Hola chicos. ¿Cómo están? De nuevo nos encontramos por este medio.

Lo que haremos ahora, será hacer un

repaso de todo lo que hemos visto en este trimestre. Hay palabras en español y otras en inglés que
entenderás sin problema.
1. COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO:

HEALTHY and
UNHEALTHY FOOD
FOOD AND DRINK
THERE IS vs
A- AN
THERE ARE
DIGESTIVE
SYSTEM

REST
HÁBITOS
SALUDABLES

Vamos a empezar repasando el verbo THERE IS – THERE ARE y vocabulario de comida. Pero primero
REPASEMOS:

¿Para qué usamos el there is y there are? Para decir que “hay” algo. La diferencia entre los dos es
que there is se usa para decir que hay una sola cosa, osea hablar en singular. Pero there are lo
usamos cuando decimos que hay muchas cosa, más de una, osea en plural. Por ejemplo:

There is a banana (Hay una banana)- There is a bowl of salad (Hay un bol de ensalada) En ambos
casos hablamos de una sola cosa, ya sea una banana o un bol, por eso usamos there is.
Cada vez que tenemos “a-an” hablamos de “un o una” cosa, entonces siempre usaremos there is.
There are three bananas (Hay tres bananas)- There are four glasses of milk (Hay cuatro vasos de
leche) Acá cambia porque ya no es una sola cosa, sino muchas, por eso usamos there are.
 2. LABEL THE PICTURES (Observa las imágenes y escriben las letras que faltan para completar
el vocabulario de comida)

3. LOOK AT THE IMAGE AND WRITE THERE IS OR THERE ARE IN THE LINES (Mira la imagen y escribe
there is o there are en cada línea)
Glossary: les dejo un glosario con algunas palabras que desconocen.
 a piece of: un pedazo de/ una porción  cans of: latas de
 a bowl: un bol  a bar: una barra
 a bottle of: una botella de  a box of: una caja d
 a glass: un vaso

a. _____________ an apple.
b. _____________ four bananas.
c. _____________ a piece of cake.
d. _____________ two cans of cola.
e. _____________ a hamburger.
f. _____________ two hot dogs.
g. _____________ a bowl of salad
h. _____________ three glasses of water.
i. _____________ a box of milk.
j. _____________ a bar of chocolate.
 4. A continuación, hay dos listas de cosas que hay y cosas que no hay en la

heladera. Las cosas de la lista “there is/there are” (hay) LAS DEBERÁS DIBUJAR dentro de la heladera; las cosas
de la lista “there isn´t/ there aren´t” (no hay) LAS DEBERÁS DIBUJAR sobre la mesa.
 5. La última actividad está relacionada con la “artes visuales”. En este caso, lo que harán será
diseñar un cartel con la Seño Nora y con mi materia, tendrán que escribir nombres de alimentos y
hábitos saludables como los de higienizarse, ejercitarse y descansar apropiadamente. De mi parte, les
mando las imágenes que incluirán en el cartel, las cuales deberán escribir en inglés, revisando el
vocabulario. Les separo por parte lo que pondrán en el cartel.
 En la parte de alimentación pondrán:

Chocolate, hamburguesa, pancho, papas fritas, gaseosa

Carne, pescado, pollo, leche, queso, huevos

Frutas y verduras: manzana, naranja, banana,

tomate, cebolla, papa, choclo, uva

Pan, arroz, pastas, cereales

En el caso de las frutas y verduras pueden poner en general como decir frutas y verduras “fruits and
vegetables”. Después, a los demás alimentos, le colocamos el nombre.
 En la parte de higiene dental y corporal:
Lavarse las manos, cepillarse los dientes, peinarse, bañarse, pero en inglés. Busquen en sus carpetas
donde vimos esto.
 En la parte de actividad física y descanso: acá será más general, solo pondrán “physical
exercise” y pegarán las imágenes en las que estén haciendo ejercicio físico. Luego escribirán “rest” y
pegarán la imagen del niño descansando- durmiendo.

Recordá que todas las imágenes tienen que tener la traducción al inglés. Usá la carpeta para ponerle
nombre a todo lo que les mando.