Potencias 2º ESO

EJERCICIOS de POTENCIAS 3º ESOEtas
Académicas
ALFONSO GONZÁLEZ
I.E.S. FERNANDO DE MENA. DPTO. DE MATEMÁTICAS
1
FICHA 1: Potencias de exponente IN (Repaso 2º ESO)
inn
RECORDAR: an  a ꞏ a ꞏ a ꞏ ...... ꞏ a ꞏ a (n veces)
Definición de potencia
1. Aplicar la definición para hallar, sin calculadora, el valor de las siguientes potencias:
5
a) 2  2·2·2·2·2= 4·4·2 = 16·2= 32
 4
l) 2  u) 9 2  9·9 = 81
b) 2 
5
v) 9 
2
4
m)  2  - 2·2·2·2= - 4·4 = -16
c) 3 4  3·3·3·3= 9·9= 81
n) 3 
3 2
 3
w)   
d) 3   2
4
o)  3 3  - 3·3·3 = - 9·3 = -27
5 x) 9 3  9·9·9 = 81·9 = 729
e) 1  1 34
p) 1  1
y) 9 
3
f) 1 
5
q) 1 
56
z) 0,4 2 
g) 1 
6
r) 1 57

) 60 2  60·60= 3600
h)  1
37
 3
 1
s)    ) 2 0  -1
0
i) 3  1  2
 2
2
j) 2   1
t)   
 3
k) 5 
0
 nºnega tivo   nºnega tivo 

pa r impa r
Consecuencias: = =
1
n
  1 par   1 impar 
(Completar estas fórmulas con ayuda del profesor y añadir al formulario)
2. Utilizar la calculadora, cuando proceda, para hallar el valor de las siguientes potencias:
12
a) 2  4096
d) 3  g) 35 0  1
7
b) 2 
12
h) 2
10
73
e) 1  1 
c) 3 7  2187
f) 1  15  10
i) 2  -1024
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del autor (alfonsogonzalopez@yahoo.es)
2
Besarte
EJERCICIOS de POTENCIAS 3º ESO Académicas
ALFONSO GONZÁLEZ
 5
j) 3 
5
o) 5  3125  
2
s)  3 
k) 3  -243
5  3
p) 7  t) 3 2  -9
7
l) 2  q)   
2
3
 
9
m)   
1
2
2  r)  3 
5
n) 4  1024
Operaciones con potencias de exponente IN:
RECORDAR:
am  an  am  n (a  b)n  an  bn
n
am a an
 am  n b  n
an   b
a 
n
m
 am  n a0  1
(Añadir estas fórmulas al formulario)
3. Simplificar, utilizando las propiedades de las potencias, dejando el resultado como potencia única (no vale
usar calculadora, salvo para comprobar, una vez finalizado todo el ejercicio, los resultados):
1) 2 7 ꞏ2 5  2⁷⁺⁵= 2¹²
14 6
12)  (14/7)⁶= 2⁶
3 10 76
2)  3¹⁰⁻⁸= 3²
38
5 6 ꞏ5 7
13)  5⁶⁺⁷⁻¹¹= 5²
 
5
3) 2 4
 2⁴·⁵= 2²⁰ 5 11
4) 2 3 ꞏ3 3  (2·3)³= 6³   2
14) 2 2 ꞏ 2 3  2²⁺³·²= 2⁸
5) a2ꞏa3ꞏa5  a²⁺³⁺⁵= a¹⁰ 15) 38

 3⁸/3⁴⁺¹= 3⁸/3⁵= 3⁸⁻⁵= 3³ (Sol: 33)
2
4
6)  5 3    5³·²·⁴= 5²⁴
2 3 2  ꞏ3
   
7) 5 5 ꞏ7 5  (5·7)⁵= 35⁵
85
   4 2
16) 2 2 ꞏa 2 ꞏ a 3  2²·⁴ a² a³·²= 2⁸ a²⁺⁶= 2⁸a⁸= (2a)⁸
(Sol: (2a)8)
8)  (8/4)⁵= 2⁵
45
17)   1
2 5 ꞏ7 5
0

9 14
9)  (9/3)¹⁴= 3¹⁴ 3 6
18)   ꞏ   
3 3
3 14
5   5
10) 23ꞏ25ꞏ23  2³⁺⁵⁺³= 2¹¹ 9
19)    ꞏ    
2 2
31
3ꞏ3
11)  (Sol: 330)
 3  3
9
3
Eaten
ALFONSO GONZÁLEZ
15 3
 1  210 2
   11 : 
20)  3  36) 3 9
=
3 4
 1   4 3  0
 3 4
      ꞏ  
  9   9
21) 2ꞏ4 2  2·(2²)²= 2·2⁴= 2⁵ (Sol: 25)

