CUARTO EXAMEN Tipo Admisión −−−− MODULO “A”

Aptitud Académica A(x)

A(x)
= −4x² + 4x + 15
= −(4x² − 4x+1 − 1) + 15
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A(x) = −((2x−1)² −1) + 15
A(x) = (2x−1)² + 16
1.RESOLUCIÓN 1
Aplicando el “Método de las Diferencias” El máximo valor del área es 16 µ².Para x = , RPTA.: B
2
6. RESOLUCIÓN
5 tam/nieto s 12 tam
Sea: x la edad de José
8 tam/nieto f 6 tam 3x − 16 = 88 − x
4x = 104  x = 26 años
u = 3tam/nieto, T = 18 tam Sea: y la edad de Elena
T
=
18 tam
= 6 nietos 3 ( y + 4) + 4 ( y − 9) = 6y
u 3 tam / n
3y + 12 + 4y − 36 = 6y  y = 24 Luego:
I. May tiene 5 hermanos (V)
II. # tamales = 5 x 6 + 12 = 42 (V) x + y = 26 + 24 = 50 ,RPTA.: B
7 tam
III. x 6 n = 42 tamales (V) 7. RESOLUCIÓN
n t
RPTA.: E
1000 600
2. RESOLUCIÓN t= = 400
VA VB 1º
Al menos 1 <> todos –vacíos A B

→ 4 5 + 34 + 2 3 + 1 2 −  17 + 2 V
 A =
5k 1000 m
40 – 19 = 21 VB 3k t + 25
RPTA.: B
3. RESOLUCIÓN 100 900
2º
(b  x )  (b  c ) = (c  a)  b
A B
I. 1000 200 t
t= =
(b  x )  b = a  b 5k k
(b  x )  b = c t + 25 =
900

200
+ 25 =
300
3k k k
bx = a
100
x =b →F 25 = , k = 4 , VA = 5(4) = 20m / s
II. Sí se cumple la propiedad de clausura. → V k
III. Sí se cumple la propiedad asociativa → V t=5s
IV. El elemento neutro es “C” → F  d= (20)(5)=100 m, RPTA.: D
V. a−1 = b →V H
RPTA.:C 8.RESOLUCIÓN
ab ba − 9
4.RESOLUCIÓN H.T H.F.T
ab + ba − 9 = 24
1 corte→ 1 parte 24 h
100 a + b + 10b + a = 37
11 ( a + b ) = 33  a + b = 3  a = 2 b = 1 luego:
2 cortes → 2 partes ab = 21  H: 9 p.m.
RPTA.: E

9. RESOLUCIÓN
10 cifras 30 cifras
5 cortes  5 partes
666…..666…..66
RPTA.: A 88 ….88
5. RESOLUCIÓN
666…..755 54
5 − 2x   = 10 (6) + 1 + 5 (30) - 1
 = 60 + 150 = 210 RPTA.: D
2x + 3
A(x) = (2x+3)(5−2x)
A(x) = 10x − 4x² + 15 − 6x 10. RESOLUCIÓN

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9876 negativo. Por tanto, la idea subyacente en la expresión

