CUADERNILLO DE ANOTACIÓN PLON-R 5 AÑOS

Apellidos: ______________________________________________ Nombre:_____________________

Sexo:___________________________________ Fecha de Nacimiento: ____________ Edad: ________
Centro:______________________________________________________ Curso: _________________
Fecha: de aplicación: ______________________ Examinador: _________________________________

Perfil de resultados

Retraso Necesitas Mejorar Normal

Forma
Contenido
Uso
TOTAL PRUEBA

PD PT
Forma ……… Puntuación total (Máx:5)…………………………………. _______ ______

Fonología ……………………………………………………………….. _______

Morfología – Sintaxix ………………………………………………….. _______

Repetición de frases ………………………………………………. _______

Expresión verbal espontánea ……………………………………... _______

PD PT
Contenido ……… Puntuación total (Máx: 6)………………….………. _______ ______

Categoría………………..……………………………………………….. _______
Acciones…..………………….………………………………………….. _______
Partes del cuerpo…..……………….…………………………………… _______
Órdenes sencillas…..…………………………………………...……….. _______
Definición por el uso…..……………………………………………….... _______

Nivel compresivo ……………………………………….…………. _______

Nivel expresivo …………… ……………………………………... _______

Copyright 2004 by TEA Ediciones, S. A.; Fray Bernardino Sahagún, 24; 28036 Madrid. Impreso en
España.
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PD PT
Uso ……… Puntuación total (Máx: 3) ……………………………………... _______ ______

Expresión espontánea ante una lámina ………………………………… ________

Expresión espontánea rompecabezas …...……………………………… ________

PD PT
Puntuación total Plon-R (Máx: 14) ……………………………………... _______ ______

Forma
I. Fonología

Instrucciones: Mira, voy a enseñarte las fotos de … (Nombrar todas las imágenes de cada fonema)
¿Qué es esto? (Enseñar láminas y repetir la instrucción al principio de cada fonema)

4 años
Fonema Palabra Producción verbal
D Dedo
Nido
F Foca
Café
G Gato
Bigote
L Luna
Pala
Sol
Z Zapato
Taza
Lápiz
Ia Piano
J Jaula
Tijera
Ll Llave
Pollo
R Pera
S Silla
Vaso
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España. Manos
Ñ Niño 2
Y Payaso
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5 años
Fonema Palabra Producción
verbal
R Rana
Gorro
collar
J Reloj
Puntuación
Pl Plato
Kl Clavo
Bl Tabla
Tr Tren
Letras
Kr Crayola
Br Brazo
Libro
……………………………………………………………………..……………….. _________
 1 punto: Ningún error en los fonemas de su edad.
 0 puntos: Cualquier error en los fonemas de su edad.

II. Morfología-Sintaxis

1. Repetición de frases

Instrucciones: Ahora yo digo una frase y tú la repites.

Ejemplo: Los niños juegan en el patio.

Frases:

A. Mi amigo tiene un canario amarillo que canta mucho.

Producción verbal:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Número de elementos repetidos: __________________________________________________
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B. Tarzán y la mona Chita corrían mucho porque les persigue un león.

Producción verbal:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Número de elementos repetidos: __________________________________________________

Puntuación ………………………………………………………………………….. _________

 2 puntos: 8 o más elementos repetidos de cada frase.
 1 punto: 8 o más elementos repetidos sólo de una frase.
 0 puntos: 7 o menos elementos repetidos de cada frase.

2. Expresión verbal espontánea

Instrucciones: Ahora te voy a enseñar un dibujo (Mostrar lámina 1). Fíjate bien y cuéntame todo lo que
pasa aquí.

Producción verbal:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Número de frases producidas _______________________________________________________

Puntuación ………………………………………………………………………….. _________

 2 puntos: 5 o más frases producidas
 1 punto: 3 o 4 frases producidas
 0 puntos: 2 o menos frases producidas

Contenido
I. Categoría
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Instrucciones: Vamos a jugar con esta lámina (Mostrar Lámina 2). Señala los …

Alimentos + -
Ropas + -
Juguetes + -

Puntuación ………………………………………………………………………….. _________

 1 punto: todas las categorías señaladas correctamente
 0 puntos: 2 o menos categorías señaladas correctamente

II. Acciones.

Instrucciones: ¿Qué hace el/la niño/a ?

Lámina 3: recorta + -
Lámina 4: Salta + -
Lámina 5: Pinta + -

Puntuación ………………………………………………………………………….. _________

 1 punto: todas las respuestas correctas
 0 puntos: 2 o menos respuestas correctas

III. Partes del cuerpo

Instrucciones: Señala tu …

Codo + -
Rodilla + -
Cuello + -
Pie + -
Tobillo + -
Talón + -

Puntuación ………………………………………………………………………….. _________

 1 punto: 4 o más partes del cuerpo señaladas correctamente
 0 puntos: 3 o menos partes del cuerpo señaladas correctamente

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IV. Órdenes sencillas

Instrucciones: Ahora vas hacer lo que te diga, ¿vale? (Colocar una silla al lado del niño, una pintura
retirada de él y el coche encima de la mesa). Pon el cochecito en esta silla (Señalar), luego enciende la luz
y después trae aquella pintura (Señalar).

Orden 1 (Coche) + -
Orden 2 (Luz) + -
Orden 3 (Pintura) + -
Secuencia + -

Puntuación ………………………………………………………………………….. _________

 1 punto: Realiza las 3órdenes y la secuencia correctamente

 0 puntos: La secuencia no es la solicitada o realiza 2 o menos órdenes.

V. Definición por el uso.

1. Nivel Comprensivo

Instrucciones: Señala una cosa que sirve para … (Mostrar lámina 6).

No mojarse + -
Pintar + -
Guardar dinero + -
Jugar + -
Ordenar el tráfico + -

Puntuación ………………………………………………………………………….. _________

 1 punto: Señala todos los elementos correctamente
 0 puntos: Señala 1 o más elementos incorrectamente

2. Nivel expresivo

Instrucciones: Dime para qué sirven … (Nombrar cada parte)

Los ojos + -
La boca + -
La nariz + -
Los oídos + -
Las manos + -

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Puntuación ………………………………………………………………………….. _________

 1 punto: todas las respuestas correctas.

 0 puntos: 4 o menos respuestas correctas

Uso
I. Expresión espontánea ante una lámina.

Denomina + -
Describe + -
Narra + -

Puntuación ………………………………………………………………………….. _________

 2 puntos: Narra.
 1 punto: Describe.
 0 puntos: Denomina.

II. Expresión espontánea durante una actividad manipulativa: rompecabezas

Instrucciones: Ahora vamos a hacer este rompecabezas. A ver si nos sale (Se sacan todas las piezas
menos una, que se deja parcialmente a la vista).

Tiempo: de uno a tres minutos.

Solicita información + -
Pide atención + -
Autorregula su acción + -

Otras ……………………………………….

Puntuación ………………………………………………………………………….. _________

 1 punto: 1 o más respuestas observadas.
 0 puntos: Ninguna respuesta observada.

Observaciones generales

I. Articulación espontánea.

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II. Uso espontáneo del lenguaje durante la prueba.

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III. Conducta global ante la prueba.

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