(Sol: (2/3)3)
22)  2ꞏ 4  8²= (2³)²= 2⁶
2
(Sol: 26)
o también: (2·2²)²= (2³)²= 2⁶
23) 3ꞏ 27 5  3·(3³)⁵= 3·3¹⁵= 3¹⁶ 3 2
(Sol: 316) 37) 4 ꞏ  7   3 ꞏ  7   45 ꞏ 7  17 
 4  4 4 4 16
   
24) 125 2 ꞏ 5  (5³)²·5= 5⁶·5= 5⁷ (Sol: 57)
2 4
 2  2 (Sol: 12)
3 ꞏ 3
25)      (Sol: (2/3)3)
8
27 3 2
38) 4 ꞏ     3 ꞏ    
5 5 45  5  17
ꞏ    
 4  4 4  4  16
34
26)  3 ꞏ  3ꞏ9 ꞏ
2 2
 (Sol: 12)
32
27) ab3 · a 2 b = a³b⁴

 
6
 24  : 22 ꞏ8
4
  
28) 9xy 2 ꞏ3x 2 y = 3³x³y³= (3xy)³ 39) 8 6
4 4
 3  :  3  ꞏ 1
8
   
 2  2·  2  3·  2 +4 =
3 2
29) (Sol: 10)
(Sol: 32)
3
18
30)  18/3= 6 (Sol: 6)
182 ꞏ3
2
   3 3  ꞏ  3 ꞏ   9   6
31)  2x 
2
2²x²= 4x²    
40) 5
=
81
 2  4· 2ꞏ 3 =
2
32) (Sol: 28) (Sol: 34)
28 6 7
33) 10
ꞏ2  ꞏ2 ꞏ 4  = (Sol: 25) 41)  9  25 ·  2 3  :   3  12  9  
8    
3
 3 2   3 0 (Sol: 7)
   ꞏ  
  5    5 
34)  = 42)  3  2 + 5 ꞏ2 2 +  3 3 +  4 0  : 1+ 4 1 
3  
 9 
 25 
  (Sol: -1)
 
(Sol: 1)
 6 + 2ꞏ3
2
43) 2
+ 3 ꞏ 22 : 3  81 
35) 10 - 2ꞏ 3  + 5ꞏ 6 + 2 2
 
2 2

(Sol: 1)
(Sol: 12)
in ALFONSO GONZÁLEZ
Y
3
44) 3 3 = 1 4
(Sol: 327) 46) 32 ꞏ 8 
2
ꞏ8 =
2
45) 1010 + 9 ꞏ1010 =
(Sol: 0)
(Sol: 1011)
4. 25 no puede ser igual a 13. ¿Dónde está el fallo?: 2  3 

2
= 2 2 + 3 2 = 4 + 9 = 13
||
52
||
25
5
ies ALFONSO GONZÁLEZ
FICHA 2: Potencias de exponente Z
RECORDAR: 1 1
a- n  a- 1 
an a
-n n
a b 1
b    an
  a a-n
(Añadir estas fórmulas al formulario)
1. Teniendo en cuenta las fórmulas anteriores, operar las siguientes potencias de exponente entero (sin usar
calculadora), dejando el resultado en forma entera o fraccionaria (Véase el 1er ejemplo):
-1 1
1) 2  
15) 1
-10
 29) 0,3 2 
2
(Sol: 9)
16) 1 
-4
2) 2 -2 30) 25 3 
17) 1 
-7
3) 3 -1  31)  3
5

-5
4) 2 
18) 1  -23  32) 3  4 
5) 3 -2  33) 5  1 
19) 1 8
6) 3 
-2
34) 8  1 
20) x-3 =
 8
1 1 1 1

7)  2 a -4  35)
4
   21)
 2
4 4
2 16
36) 1 
13
22) 10 -3 
  -5 
8) 2
37)  1 
13
23) 9  -2 
  -1 
9) 4
38) 0,5 2 
24) 0,1-1 
10) 3 2   3
25) 5 -3  39) 0,2 
11)  7
2

40)  x
5
26) x 
-2 
-1
12) 2 
-1 4
27) x  41) 10 
-3
13)  5 
28) 0,3 2  (Sol: 100/9)
-4
14) 1 
EJERCICIOS de POTENCIAS 3º ESOPlanta
Académicas
G
ALFONSO GONZÁLEZ
2. Completar, con la ayuda del profesor, las siguientes tablas que resumen todos los casos de cálculo con
potencias:
EXPONENTE
EXPONENTE
POSITIVO NEGATIVO
POSITIVO NEGATIVO
3 -3
POSITIVA
 2   2 
   
