𝑒
𝑖 (c) ̅
𝑏𝑡 ∩ 𝑡𝑒̅ = ̅̅̅
𝑏𝑒 (j) 𝑒𝑡𝑎 ∩ 𝑏𝑡𝑑 = {𝑡}
ℎ (d) 𝑡𝑏 ∪ 𝑡𝑒 = 𝑏𝑒̅̅̅ (k) 𝑏𝑡𝑒 ∩ 𝑑𝑡𝑒 = 𝑡𝑑
(e) 𝑡𝑎 ∪ 𝑡𝑑 = ̅̅̅̅
̅̅̅ 𝑎𝑑 (l) 𝑡𝑒ℎ ∪ 𝑡𝑎𝑝 = 𝑎𝑒
̅̅̅
𝑝 𝑔 ̅̅̅ ∩ 𝑒ℎ
̅̅̅ = 𝑏ℎ
̅̅̅ 𝑏𝑐𝑑 ∩ 𝑎𝑏𝑡 = {𝑡}
(f) 𝑏𝑒
(g) ̅̅̅̅ ∩ 𝑐𝑑 = 𝑏𝑒
𝑎𝑓 ̅̅̅
(h) 𝑎𝑡𝑏 ∪ 𝑏𝑡𝑑 = 𝑎𝑡𝑑
41- Completar el siguiente cuadro.

42- Escribir los siguientes intervalos en notación de conjuntos, indique que tipo de intervalo es y represente gráficamente.
9 4
𝑎) [−4,∞) 𝑏) (−∞, 4) 𝑐) [− , ] 𝑑) [𝜋,7√24 ) 𝑒) (0. 7̅, 0)
11 3
𝑎 𝑏 𝑏
𝑓) [−𝑏, 𝑏] , ∀𝑏 > 0 𝑔) (𝑚, 𝑚2 ), ∀𝑚 < 0 ℎ) [ , ) , 𝑎 > 𝑏 𝑖) (−𝑏, − ] , 𝑏 < 0 𝑗) [𝑝, 𝑝], ∀𝑝 ∈ ℚ
2 2 3
43- Resolver el ejercicio 1 del práctico Nº 1 de números reales.

44- Expresar los siguientes conjuntos como intervalos y representarlos gráficamente en la recta numérica.
1 3
𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ ∕ 𝑥 ≥ 3} 𝐵 = {𝑥 ∈ ℝ ∕ −1 ≤ 𝑥 < 1.4} 𝐶 = {𝑥 ∈ ℝ ∕ 𝑥 > } 𝐷 = {𝑥 ∈ ℝ ∕ − ≥ 𝑥 > 9}
2 5
1
𝐸 = {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 > 2𝑘, 𝑘 ∈ ℤ+ } 𝐹 = {𝑥 ∈ ℝ⁄ < 𝑥 ≤ 𝑡 2 , 𝑡 ∈ ℝ ∧ 𝑡 ≠ 0} 𝐺 = {𝑥 ∈ ℝ⁄−𝑐 < 𝑥, 𝑐}
𝑡
45- Dados los siguientes subconjuntos de números reales 𝑨 = [−𝟑,𝟏), 𝑩 = [𝟏, 𝟐], 𝑪 = (−𝟏,𝟑] 𝑦 𝑫 = (−𝟒, 𝟐), efectuar las
siguientes operaciones:

𝑎) 𝐴 ∩ 𝐵 𝑏) 𝐴 ∪ 𝐵 𝑐) (𝐴 − 𝐶) ∩ 𝐷 𝑑) 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 ∩ 𝐷 𝑒) 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 ∪ 𝐷

𝑓) (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ 𝐶 𝑔) (𝐵 ∩ 𝐶) ∪ 𝐷 ℎ) (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ (𝐶 ∪ 𝐷) 𝑖) (𝐵 − 𝐶) ∩ (𝐴 − 𝐶) 𝑗) [(𝐷 ∩ 𝐴) − (𝐵 ∪ 𝐶)] ∪ (𝐴 ∪ 𝐷)

46- Representar sobre la recta real y escribir el conjunto solución como intervalo.

