ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA

PATRIMONIO DOCUMENTAL, HISTORIA Y GESTIÓN

Docente responsable: Prof. Agregada Mag. María Laura Rosas

Nombre de la unidad curricular: Patrimonio en soportes tradicionales

Módulo: Tratamiento documental

Indicar tipo de unidad curricular: Obligatoria
Indicar modalidad: Curso-taller
Horas presenciales 15
Cantidad de créditos: 3
Fechas programadas: Los días martes a las 18hs, desde el 7 de mayo al 4 de junio de 2022.

CONTENIDOS

1. Descripción:
El tratamiento y protección del patrimonio documental en soporte papel es una temática que
requiere una especial atención atendiendo su fragilidad y a que de su adecuada conservación
dependerán las posibilidades de acceso futuro.
Si bien se considera que la producción de documentos en soporte papel se ha visto disminuida,
nuestras instituciones resguardan documentación histórica en este soporte y en variedad de
formatos, en depósitos no concebidos a tal fin.
Asimismo, la preparación de exposiciones, los montajes y desmontajes, el traslado de objetos
para estudios o intervenciones técnicas, los préstamos y las mudanzas, entre otras, son sólo
algunas de las actividades que, de manera usual, se producen en las Instituciones culturales y
cuyo desarrollo exige la manipulación, embalaje y traslado de obras y colecciones, donde las
obras son sometidas a deterioros que pueden ser graves a largo plazo. Radica allí la importancia
de su adecuada planificación, supervisión y ejecución.
Actualmente, las diversas unidades de información (archivos, bibliotecas, museos, centros de
documentación, colecciones particulares, entre otras) resguardan diversos soportes, donde
coexisten en un mismo espacio sin condiciones particulares y tratamiento específico.
El objetivo principal de este curso es sensibilizar con respecto a la valoración y protección de
las colecciones en distintos soportes (papel, textil, plástico, vidrio, madera), identificando los
materiales que las componen y sus elementos sustentados, los riesgos a los que son propensos

1
cada uno, como minimizarlos, como evaluar y gestionar las diferentes necesidades de
conservación ante soportes diversos en custodia.
Se pretende que los estudiantes ejecuten propuestas que vinculen los conocimientos adquiridos
o profundizados, mediante la presentación de proyectos de organización y conservación de
colecciones abordando procesos de diagnóstico, evaluación de riesgos, y conservación
preventiva.
De este modo, al final del curso, los participantes tendrán una visión consistente de la
metodología adecuada para aplicar al gerenciamiento de riesgos en el patrimonio cultural y
serán capaces de percibir la importancia de éste en la toma de decisiones en conservación.

2. Objetivo general:
Sensibilizar respecto a la conservación como eje transversal de la gestión documental,
mediante la valorización y protección de las colecciones.

3. Objetivos específicos:
Profundizar y actualizar conocimientos con relación a los principales estándares internacionales
en materia de preservación del patrimonio documental.
Aprender a reconocer y diagnosticar las alteraciones más comunes que suelen presentar los
diversos soportes, identificando cuáles son los distintos factores de deterioro y los elementos
que los ocasiona.
Conocer cuáles son las condiciones óptimas y las buenas prácticas para la conservación en los
depósitos y la exhibición en salas de exposiciones.

Tema I
Qué entendemos por conservación, conservación preventiva y gestión de riesgos. La
conservación como eje transversal en instituciones que custodian patrimonio en cualquier
soporte.
Tema II
Colecciones con soportes tradicionales diversos. El papel como soporte en la preservación de
colecciones. Universo textil, fotografía analógica, objetos tridimensionales. Soportes
compuestos.
Tema III
Riesgos del patrimonio cultural. Los agentes de deterioro. Tipos de riesgo según el soporte.
Tema IV
La conservación de fotografías en sus diversos soportes.

2
Tema V
Exposiciones temporales, organización, gestión y coordinación. Montaje, conservación y
guarda.

4. Metodología de trabajo:
Clases expositivas, taller con trabajos prácticos, actividades en EVA, charlas de
expertos.

5. Forma de evaluación de acuerdo con los requisitos mínimos de aprobación según

la modalidad y el programa de posgrado.
La evaluación del curso es continua y, por tanto, se desarrolla a lo largo del proceso de
formación. Se complementa con un trabajo final en el que el estudiante identificará dos riesgos
para las colecciones de una institución seleccionada y realizará propuestas de mejora o
solución, de acuerdo a los ítems desarrollados en el curso.