POSITIVA
-3  3  3
BASE FRACCIONARIA
3
2  8 2 
BASE ENTERA
3 -3
 2  2
NEGATIVA
 3   3 
NEGATIVA
2 3
 -8 2 -3
    
4 -4
-4  2  2
 2  16  2
4
  3   3 
   
Añadir ambas tablas al formulario matemático.
3. Teniendo en cuenta las tablas anteriores, calcular las siguientes potencias de base fraccionaria, dejando el
resultado en forma racional:
3
 5 -2 3
a)     1
j)   
 4
s)   
 3  2  7
2
 9 -1 -3
b)     1
k)   
 3
t)   
 4  3  2
2
 1 -3 2
c)     1
l)   
 3
u)   
 5  2
 2
3
 3 0
d)     1
2
 5
v)   
 4 m)   
 2  3
-2
 9
e)   
-2 -2
 1  5
 4 n)    w)   
 2  2
-2 -1
 5  1
3
 3
f)    o)    x)   
 6  2  8
-1 -3
 2
g)     1  7
3
p)    y)   
 5  2  2
-5 2 -3
 1  3  9
h)    q)    z)   
 2  2  2
2
 1 -2
i)     5
r)   
 2  2
4. Calcularel valor de las siguientes potencias de exponente entero, y comprobar el resultado con la
calculadora:
a) 2 2 b) 10 1 
7
Eta
ALFONSO GONZÁLEZ
 1
2 i) 0,2 3 (Sol: 125)
c)   
5
1
j)  (Sol: 3)
d) 0,1 
1 1
(Sol: 10) 3
1 k) 1,32 
 2 (Sol: 100/169)
e)   
5
l) 1010 
7
 1
(Sol: -128) m)  10 
f)    10
 2
n)  10
10
g) 100 2  
2
 2
h)    (Sol: 9/4)
 3
5. REPASO: Operar, indicando todos los pasos necesarios; dejar el resultado en forma entera o fraccionaria (los
dos últimos en forma decimal):
 5  11)  3  21)  4 
3 5 4
1)  -5³ = -125  
53  12) 3 5  22)  4  

4
2)
 5 
3 5
3)  3 5
13)     3
2 23)    
 2
4) 53 
5
 3 5
14)      9
5) 5  3  2 24)    
 2
3 5
5  3 5
6)  15)     3
3  2 25)   
  4
3 16) 0,3 3 
 5 26) 34 
7)  3  
  
17) 0,3  3 
27)  3  
4
3
 5
8)  3  18)  10 
1

  28)  3 
4

9) 3 5  19) 44 
29) 3 1 
20) 4 4 
10)  3  
5
30)  3  
0
8
EJERCICIOS de POTENCIAS 3º ESO Académicas Eón
ALFONSO GONZÁLEZ

 2
31)    
3
34) 13  S ol : 0,1 
 3
1
 2
35)    
2
3  3
32)   
3
36) 0,3 2 
3
 2 (Sol: 0,09)
33)    
 3 
37) 0,3 2 
6. Ídem:
1) 2 4  73 16)   2  7 
9)  
5
2) 2 4  17) 2  7 
3
7
10)   
 2 
4
3)  5 18)  2  7 
4
 2   3 19)  2  6 
4
4)  11)    
 5
20)   2
6
5) 2  4  
3 4
12)  
4 5 7
2  1
6) 3  21)   
   2
13)   12 
0

3
 5  1
7
7)  7   22)    
  12  2
14) 0 
4
 3  1
7
8)  5   12 23)    
  15) 1 
 2
9
tan
ALFONSO GONZÁLEZ
FICHA 3: Operaciones con potencias de exponente Z (I)
RECORDAR:
am  an  a m  n a0  1
am 1
n
 am n a- n 
a an
-n n
a b
 
n
am  amn b  
  a
1
(a  b)n  an  bn a- 1 
a
n
a an 1
b  n an
  b a n
CONSEJO: «Para dividir dos potencias de la misma base entera se recomienda restar el mayor menos el
menor exponente, dejando la potencia donde estaba el mayor exponente» (De esta forma
evitamos exponentes negativos)
Ejemplos:
26 62 4 33 1 1 1 52 21 1 1 1 72

 2  2 16  53  2   52(1)  53  125  1(1)  2  
22 5
3 3 3 9 51 2 2 2 4 75
NOTA: Si la base es fraccionaria, se recomienda restar siempre el exponente del numerador menos el
denominador, y dar la vuelta a la fracción cuando corresponda:
2
 5
  3 3
 2   5    2
5    
 5   2  5 
 2
 