𝑎) {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 ≥ −1} ∩ {𝑥 ∈ ℝ⁄−3 < 𝑥 < 2} 𝑏){𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 < 2} ∪ {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 < 1}

𝑐) {𝑥 ∈ ℝ⁄−2 < 𝑥 ≤ √3 } ∪ {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 2 < 1} 𝑑) {𝑥 ∈ ℝ⁄−3 < |𝑥| ≤ 1} ∩ {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 ≥ 3}

𝑒) {𝑥 ∈ ℝ ∕ −3 ≤ 𝑥 ≤ 0} ∩ {𝑥 ∈ ℝ⁄2𝑥 = −2} 𝑓) {𝑥 ∈ ℝ ∕ −3 > 𝑥 ≥ 3} ∪ {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 = 𝑎, 𝑎 ∈ [−1,1]}

47- Escribir por comprensión los siguientes conjuntos.

a) Los números enteros cuyo cuadrado es igual a 1. b) Los números naturales mayores que 2 y que no superan a 6.

c) Los números reales cuyo cuadrado es igual a −1. d) Los números enteros pares.

e) Los números naturales que son múltiplos de 3. f ) Los números naturales cuyo cuadrado es par.

g) Los polinomios reales de grado 3 con término cuadrático nulo y los polinomios complejos de grado 2 con coeficiente principal
par.

h) Los polinomios de grado 2 con término lineal nulo ò los polinomios complejos con coeficiente principal (√2, 0 ) y cuyas raíces
son −1 + 2𝑖 𝑦 − 1 − 2𝑖.

48- Indicar verdadero o falso según corresponda. Justificar en cada caso su respuesta

𝑎) 𝑆𝑖 𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 2 = 𝑥} 𝑦 𝐵 = {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 . (𝑥 − 1) = 0} 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝐴 = 𝐵.

𝑏) 𝑆𝑖 𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 2 = 1} 𝑦 𝐵 = {𝑥 ∈ ℝ⁄ |𝑥| = 1} 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝐴 ≠ 𝐵

𝑐) 𝑆𝑖 𝐴 = {𝑥 ⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑚ù𝑙𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 2} 𝑦 𝐵 = {𝑥 ⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟} 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝐴 = 𝐵.

49- Dados los conjuntos no vacíos 𝐴 𝑦 𝐵 tales que 𝑨 ∪ 𝑩 = 𝑩, entonces es verdad que:

𝑎) 𝐴 ∩ 𝐵 = 𝐴 𝑏) 𝐴 − 𝐵 = 𝐴 𝑐) 𝐵 − 𝐴 = 𝐴 𝑑) 𝐵 ⊆ 𝐴

50- Dados tres conjuntos 𝐴, 𝐵 𝑦 𝐶 no vacíos y diferentes tal que 𝑪 ⊂ (𝑨 ∩ 𝑩) entonces es verdad que:

𝑎) (𝐴 ∪ 𝐶) ⊂ (𝐵 ∩ 𝐶) 𝑏) 𝐴 − 𝐵 = ∅ 𝑐) (𝐴 − 𝐵) ⊂ 𝐶 𝑑) (𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴) = 𝐶 𝑒) (𝐶 − 𝐴) = ∅

51- Dados los conjuntos 𝑨 = {𝒙 ∈ ℕ⁄𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟔 } 𝑦 𝑩 = {𝒙 ∈ ℤ⁄−𝟐 < 𝒙 ≤ 𝟒 }, calcular:

𝑎) 𝐴 × 𝐵 𝑏) 𝐵 × 𝐴 𝑐) 𝐴 × 𝐴 𝑑) 𝐵 × 𝐵

52- Sean los conjuntos 𝑨 = {𝒙 ∈ ℝ ⁄ |𝒙| < 𝟏 } 𝑦 𝑩 = ℝ, hallar analítica y gráficamente el producto cartesiano 𝑨 × 𝑩.

53- Representar gráficamente el conjunto 𝑨 = {𝒙 ∈ ℝ⁄𝟏 ≤ 𝒙 < 𝟒 } × {𝒙 ∈ ℝ⁄−𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟒 }.

54- Sean 𝑨 = {𝒂, 𝒃, 𝒙}, 𝑩 = {𝟐, 𝟑} 𝑦 𝑪 = {𝟑, 𝟒}, hallar los siguientes conjuntos:

𝑎) 𝐴 × (𝐵 ∪ 𝐶) 𝑏) (𝐴 × 𝐵) ∪ (𝐴 × 𝐶) 𝑐) 𝐴 × (𝐵 ∩ 𝐶) 𝑑) (𝐴 × 𝐵) ∩ (𝐴 × 𝐶)

𝑒) 𝐴 × {1} 𝑓) {𝑥} × (𝐴 × 𝐵) 𝑔) ({𝑎} × (𝐴 ∩ 𝐵)) × {3, 𝑏} ℎ) (𝐴 ∩ 𝐵) × {0} 𝑖) (𝐶 − 𝐴) × (𝐴 − 𝐵) × {2}