FADU – UBA – Diseño Industrial Cátedra: Ing. Mario E.

Actividad CURSO 2021 1/3

FISICA 1 CASTRO individual 1er cuatrimestre

• Cada alumno del grupo de trabajo debe desarrollar el ejercicio que se corresponda en orden con su
ubicación en el grupo al que corresponde, ordenado en forma alfabética.
• Presentación obligatoria para acreditar presencia en el curso.
• Se realiza en el día, durante la actividad práctica, inmediatamente concluidos los temas teóricos.
• Se deben tener el 75% de los trabajos individuales aprobados para aprobar los “trabajos prácticos”
(cursada), condición necesaria para permitir el acceso a rendir el examen final de la materia.

TRABAJO PRACTICO N°1

Actividad Individual:

1) El empuje total ejercido sobre el impulsor

por los motores principales de un cohete
es de 200.000 lb y es paralelo al eje y.
Cada uno de los dos pequeños motores
“vernier” ejerce un empuje de 5000 lb
en las direcciones mostradas.
Determinar la magnitud y dirección de Origen de coordenadas
la fuerza total ejercida por los motores
sobre el impulsor. Expresar en KN
Resolver analíticamente.

2) Dos tractores remolcan una unidad

habitacional hacia una nueva
localidad.
Los cables son horizontales. La
suma de las fuerzas Fa y Fb
Origen de
ejercidas sobre la unidad es Coordenadas
paralela a la línea L.
Fa= 1000kgf
Determinar el módulo y
argumento de:
Fb y la resultante Fa + Fb, gráfica y
analíticamente
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FISICA 1 CASTRO individual 1er cuatrimestre

3) Hallar gráfica y analíticamente la fuerza resultante del siguiente sistema, definiendo:

a) Módulo y argumento
b) la ecuación de su recta de acción y 1 punto de la misma

Punto de recta de
Modulo Argumento acción
a) F1 = 1t 1 = 45° A1 = (2/0)
F2 = 4t 2 = 120° A2 = (0/-2)

4) Un barco está siendo guiado por 3

remolcadores.

Determinar gráfica y analíticamente con que

intensidad, dirección y sentido está siendo
remolcado

5) Según el siguiente esquema, se pide:

a) Sabiendo que el esfuerzo en cada uno

de los tensores es de 50 kg, ¿podría
determinar cuál es la carga de la
maceta?

b) Resolver gráfica y analíticamente.

c) ¿Se trata de un problema de equilibrio

o de equivalencia?

d) Según el esquema, la distancia x

¿debería aumentar o disminuir para
reducir el esfuerzo en los tensores?
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FISICA 1 CASTRO individual 1er cuatrimestre

6) La resultante del sistema 1 ¿será igual o distinta a la del sistema 2? ¿Por qué? Demostrarlo.