1. Simplificar, mediante las propiedades de las potencias, dejando el resultado como potencia de exponente
positivo y base lo más simple posible (no vale usar calculadora):
a) 2 -2 ꞏ2 5  2⁻²⁺⁵= 2³= 8 24
f) 
-4 2
b) 2 ꞏ2  2⁻⁴⁺²= 2⁻²= 2 -1
c) 3 -1ꞏ3 -3  3⁻¹⁺⁽⁻³⁾= 3⁻⁴= 2 -2

g) 
23
25
d) 
50
23 h) 
53
23
e) 
6 -4
25 i) 
3 -4
N
Ente ALFONSO GONZÁLEZ
40  2
2
j)  (Sol: 26)  
4 -3 3
u)   
1
3  2
k) 7  2  
 
   3
-3
32  1
l)   
2
3-2 v)    (Sol: 25)
2
-3  1
 
m) 2 2    2
 
-2
-2  2
n) 3  2    
5
  w)    (Sol: 2/5)
3
3  2
 
o) 6 0    5
 
1
p)   ꞏ  
3 3
3  
x) a 8 ꞏ a 3
2
 (Sol: a2)
   2
2
y) 53
4 2
 (Sol: 58)
q)   ꞏ  
1 1 3
5 2  ꞏ 5
(Sol: 24)
   
4 4  
1 3 2
z) 2 2 ꞏ 2 
r)   ꞏ 
3 3

 2  2 -1 4
 2  2
2 4   ꞏ 
s)   1  1
ꞏ    6 )  3   3   (Sol: (2/3)5)
 5   5 (Sol: 5 ) 2
 2
 3
2  
 2
 
3 310
t)    )  (Sol: 1/34)
4 97
 2
  3
 3  1  2 
) 7 8 :     (Sol: 72)
 7  
2. Simplificar, mediante las propiedades de las potencias, dejando el resultado como entero o fracción
(excepto si resulta muy elevado, en cuyo caso se puede dejar como potencia); no vale usar calculadora, salvo
para comprobar resultados:
1) 2 
3 2
 2⁻⁶ = (Soluc: 1/64)
2) 2 
- 3 2
 2⁶ = 64 (Soluc: 64)
5
3) 2 ꞏ4 3  2⁵ · (2²)³= 2⁵ · 2⁶= 2¹¹ (Soluc: 2048)
2
4)    2 3   (Soluc: 1/64)
 
11
EJERCICIOS de POTENCIAS 3º ESO Eats
Académicas
ALFONSO GONZÁLEZ
2
5)    2 -3   (Soluc: 64)
 
3
 1  2 
6)     (Soluc: 1/15625)
 5  
2
 3  -2 
7)     (Soluc: 256/81)
 4  
1
8)  5  2  (Soluc: 25/9)
    
 3  
3
9)  4   2  (Soluc: 117.649/4096)
   
 7  
2 -1
 
10)  2    (Soluc: 81/4)
 9  
1 3 5
11)     (Soluc: 1/1024)
6 2
12) 8 2  4 4  (Soluc: 16384)
13) 3 5
 93  2
 (Soluc: 1/9)
44
14)  (Soluc: 4)
82
2
15)  - 27  
 2
 (Soluc: 1)
3
 9 
18 6
16)  (Soluc: 64)
96
17) 25 4 ꞏ5 3  (Soluc: 511)
1
 2 
18)  9   (Soluc: 1/9)
 - 3 
2
2 3 1
19)   ꞏ  ꞏ 

2 3 1
 (Soluc: 64/243)
3
 2
  2   
12
EEEEAS ALFONSO GONZÁLEZ
32
20) = (Soluc: 81)
3 
3
2
·34
2 
3
5
· 2 2
21) = (Soluc: 4096)
2 3
 4 
3
22) = (Soluc: -1/4)

4 2
217
23)  (Soluc: 4)
215
5
24) 5 7  (Soluc: 1/25)
5
22
25)  (Soluc: 32)
23
-2
26) 3 3  (Soluc: 1/243)
3
7-1
27)  (Soluc: 7)
72
7 -2
28)  (Soluc: 1/7)
7 1
287
29)  (Soluc: 8)
284
217
30)  (Soluc: 232)
2 15
2 -4
31)  (Soluc: 1/64)
22
32) 53 (Soluc: 3125)


