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Argentina Parte 1
Argentina Parte 1
Historia argentina I :
Argentina (1810-1914)
Programa 2004
Licenciamiento
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Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Historia
Asignatura
HISTORIA ARGENTINA I
Argentina (1810-1914)
1. OBJETIVOS GENERALES
• Promover el conocimiento y la comprensión de los procesos políticos, económicos y
sociales desde el período tardo colonial hasta 1880.
• Ejercitar el juicio crítico a partir de las actividades orales y escritas que se propongan.
• Participación activa de los alumnos en la adquisición y construcción de los
conocimientos.
2. CONTENIDOS
1- Revolución e independencia; la incorporación al mercado mundial. Primeros gobiernos.
El comercio a través de Buenos Aires, leyes aduaneras, librecambio y proteccionismo, 1810-
1822. De la Asamblea General Constituyente al Año XX. La provincia de Buenos Aires.
Gobierno de Martín Rodríguez. El grupo rivadaviano. La organización institucional de las
provincias. El Congreso General Constituyente. Presidencia de Rivadavia . Guerra del Brasil.
Las economías provinciales. Desarrollo de la ganadería y el surgimiento del saladero.
3.- La época de Rosas. Gobiernos de Dorrego y Lavalle. Primer gobierno de Rosas El pacto
federal de 4 de enero de 1831. La cuestión económica, librecambio y proteccionismo. Los
gobiernos de Balcarce, Viamonte y Maza. Segundo gobierno de Rosas. La ley de aduanas de
5.- Argentina 1862- 1880. La lucha por la supremacía política. Principales acontecimientos
producidos durante las presidencias de Mitre, Sarmiento y Avellaneda. Las sucesiones
presidenciales, evolución de los partidos políticos en Buenos Aires y el interior. La cuestión
Capital de la República, 1862-1880. La revolución del 80 y la federalización de Buenos Aires.
La ganadería: el ovino y la crisis de 1866. Agricultura: su despegue; colonización e inmigración;
antecedentes desde 1852. La ley Avellaneda de 1876. La crisis económica de 1873-1876;
surgimiento de la conciencia proteccionista. La conquista del Desierto, su significado político y
económico.
6.- Hacia la Argentina Moderna. La década del 80. Presidencias de Roca y Juárez Celman.
Las reformas liberales: ley 1420 de Educación Común; leyes de Registro Civil y Matrimonio
Civil. Las cuestiones de límites con Chile y Brasil. La expansión económica. La crisis del 90. La
Unión Cívica y la revolución de 1890. Formación y desarrollo de la red ferroviaria. Su influencia
en la economía nacional. Las presidencias entre 1890 y 1916. La política del Acuerdo. La Ley
Electoral (Sáenz Peña). El desarrollo agropecuario (1880-1920). La inmigración europea,
períodos inmigratorios. La creciente concentración urbana. Surgimiento del movimiento obrero,
sus características.
3. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
-Academia Historia de la Nacional de la Historia, Historia de la Nación Argentina, Tomos IV
al X.
-Academia Historia de la Nacional de la Historia, Historia Argentina Contemporánea, Tomo I,
vol. I.
BIBLIOGRAFÍA OPTATIVA
-Alberdi, Juan B.: Bases y puntos de partida para la organización política de la Argentina.
Buenos Aires, Estrada, 1952.
-Amaral, Samuel E.: El empréstito de Londres de 1824; en: Desarrollo Económico, 1984, 23-
92.
-Álvarez, Juan: Estudio sobre las guerras civiles argentinas. Buenos Aires, Eudeba, l976.
-Aramburu, Julio: Historia de los partidos políticos argentinos, en “Leandro N. Alem. Mensaje y
destino”. Buenos Aires, Raigal, l955, t.III.
-Barba, Enrique M.: Correspondencia entre Rosas, Quiroga y López. Buenos Aires,
Solar/Hachette, 1965.
-Barba, Enrique M.: Unitarismo, federalismo, Rosismo. Buenos Aires, Depalma, 1972.
4. ACTIVIDADES
Esta asignatura se dictará en el primer cuatrimestre de 2004, con seis horas semanales
de clases. Cuatro horas estarán a cargo de los profesores titular y adjunto los cuales
desarrollarán los contenidos generales de la asignatura. Dos horas semanales estarán
dedicadas a los trabajos prácticos, a cargo de los auxiliares docentes. En ellos los alumnos
realizarán lectura y comentario de textos específicos que acompañarán el desarrollo de la
materia.
5. EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
La evaluación es un proceso constante durante el curso, es la congruencia entre la
enunciación de los objetivos y los resultados obtenidos, un proceso cuanti-cualitativo en el cual
se valora cuánto se ha logrado y la calidad de dicho producto.