C94 = = 126 incompleta, es que la felicidad o desgracia que el niño
4  3 2 1 experimentará en su vida futura, depende del tipo de principios o
RPTA.: D
reglas que sus padres le inculcan. En este sentido, en el corazón
de un niño se puede cultivar o sembrar principios. Luego, este
11. RESOLUCIÓN
acto de cultivar qué cosas dará como resultado en el niño?
1 13 13 Obviamente, frutos que pueden ser de felicidad o de desgracia,
3+ = 3+ =3
4 30 30 dependiendo de la clase de principios.
2+
13 Pero ¿por qué no cosechas? porque no se trata de varias, sino
RPTA.: E de una sola cosecha que dé frutos. En consecuencia, podemos
entender los principios como las semillas que se siembran en el
12.RESOLUCIÓN corazón del niño, las cuales pueden ser buenas o malas. Por lo
tanto, los principios que se siembran en el corazón del niño
13 20 21 darán frutos de felicidad o de desgracia.
24 ; 14 ; 9 ; ; Rpta. (C)
2 4 4
2 + 2 2 + 2 2 + 2 2 + 2 RPTA.: E 21.Solución: HILO, es la fibra larga y delgada que se hace del
algodón u otro material. COSTURA, es el oficio de coser
prendas. El tipo analógico es de utilidad. Verbalizando la
3 3
relación, diremos que el hilo se utiliza en la costura. Entonces,
9
4
13. RESOLUCIÓN S= = 4 = , RPTA.: B ¿es correcto afirmar que la cuerda se utiliza en la guitarra? No,
2 1 4 más bien es parte de ésta. En cambio, la palabra si se utiliza en
1−
3 3 la literatura, el tornillo se usa en el ensamblaje y la madera en la
14. RESOLUCIÓN carpintería. Por último, el papel no se usa en el compaginado,
Letras dígitos sino que se compagina u ordena el papel para confeccionar un
26  25  10  9  8 = 468  103 libro, por ejemplo. En conclusión, es evidente que el hilo se
utiliza en la costura, como elemento unificador. De manera
RPTA.: D
similar, el TORNILLO se utiliza en el ENSAMBLAJE, como
15. RESOLUCIÓN
elemento unificador. El hilo une piezas de tela para confeccionar
P43 4 prendas de vestir y el tornillo une piezas de metal para hacer
P( A ) = =
24
16 estructuras. Es verdad que la madera se usa en la carpintería,
A: 3 caras B =  = 10 , pero no como elemento unificador sino como materia prima.
P(B) =
 = 10 =
3 Rpta. (C)
2
6 36
4 3 1 22. Solución: ABOLENGO es sustantivo masculino que
 P( A yB) =  = , RPTA.: C significa ascendencia de abuelos o antepasados. Por ende, es
16 36 16 sinónimo de los vocablos estirpe, origen y alcurnia. Por ejemplo:
"el peruano del ande tiene el orgullo de pertenecer a un gran
RAZONAMIENTO VERBAL abolengo". El antónimo es el conjunto de hijos, nietos y demás
generaciones sucesivas por línea recta descendiente, esto
16.SOLUCIÓN es, descendencia Rpta. (E).
I.Tienen igual significante
II.Presentan igual significado 23. SOLUCIÓN
III.Presentan significados opuestos. RPTA.: B
RPTA.: D 24.SOLUCIÓN
17.SOLUCIÓN RPTA.: D
No es característica según su escritura. 25. Solución: PERPETUO quiere decir que dura o permanece
RPTA.: E para siempre. Se habla, por ejemplo, de que el bien es la
18.SOLUCIÓN aspiración perpetua del hombre. Este término es sinónimo de
Abocar: avocar cuatro de las opciones, ya que expresan la idea de permanencia
RPTA.: C indefinida en el tiempo. En cambio, abundante, se refiere a lo
19.SOLUCIÓN que se acumula en gran cantidad. Por lo tanto, es el término
Aprender, aprehender son parónimas. excluido Rpta. (c).
RPTA.: D 26.SOLUCION
RPTA. B
20. Solución: Cuando en la oración se alude figuradamente 27.SOLUCION
al CORAZÓN DEL NIÑO, se quiere destacar el aspecto RPTA. E
sentimental y moral del menor de edad. Ahora, como se trata de 28. Solución:
principios que, infundidos en la moral o afectividad infantil, Rpta. (c)
producirán en su adultez FELICIDAD O DESGRACIA; entonces, 29. Solución: El título del texto sería: Necesidad de comprender
se refiere a reglas de conducta dictadas por los padres, por los a cabalidad la obra del autor. Se plantea la obligación de leer y
adultos, que pueden ser formas de comportamiento positivo o comprender una determinada obra para luego poder ejercer una
crítica sobre ella. Además, dicha crítica no debe estar

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influenciada por nuestros puntos de vista. Se exige plena

( 4 ) ( 2)
7− k k −1
objetividad al realizarla. La oración II nos habla del disfrute al Tk = 3

leer una obra, punto totalmente alejado de la idea central.

efectuando por exponentes
Rpta. (d) 25 − k
30. SOLUCIÓN
Aracnofobia es el miedo a las arañas como ailurofobia lo es a
Tk = 2 6
....................()
los gatos. RPTA.:E Por lo que piden:
ALGEBRA 25 − k
debe ser mínimo  k = 7;
6
31. RESOLUCIÓN luego en (  ) :
ab 1
P= y Q= 25−7
b−a ab (b − a)
ab 1
T7 = 2 6
→ T7 = 23 = 8
 PQ =
b − a ab (b − a) RPTA.: E
1 36. RESOLUCIÓN
PQ =
(b − a)
2
Usando el método de Horner:
RPTA.: E 1 1 1 0 n
1 2 -1 3 m
32. RESOLUCIÓN
6n 2 -4 1 1 -2
M( x ) = x 2n
x² x 1
1 1 1
-2 1 -2 -2 2 -4
+ +
M( x ) = x 2 n 6n
2 1 0 m-2=0  m = 2 1 2 0 n-4=0 n=4