5 2
27 ꞏ22
33)  (Soluc: 4)
23
5 3
34) 3 ꞏ3  (Soluc: 1)
9
13
danesa ALFONSO GONZÁLEZ
3 4
35) 5 ꞏ52  (Soluc: 1/125)
5
27
36)  (Soluc: 243)
3 ꞏ36
4
2-2 ꞏ24
37)  (Soluc: 64)
2-1ꞏ23
73 ꞏ7 3
38)  (Soluc: 343)
7 -1ꞏ7 2
3. Ídem:
1) 27  25  23  20 (Soluc: 1)

2  23  25  26
2) 3 3  3 -2  3 4 (Soluc: 81)

3  3 -3  3 -5  3 8
3) 2 3  4 3  2 -1  8 (Soluc: 1024)

2  8 -2  8 0  2 6
4) 25  2-2  9  3 4 (Soluc: 2)

 
2
2 2  2 2  3  3 3
5) 2 3  2 4  5 2  5 1 (Soluc: 1.000.000)

2 1  2 2  5 2  5 3
3 5 6 30
6) 2  4  2  2  8  (Soluc: 294)
3 4
16  2  32  2
2 2 3 2
7) 15  3  5  45 
3
25  5  125  27
(Soluc: 243/5)
 
2
12·62 · 22
8) = (Soluc: 9/16)
9·31 · 42
2  4 ·  5  · 3 4 · 32
2
amor
TIPO
EXAMEN 9) =
125 · 27 2 · 9  1
acezante
ALFONSO GONZÁLEZ
(Soluc: 2/5)
 3 
6
10) · 31 · 9 2 (Soluc: 6561)
2

2
 1
 
 32 
3
· 27 ·  
  3
11) 3 2  7 2  3  7 4  3 5 (Soluc: 3)

7 3  3 1  7 5  3 4
8 1 2 3 2
12) 3  7  5  7  3  (Soluc: 3)
4 1 5 3 2
7 5 3 5 7
15 2  5 2  5 3  45 2
13)  (Soluc: 243/5)
5 3 2  27 ꞏ 3 2
 
2
3
 27 2   811
 
14)  (Soluc: 338)
3 6  3 0
2 2
 2  ꞏ  2  
3 2
15)   10  (Soluc: -1/6)
3 4
4
 52   ꞏ 75 12
3
16)    (Soluc: 1)
6 18 0
7  1   1   1 
1 ꞏ  :  ꞏ 
 3   3   3 
9 2  2 9  8 1
17)  (Soluc: 2 7 ꞏ 3 9 )
4 3  12  3  6  8
5
Messel
ALFONSO GONZÁLEZ
FICHA 4: Operaciones con potencias de exponente Z (II)
1. Simplificar, mediante las propiedades de las potencias, dejando el resultado como entero o fracción (salvo
si es muy elevado, en cuyo caso puede dejarse como potencia); no vale usar calculadora:
4
 5  3  4 2
1)        (Soluc: 28/510)
 2   5
6 4
2)  6   10  (Soluc: 310ꞏ22/510)
     
5  3 
3) 2 3  ( 2) 4  ( 4) 1 (Soluc: 1/4)


2
4) (  1)3 +(  1)2 +(  1)= (Soluc: -1)
5) 2 ꞏ(  1)3  4 ꞏ(  1)2 +2 ꞏ(  1)= (Soluc: -8)
-3 2
 1   1 
   
6) 2  4 (Soluc: 1)

2 1
7) 2 ꞏ(  2)4 +3 ꞏ(  2)3  4 ꞏ(  2)2  3 ꞏ(  2)= (Soluc: -2)
 4  1  5  3
   
8)  9   4 

2 3
 25    1   2 7
   
 3  3 
(Soluc: 3/10)
3
 2  2  2  -5 
     
9)  3   3    (Soluc: (2/3)15)
2
 2  5
2
-8

  :  
 3  3 
5 9
 1 1
  : 
10)  5   5   (Soluc: 1/512)
3 10
 1  1 1
  ꞏ  :
5 5 5
EJERCICIOS de POTENCIAS 3º ESO Académicas tee
ALFONSO GONZÁLEZ
4
11)   6   1  (2)  (Soluc: 10000/81)
  5  8  
2
  3  2  3  3 
  ·   
12)  5   5   = (Soluc: 3/5)
1
5
3
 
-2
3
2
13)   = (Soluc: 6561/256)
2
 2 2  2 3 
  ꞏ  
 3   3  
4 3
14)  2  5 1 3 3 5
           (Soluc: -900)
3 3 4  5
2 3
15)  15   21   ( 1)  2    6 3 3
 Soluc : - 3 7  2