6. Bibliografía
– BOADAS, Joan (2001) Manual para la gestión de fondos y colecciones fotográficas /
Girona , Centre de Recerca i Difusió de la Imatge CRD.
– Centro Nacional de Conservación y Restauración de Chile (CNCR). Laboratorio de
Escultura y Monunmentos. (2018). Estudios climáticos en museos. [en línea]. Santiago:
CNCR. [Fecha de consulta: 10 marzo 2021] Disponible en:
https://www.cncr.gob.cl/sitio/Contenido/Publicaciones/89419:Estudios-climaticos-en-
museos-Instrucciones-para-elaborar-graficos
– HERNÁNDEZ OLIVERA, Luis (Ed.). (2010). Exponer documentos :diseño y producción
de muestras documentales. Salamanca : Asociación de Archiveros de Castilla y León
(ACAL).
– ICCROM. (2017). Guía de Gestión de Riesgos para el Patrimonio Museológico. [en
línea]. [Fecha de consulta: 10 marzo 2021]. Disponible
en:https://www.iccrom.org/sites/default/files/2018-
01/guia_de_gestion_de_riesgos_es.pdf
– ICOM-CC. (2009). Terminología para caracterizar la conservación del patrimonio cultural
tangible. [en línea]. [Fecha de consulta: 10 marzo 2021]. Disponible en:http://www.icom-
cc.org/242/about/terminology-for-conservation/#.YEvEf1VKjIV
– JIMÉNEZ DE GARNICA, Reyes. (2011). La conservación preventiva durante la
exposición de dibujos y pinturas sobre lienzo. Gijón : Trea.
– LABRAGA, Denise (2020) Urgente Emergente por un futuro de os archivos

3
 Fotográficos. Buenos Aires ArtexArte de la Fundación Alonso y Luz Castillo

LOPEZ REY, María (2013) Conservación preventiva en Colecciones textiles”; Ciclo de

conferencias Patrimonio y Conservación Preventiva, ARA, Principado de Asturias,
España.

– MEDEN, Susana. (2012). Gestión de la conservación en bibliotecas, archivos y

museos : herramientas para el diagnóstico de situación. Buenos Aires : Alfagrama,
2012.

– MOYA, Jordi. (2015). La iluminación de las exposiciones temporales /Jordi Moya.

Gijón : Trea.

– MOYANO, Neus. (2011). La climatización e iluminación de la sala durante las

exposiciones de obras de arte. Gijón : Trea, 2011.
– OGDEN, Sherelyn (2000). Manual de preservación de Bibliotecas y Archivos del
Northeast Document Conservation Center. [en línea]. Santiago de Chile: DIBAM. [Fecha
de consulta: 10 marzo 2021]. Disponible en: https://www.cncr.gob.cl/611/w3-article-
35513.html?_noredirect=1
– SÁNCHEZ HERNAMPÉREZ, Arsenio. (1999). Políticas de conservación en bibliotecas.
Madrid : Arco.

– SÁNCHEZ HERNAMPÉREZ, Arsenio. (1996). Variables de deterioro ambiental:

humedad relativa y calor. Boletín ANABAD, 46(2): 96-111.
– ZÚÑIGA, S. (2005). Políticas públicas, vontade política e conscientização dos níveis
decisórios para preservação. [en línea]. Cadernos do CEOM, 18 (22): 231-255. [Fecha
de consulta: 10 marzo 2021]. Disponible en:
https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/rcc/article/view/2253

7. Recursos en línea:
– Asociación para la Conservación del Patrimonio Cultural de las Américas – boletines,
textos y eventos sobre Conservación, http://apoyonline.org/
– Centro Nacional de Conservación y Restauración de Chile (CNCR), Notas del ICC,
traducidas por APOYOnline http://cncr.gob.cl/sitio/51718
– Centro Nacional de Conservación y Restauración de Chile (CNCR), Revista Conserva,
https://www.cncr.gob.cl/sitio/Contenido/Publicaciones/94236:Revista-Conserva-N-23.
– La recuperación de la memoria (X): dialogando con Arsenio Sánchez Hernampérez,
restaurador de patrimonio documental y obra gráfica (y 2).
https://archivisticayarchivos.wordpress.com/2015/03/26/la-recuperacion-de-la-memoria-

4
 x-dialogando-con-arsenio-sanchez-hernamperez-restaurador-de-patrimonio-
documental-y-obra-grafica-y-2/
– https://www.canada.ca/en/conservation-institute.html
– http://www.getty.edu/conservation/
– http://www.ala.org/alcts/resources/preserv/canadianconservation-institute-notes.html
– https://www.iccrom.org
– https://www.archives.gov/
– https://www.ifla.org/ifla-publications
– www.ilam.org
– https://www.nedcc.org/
– https://cool.culturalheritage.org/publications.html