→ 1 1 1 Conclusión: m+n=6 RPTA.: C

+ + = 4
2 n 6n
3n + 6 + 1 = 24n 37. RESOLUCIÓN
xm + mn + nx + mn = mn
→ 7 = 21n
1 x(m + n) = −mn
n=
3 −mn mn
 x= = RPTA.: C
RPTA.: E m + n −m − n
33. RESOLUCIÓN
D  (2 + 1)(2 − 1) = 22 − 1
2N − 3 N 3
38. RESOLUCIÓN
D 22 = 22 = 28
Divisores del T.I.:  (1,2, 4) evaluando para x = 2
(2 − 1)(2 + 1) = 2
2 2 22
−1
1 -4 +6 -4
.
. (
N  1 + 22 − 1 22 + 1 )( ) Una raíz es x = 2
X=2 2 -4 +4
. 1 -2 +2 0
Las otras raíces se obtienen al resolver.
=2
n
2 −1
(2 4
−1 2 +1 )( 4
) 2  −4
x2 − 2x + 2 = 0  x =
(2 8
−1 ) RPTA.: E
2
8
N 2 .
= =1
D 28 ARITMETICA
256
2 −1 39. Resolución
32 256 8 Observamos en los elementos del conjunto A
N 2 =2
Se verificará la suma de 2 términos consecutivos da como
resultado el tercer término.
RPTA.: E 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,79,134
34. RESOLUCIÓN  n (A) = 11
Por principio teórico de signo y variación de exponente de 5 en R.C
5, es la B. 40.Resolución
RPTA.: B -7 < 4x + 1 < 25
35. RESOLUCIÓN -8 < 4x < 24
7 7
3
4 − 2 -2 < x < 6 → x = -1, 0, 1, 2, 3, 4,5
 Por el término general M = -1,0,1,2,3,4,5 → n (M) = 7
3
4− 2
Nº sub
Conjuntos =2n(M)–1=26-1 = 127

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Rpta.E 6d6(8) = mbmb(5)

41. Resolución 6  82 + d  8 + 6 = mb(5).52 + mb(5)
43a → 4 < a
390 + 8 d = 26 mb (5)
a5 b → a<b 4<a <b<c<8
195 + 4d = 13.mb(5)
b42c → b < c   
C428 → c < 8 5 6 7 0 15

 a + b + c = 18 Rpta.D d = 0 → mb(5) = 15 = 30(5)

42. Resolución → m = 3; b = 0
Sean M y N los términos de la multiplicación m + b + d = 3 RPTA.:
Sabemos que M x N = P C
Condición del problema
(M - 3) (N - 3) = P – 231 45. RESOLUCIÓN
5 4 8
 a :20#s
M.N –3M – 3N + 9 = M.N – 231 N= a  2
 
b (2b)
231 + 9 = 3M + 3N 2 1 0 0
240 = 3(M + N) 1 2
4 2
80 = M + N ....... (1) 2 4
DATO: 36 = M – N ....... (2) 6 3 3
Resolviendo (1) y (2) 8 4 4 6
8
80 + 36 S= 105 4
M=  M = 58 8 0
2  1 columna = (0 + 2 + 4 + 6 + 8) 4 = 80
N=
80 − 36
 N = 22
 2 columna = (0 + 1 + 2 + 3 + 4)  4 = 40
2  3 columna = (1 + 2 + 3 + 4) 5 = 50
 Los factores son 58 y 22 Rpta.A
 4 columna = (2 + 4 + 6 + 8)  5 = 100
43. Resolución RPTA.:E
OBS: P.P. (Producto Parcial) 46.RESOLUCIÓN
abc x 
abc
137
47
7 x abc → 1º P.P.
3 x abc → 2º P.P. ...256
1 x abc → 3º P.P. ...32
...576 o
7  c = 10 + 6  c = 8 ,
Condición en el problema o

7 abc + 3 abc + 1 abc = 3157 7  b + 5 = 10+ 5  b = 0

o
11 abc = 3157 7 a = 10+ 2  a = 6
abc = 287
 a=2
b=8 ( ) ( )
CA aa  CA ab = CA xyzw ( ),
c=7
(
CA (66)  CA (60) = CA xyzw )
a + b + c = 17 Rpta.C
34 (
 40 = CA xyzw )
CA ( xyzw)
44. RESOLUCIÓN
1360 =
+ −
= 1 + x = 9  x = 8, 3 + x = 9  y = 6
a7b (n) aoc (9)
6 + z = 10  z = 4 ,  = 0
7  n  9 →n = 8 xyz = 864 , Falta = 900-864 = 36, RPTA.: A
También por dato:
BIOLOGIA