 7  5  3   
 53 
2 5
 2   2 
   
16)  7   7   (Soluc:8/343)
4
2
 
7
17) a2ꞏa-2ꞏa3= (Soluc: a3)
18) a2ꞏa-2+a3= (Soluc: 1+a3)
19)
2 5  0  (Soluc: 8)
2 3
23
20)  (Soluc:800000)
(5  2) 5
TIPO
mmmmm
EXAMEN
2  1  (2 3 ) 5  4  5 3
21)  (Soluc: 5ꞏ213)
100  2  2  8
17
EJERCICIOS de POTENCIAS 3º ESO Académicas i_g
ALFONSO GONZÁLEZ
2 3 ꞏ8 3 ꞏ12 1ꞏ(3) 2
22)  (Soluc: 9/4)
6 2 ꞏ16  2 ꞏ3 3
6 4 ꞏ9 2 ꞏ2 4 ꞏ3 5 ꞏ2 1
23)  (Soluc: 2)
ꞏ3 3 
3 5 6 3
18 ꞏ2 ꞏ3
24) 4 4 ꞏ81ꞏ162 (Soluc: 1/4)

3

1 6
  ꞏ8
2
5 2  5 3  5 4  2
25) 5  2  5  3  5 4  3 
(Soluc: 1/125)
4
 1   1   2 4
  :   
 5   5  
2 2 1
 3   5   2 
26)       (Soluc: 2/15)
2 3 5 
2 2 1
    3   8   2   3 2
5
     
2 5 3
2
 2 2   4
1
    
27)  3    9
 (Soluc: 1/81)
 2   25  4 
6 2
 36
2  ꞏ5ꞏ5
2
4
ꞏ4 3 0
28)  (Soluc: 125)

ꞏ 5 
3
100 2 2
3
 8   2    3 
2 2 1
29)   ꞏ      ꞏ   ꞏ 9  (Soluc: 2/3)

 9    3    2 
0 1
3 2
 2  ꞏ 3 
30)      (Soluc: 27/8)
3
  3  2   3  4
   ꞏ  
  2    2 
8
 1
2
31)    (Soluc: 214)
2
 
 42  ꞏ 64 3
3
 
amaña
ALFONSO GONZÁLEZ
4
 9  5
  2 5  ꞏ1
32)    (Soluc: 5/3)
4
  3  2   5  1
   ꞏ  
  5    3 
3 2 4 3
33)   1    1     1    1   (Soluc: -9)
 3 3  3 3
2 3 4 5 0
 3   4   9   1   1 
ꞏ  25 
2
34)   ꞏ  ꞏ  ꞏ  ꞏ  
 25   3   2   2   2 
(Soluc: 8/27)
3 2 2 2
35) 6  12  18  3  108 
2 2
27  3  16  48  36
(Soluc: 1944)
3
 9   4  
2 2 0 2
 4   4 
36)    ꞏ   ꞏ    ꞏ    ꞏ 32  2 ꞏ 9 5 
 9   9   4    9  
(Soluc: 4/9)
2. TEORÍA: ¿Qué potencia es mayor:   0,8 ,   0,8 2 3

o   0,8 4 ? Clasificarlas de menor a mayor.
3. TEORÍA: Probar que a3 (a)3 0 ¿Cuánto valdrá a 4 (a) 4 ?
4. TEORÍA: Probar que  1

5 5 4 4
 1  1  1
    0 ¿Cuánto valdrá       ?
 a  a  a  a
ammonia
ALFONSO GONZÁLEZ
9
5. TEORÍA: ¿V o F? Razonar la respuesta:

a) 2 36 (Soluc: F)
7
b) 2 737  5 (Soluc: F)
7
c) 2 3 24  2 (Soluc: F)
d) 3 2 3 2 (Soluc: F)
e) 3 3 3 3 (Soluc: V)
f) 2x 3 2x 3 (Soluc: F)
3
 1
g)    4 3 (Soluc: F)
 4
h) 1,2 ꞏ 105  125 (Soluc: F)
i) 9 ꞏ 1010  9010 (Soluc: F)
3 3 3
j)  2 ꞏ 3   2 ꞏ  3 (Soluc: F)
k) 6 2x  36 x (Soluc: V)
CURIOSIDAD MATEMÁTICA: La notación actual con exponentes para indicar las potencias se debe al
matemático y filósofo francés René Descartes (1596-1650). Hasta entonces, por ejemplo, para designar
un cubo se escribía x x x, lo cual resultaba, obviamente, muy poco práctico.
Atenlo
ALFONSO GONZÁLEZ
FICHA 5: Notación científica
1. Pasar a notación estándar los siguientes números expresados en notación científica:

a) 3ꞏ108= h) 1,903ꞏ10-2= o) 1ꞏ10-1=
b) 4ꞏ10-6= i) 1,23ꞏ1010= p) 1,235ꞏ105=
c) 2,5ꞏ105= j) 1,04ꞏ10-9= q) 1ꞏ1012=
d) 7,5ꞏ10-4= k) 5,3502ꞏ1012= r) 1,6ꞏ10-6=
e) 1,84ꞏ103= l) 7,5ꞏ101= s) -3,4545ꞏ108=
f) 1ꞏ10-7= m) 6,3ꞏ100=
g) -6,343ꞏ108= n) 1,0003ꞏ10-1=
2. Pasar a notación científica los siguientes números:

a) 300 000 000=
h) 0,0000093= o) 10=
b) 456=
i) 1 230 000 000 000= p) 1=
c) 0,5=
j) 14 billones €= q) 0,011001=
d) 0,0000000065=
k) 150 millones $= r) 16 730 000=
e) 18 400 000 000=
l) 7,3= s) -345,45=
f) 0,000001=
m) 73=
g) -78 986,34=
n) 0,00010001=
3. Realizar las siguientes operaciones de dos formas distintas (y comprobar que se obtiene el mismo resultado):
- Sin calculadora, aplicando sólo las propiedades de las potencias.
- Utilizando la calculadora científica.
a) 2,5ꞏ107+3,6ꞏ107=
b) 4,6ꞏ10-8+5,4ꞏ10-8=
c) 1,5ꞏ106+2,4ꞏ105=
d) 2,3 ꞏ10 9+ 3,25 ꞏ 10 12 =
e) 3,2ꞏ108-1,1ꞏ108=
f) 4,25ꞏ107-2,14ꞏ105=
g) 7,28ꞏ10-3-5,12ꞏ10-3=
1
Mts
ALFONSO GONZÁLEZ
h) (2ꞏ109)ꞏ(3,5ꞏ107)=
i) 8,4ꞏ10 9

2ꞏ10 7
j)
3,2ꞏ10-3 ꞏ 4ꞏ105  
2ꞏ10-8
k) (2ꞏ105)2=
l) 32 000 000 2  (Soluc: 1,024 ꞏ 10 15)
m) 10 10  9 ꞏ10 10  (Soluc: 1ꞏ 10 11)
n) 5,5 ꞏ10 3  2,2 ꞏ10 7  (Soluc: 5,50022ꞏ 10 - 3)
o) 2,5 ꞏ10 2  2,5 ꞏ10 2 
p) 7,23 ꞏ10 7  7,23 ꞏ10 3  (Soluc: -7,229277ꞏ 10 - 3)
5 ꞏ 10 7
q)  (Soluc: 2,5 ꞏ 10 13)
2 ꞏ 10  6
1,2 ꞏ 10 
2
5
r)  (Soluc: 1,44 ꞏ 10 - 21)

10 10  9 ꞏ 10 10
 2 ꞏ 10 
5
s)
3
ꞏ 0,5 ꞏ 10  7  (Soluc: 1,6 ꞏ 10 9)
RECORDAR: En las calculadoras científicas la tecla EXP sirve para expresar en cualquier momento un
número en notación científica. Pero es más recomendable, mediante la tecla MODE, poner la
calculadora en modo SCI (scientific), con lo cual trabajará siempre en notación científica.
Además, la calculadora suele pedir el número de cifras significativas con las que queremos
trabajar.
4. a) La estrella más cercana a nuestro sistema solar es -Centauri, que está a una distancia de tan solo 4,3
años luz. Expresar, en km, esta distancia en notación científica. (Dato: velocidad de la luz: 300 000 km/s)
(Soluc: 4,068ꞏ1013 km)
2
Utep
ALFONSO GONZÁLEZ
b) ¿Cuántos años tardaría en llegar una nave espacial viajando a 10 km/s?
5. a) Calcular el volumen aproximado (en m3) de la Tierra, tomando como valor medio de su radio 6 371 km,
4
dando el resultado en notación científica con dos cifras decimales. (Volumen de la esfera : π r3 )
3
(Sol: 1,08ꞏ1021 m3)
b) Hallar la superficie aproximada (en m2) de la Tierra. (Sol: 5,10ꞏ1014 m2)
6. En una balanza de precisión pesamos cien granos de arroz, obteniendo un valor de 0,0000277 kg. ¿Cuántos
granos hay en 1000 toneladas de arroz? Utilícese notación científica. (Soluc: 3,61ꞏ1012 granos)
7. La luz del sol tarda 8 minutos y 20 segundos en llegar a la Tierra. Calcular (en km) la distancia Tierra-Sol.
(Soluc: 1,5ꞏ108 km)
8. Rellenar la siguiente tabla para una calculadora de 10 dígitos en notación entera y 10+2 dígitos en notación
científica:
SIN NOTACIÓN CIENTÍFICA CON NOTACIÓN CIENTÍFICA