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58.
47. SOLUCIÓN
La teoría bioquímica o quimiosintética postulada por Oparin
(
PFondo = Hg hHg + H2O hH2O + Ac hAc g ) 0,4 m AC
sostiene que la formación de los primeros organismos fue PFondo = (13,600  0,2 + 1000  0,4 + 800  0,4) 98
producto de una gradual evolución molecular o quimiosintética, 0,4 m H2O
lo cual dio origen a los diversos componentes de las células. PFondo = 33 712N / m2
RPTA.: C 0,2 m Hg
48. SOLUCIÓN
La diferencia entre los monos y seres humanos se presenta a RPTA.: A
nivel de familia, mientras que los primeros pertenecen a la GEOGRAFIA
subfamilia hominidre, los segundos pertenecen a la sub-familia
de los pongidos. 59.SOLUCIÓN
RPTA.: C El Perú se encuentra dentro del V huso horario del hemisferio
49. SOLUCIÓN occidental, siendo su meridiano central el N° 75°. RPTA.: E
De acuerdo a la edad el feto intrauterinamente posee 90% de 60. SOLUCIÓN
agua que luego irá disminuyendo conforme transcurren las Es la ciudad de Piura por estar en la parte más occidental del
etapas de su ciclo Biológico. Perú.
RPTA.:C RPTA.: A
ECOLOGÍA
50. SOLUCIÓN . RPTA.: A 51. SOLUCIÓN RPTA.: E GEOMETRIA
52. SOLUCIÓN RPTA.: C
ECONOMIA 61. cRESOLUCIÓN
Sea “x” el ángulo
53. SOLUCIÓN SS = 2C S .......(I)
La existencia de escasez de los recursos, obliga a los seres ( ( x ) −C( x ) ) ( ( x ) −CC( x ) )
humanos a evaluar diferentes alternativas de uso, por lo tanto S(2X) = ?
implica elegir y descartar otras opciones. Resolviendo (I)
RPTA.: D 180º−[(180−x)−(90−x)]= 2[90º−(180−x−x)]
54. SOLUCIÓN 180º − [90º] = 2[2x − 90º]
La camisa es un bien final porque satisface directamente la 90º = 2 (2x − 90º), 45º = 2x − 90, 2x = 135º, S(2x) = S(135) =
necesidad de protegerse. 45º
RPTA.: B RPTA.: B
FILOSOFÍA 62. RESOLUCIÓN
B
55. R.D.
FISICA E
b°
D 60°
60°
c°
Qcalorimetro + QH2O Qcuerpo
56. SOLUCIÓN
°
60

a°
A F C
Qganado = Qperdido 20 ºC 40 ºC 50 ºC Como el  DEF es equilátero se cumple:
Qcalorimetro + QH2O = Qcuerpo
60° + b = +a .............. ( 1)
20  1  20 + 40  1  20 = 80  Ce  10
+c = 60 + a .............. ( 2)
400 + 800 = 800 Ce b+c
De (1) a (2) a = , RPTA.: D
Ce = 1,5 cal / g º C RPTA.: C 2

57. SOLUCIÓN 63. RESOLUCIÓN

Comparando la escala x con la escala Celsius. * (F) Porque 3 puntos colineales no determinan un plano.
ºC ºx
* (F) Porque 2 rectas que se cruzan no determinan un
100º 220
ºC ºx plano.
100º 220
* (V) Determinación de planos.
37º x 37º x
* (V) Por recta perpendicular a un plano.
RPTA: D
0 - 10 0
- 10
64. RESOLUCIÓN B

37 − ( −10 ) x − 0 , 47 x
= = Se prolonga BE hasta “P”
100 − ( −10 ) 220 − 0 110 220 x M
x = 94º RPTA.: A → AEB  AEP (ALA ) 4

AB = AP = x  C
 P 8
A 25

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BPC: PC = 8 PSICOLOGIA
→ x = 17
RPTA.: D 80. SOLUCIÓN
65. RESOLUCIÓN W. Wundt en 1879 fundó el primer laboratorio de Psicología en
Piden: Nº lados =n=?, Dato: Nº Diag. Trazados Alemania donde sus trabajos se refieren a investigaciones sobre
Desde 5 vértices =9, *Recordando: las sensaciones y percepciones considerándolo como el
Nº Diag. Trazados desde fundador de la Psicología Experimental. RPTA.: D

“k” vértices consecutivos = nk −

(k + 1) (k + 2) QUIMICA.

2 81. SOLUCIÓN
En un polígono de “n” lados. 1 2 3 4 5 6 7
CH3 − CH − CH − CH2 − CH − CH2 − CH3
*Reemplazando: 9 = n(5) −
(5 + 1) (5 + 2) →n = 6, CH2 CH2
2 CH3
CH3
RPTA.: C 3,5 –dietil heptano RPTA.: E
82. SOLUCIÓN
66. RESOLUCIÓN B
4
a Vol.Nata = x 1000 mL = 40 mL
Sea m MB = mBN = a
a
100
 0, 84 g 
mMA = b, mAC = c, mCN = d  ( 40 mL )
N

mNata =  V = 
M  mL 
Del gráfico d = 33, 6 g
2 = a + d...(I) .....( interior) b

A C
Por interior mLECHE = 1032 − 33, 6 = 998, 4g
b+c+a
c
DESCREMADA

=  2 = b + c + a...(II) 998, 4 g
2 LECHE = = 1, 04 g / mL
DESCREMADA 960 mL
Sumando (I) y (II):
RPTA.: C
2 + 2 = a + d + b + c + a 83. SOLUCIÓN
2 + 2 = 360º   +  = 180º , RPTA.: E A = 108 = p+ + nº , n = 14 + e− = 14 + p+
67. RESOLUCIÓN B p+ + nº = 108 , p+ + 14 + p+ = 108
Dato: BH= 15, AC =30 15-x  2p+ = 94 , p+ = 47
 ABC  DBE D   E RPTA.: A
x
15 TRIGONOMETRIA
15 15 − x
=
x x

30 x   84. RESOLUCIÓN RPTA.: B

A G F C

1 15 − x 30 85. RESOLUCIÓN
=
2 x
x = 30 -2x S = 180 K
3x = 30 Sabemos C = 200 K =?
x = 10 , RPTA.: C R=K
HISTORIA
Condición:
68. SOLUCIÓN
S 5 C 6 20
Las Panacas eran el Linaje de cada Inca. Los descendientes de
cada Inca. Cada Panaca tenía un jefe y un nombre determinado 9
S +
10
C −

R R 7 = 4 S5 + C6 − R 7 ( )
ejemplo: La Panaca de Manco Capac se llamaba Guarga en el 20 K 20 K 20 K

siglo XVI. RPTA.: C

69. SOLUCIÓN 5 1
La causa principal que motivó la búsqueda de nuevos mercados
20k (S5+C6−R7) = 4 (S5 + C6 −R7)
para beneficio de la burguesía mercantilista europea fue la
profunda crisis estructural en que se hallaba sumida Europa 1
k=
desde fines de la edad media, crisis que se pondrá de manifiesto 5
con el hambre, las epidemias y las constantes guerras entre
potencias europeas, que había colocado a Europa al borde del
colapso total. RPTA.: C
 C = 40
LENGUAJE RPTA.: C
86. RESOLUCIÓN
70. R.C 71. R.A 72.R.B 73. R.E 74. R.D 2
senB + secA = + senActgB A
LITERATURA 3 A
b c 2 a a c
+ = + .
75. R.B 76. R.B 77. R.B 78. R.E 79. R.E c b 3 c b b 3
1

2 2 B
c a A
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b2 + c2 − a2 2 2b2 2
= → =
bc 3 bc 3
b 1
c2 = b2 + a2 → =
c 3
2 2
2 2  3
 = 
 1

 +  
  1

 = 8 + 9 = 17 RPTA.: C ¡Tu ingreso, nuestra motivación!

04/02/2024– Dpto. de Evaluación
87. RESOLUCIÓN Jr. Santa Teresa n°259
Cell: 961327998
De la figura: Cot = 3


,RPTA.: D a 2

2a
45º
a 2 a 2
a a

Poste

88. RESOLUCIÓN 45º

h=?

Del gráfico:
h + 12 = 16 Punto de
20m 53º
h = 4m
observación
45º 12m
37º

RPTA.: D 37º 16m

89. RESOLUCIÓN 2a a

1 9a2
S = (3a)(3a) =

…(1)
2 2 3a
a

3a
También:
13

10a

S=
1
2
( 13a )( )
10a Sen …(2)
(1) = (2) 3a

130 Sen = 9 , Sen = 9 130

→ Csc =
130 9
RPTA.: C

90. RESOLUCIÓN

(m − 2 ) + ( 8 − 5)
2
d ( AB) = − 2 B(m;8)
5
(m + 2 )
2
5= +9 A(-2;5)

25 = 9 + (m + 2)2
(m + 2)
2
= 16
i) m + 2 = 4→m = 2
ii) m + 2 = −4 → m = −6
Suma = -4

RPTA.: D

Sede Central: Jr. Santa Teresa 259 - Cajamarca. 7 Cel: 961327998 ...con la Nacional sí lo haces!!!