Nº MÁXIMO que
puede representar
MÍNIMO (positivo)
que puede
representar

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EJERCICIOS de POTENCIAS 3º ESOEtas

 nºnega tivo   nºnega tivo 

(Completar estas fórmulas con ayuda del profesor y añadir al formulario)

Operaciones con potencias de exponente IN:

(Añadir estas fórmulas al formulario)

5) a2ꞏa3ꞏa5  a²⁺³⁺⁵= a¹⁰ 15) 38

21) 2ꞏ4 2  2·(2²)²= 2·2⁴= 2⁵ (Sol: 25)

27) ab3 · a 2 b = a³b⁴

4. 25 no puede ser igual a 13. ¿Dónde está el fallo?: 2  3 

FICHA 2: Potencias de exponente Z

Añadir ambas tablas al formulario matemático.

53  12) 3 5  22)  4  

FICHA 3: Operaciones con potencias de exponente Z (I)

26 62 4 33 1 1 1 52 21 1 1 1 72

c) 3 -1ꞏ3 -3  3⁻¹⁺⁽⁻³⁾= 3⁻⁴= 2 -2

12) 8 2  4 4  (Soluc: 16384)

17) 25 4 ꞏ5 3  (Soluc: 511)

19)   ꞏ  ꞏ 

22) = (Soluc: -1/4)

32) 53 (Soluc: 3125)

FICHA 4: Operaciones con potencias de exponente Z (II)

3) 2 3  ( 2) 4  ( 4) 1 (Soluc: 1/4)

4) (  1)3 +(  1)2 +(  1)= (Soluc: -1)

5) 2 ꞏ(  1)3  4 ꞏ(  1)2 +2 ꞏ(  1)= (Soluc: -8)

7) 2 ꞏ(  2)4 +3 ꞏ(  2)3  4 ꞏ(  2)2  3 ꞏ(  2)= (Soluc: -2)

17) a2ꞏa-2ꞏa3= (Soluc: a3)

18) a2ꞏa-2+a3= (Soluc: 1+a3)

24) 4 4 ꞏ81ꞏ162 (Soluc: 1/4)

28)  (Soluc: 125)

29)   ꞏ      ꞏ   ꞏ 9  (Soluc: 2/3)

2. TEORÍA: ¿Qué potencia es mayor:   0,8 ,   0,8 2 3

3. TEORÍA: Probar que a3 (a)3 0 ¿Cuánto valdrá a 4 (a) 4 ?

4. TEORÍA: Probar que  1

5. TEORÍA: ¿V o F? Razonar la respuesta:

h) 1,2 ꞏ 105  125 (Soluc: F)

i) 9 ꞏ 1010  9010 (Soluc: F)

FICHA 5: Notación científica

1. Pasar a notación estándar los siguientes números expresados en notación científica:

b) 4ꞏ10-6= i) 1,23ꞏ1010= p) 1,235ꞏ105=

c) 2,5ꞏ105= j) 1,04ꞏ10-9= q) 1ꞏ1012=

d) 7,5ꞏ10-4= k) 5,3502ꞏ1012= r) 1,6ꞏ10-6=

e) 1,84ꞏ103= l) 7,5ꞏ101= s) -3,4545ꞏ108=

2. Pasar a notación científica los siguientes números:

d) 2,3 ꞏ10 9+ 3,25 ꞏ 10 12 =

l) 32 000 000 2  (Soluc: 1,024 ꞏ 10 15)

m) 10 10  9 ꞏ10 10  (Soluc: 1ꞏ 10 11)

n) 5,5 ꞏ10 3  2,2 ꞏ10 7  (Soluc: 5,50022ꞏ 10 - 3)

o) 2,5 ꞏ10 2  2,5 ꞏ10 2 

p) 7,23 ꞏ10 7  7,23 ꞏ10 3  (Soluc: -7,229277ꞏ 10 - 3)

r)  (Soluc: 1,44 ꞏ 10 - 21)

b) ¿Cuántos años tardaría en llegar una nave espacial viajando a 10 km/s?

b) Hallar la superficie aproximada (en m2) de la Tierra. (Sol: 5,10ꞏ1014 m2)

SIN NOTACIÓN CIENTÍFICA CON NOTACIÓN CIENTÍFICA

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