UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
120001 - LENGUAJE I
SECCIONES: TODAS

Ejercicios de repaso

1.Señale las relaciones de referencia del siguiente párrafo:

El estrés es definido por Oscar Slipak como “el resultado de la relación entre el individuo y el
entorno, evaluado por aquel como amenazante, que desborda sus recursos y pone en peligro
su bienestar”. Esta respuesta del organismo comprende un estímulo-respuesta. Los
estresores laborales son innumerables y de diversos tipos. [ ] Comprenden aspectos físicos,
ergonómicos, del medio ambiente, de la organización y contenido del trabajo, y aquellos
inherentes a las relaciones interpersonales de trabajo.
C. A. Gómez Hernández (2009) “El estrés laboral: una realidad actual”. [adaptación]

Referente Referido
aquel el individuo

que el entorno

sus el individuo

su el individuo
Esta respuesta del
El estrés
organismo
[ ] Los estresores laborales

aquellos aspectos

1
2. En las líneas punteadas, escriba los conectores pertinentes. Estos deben adecuarse a la
puntuación.

Las novelas La Bolsa (1891), de Julián Martel, y Quilito (1891), de Carlos María Ocantos,
forman parte del ciclo de la Bolsa, ES DECIR, del conjunto de obras literarias argentinas que
retratan el Pánico de 1890, un momento de profunda crisis económica y social cuyo episodio
más dramático fue el crac bursátil que dejó en la ruina a muchos inversores (entre ellos,
Martel). AUNQUE se trata de un período bastante conocido y estudiado desde varias
disciplinas, actualmente es difícil encontrar todas las novelas del ciclo (nueve en total). Solo
las obras de Martel y de Ocantos cuentan con reediciones.
Los textos del ciclo de la Bolsa, ADEMÁS de su naturaleza literaria, poseen una intención
didáctica: advertir al público de los riesgos que conlleva dejarse llevar por las promesas de
riqueza inmediata (los “cantos de sirena” de la Bolsa). SIN EMBARGO, cumplir este cometido
no es sencillo: deben construir un discurso que critique al sistema financiero, pero que, a la
vez, no sea tan radical como para plantear un cambio drástico, PUES se trata, en esencia, de
obras conservadoras. Una de las estrategias que utilizan los autores es buscar culpables
externos para la crisis. ASÍ, construyen un discurso xenófobo con gran tinte antisemita (sobre
todo en la obra de Martel). Entonces, dejan el mensaje de que no se trata de un sistema
económico inherentemente malo, sino que una conspiración de enemigos extranjeros lo han
pervertido como parte de un plan para apoderarse del sistema financiero mundial.

3.En el siguiente párrafo, subraye las oraciones que rompan la unidad temática.

A partir de los años sesenta y setenta, las asociaciones de consumidores de los EE.UU.
empezaron a exigir que la documentación que afectaba a sus asociados (leyes, seguros,
contratos, sentencias, garantías, etc.) se escribiera con un estilo llano, asequible para todos.
La década del 70 fue muy convulsa para Estados Unidos, pues ocurrieron eventos muy
críticos: el fin de la guerra de Vietnam, el escándalo de Watergate y la consecuente renuncia
de Richard Nixon a la presidencia, la escasez de combustible producto del embargo de la
OPEP en contra de algunos países que habían apoyado a Israel en la Guerra del Yom Kippur,
etc. El impulso inicial culminó en una importante renovación de la redacción en los ámbitos
público y laboral, el Movimiento del Estilo Llano (Plain Language Movement). Dos hechos
relevantes le dieron el empuje definitivo: en 1975, el Citibank de Nueva York tuvo una gran
recepción positiva al reescribir en estilo llano sus formularios de préstamos; en 1978 el
gobierno Carter ordenó que «todas las regulaciones más importantes fueran redactadas en un
inglés llano y comprensible para todos los que las tenían que cumplir». Jimmy Carter es el
expresidente norteamericano vivo más longevo. Además, es uno de los pocos mandatarios no
reelectos para un segundo período: en 1980 perdió las elecciones ante el republicano Ronald
Reagan. Desde entonces, el movimiento ha crecido sobre todo en el mundo anglosajón.
Organismos públicos y privados han seguido el ejemplo de sus precursores reformulando los
textos.

2
 Daniel Cassany, 1996, La cocina de la escritura. 3a ed. Barcelona: Anagrama, p. 25-30.
[adaptación]

4. Identifique si el siguiente párrafo es analizante, sintetizante, paralelo o encuadrado.

Luego, en el recuadro, realice un esquema.

El problema del origen del lenguaje y, a la vez, del pensamiento abstracto, forma
específicamente humana de reflejar la realidad, está erizado, como es notorio, de serias
dificultades. La cuna de la palabra, punto de partida de numerosas lenguas existentes hoy en
el mundo, desapareció con la extinción de quienes la crearon. Faltos de escritura, no dejaron
monumentos de ninguna clase que fijaran su habla. Durante mucho tiempo, la ciencia no ha
dispuesto de datos indirectos que permitieran adentrarse en la historia de la formación del
lenguaje. En consecuencia, en el pasado, se ha intentado resolver este problema por
procedemientos especultativos que han llevado a los sabios, carentes de la base necesaria
que los hechos reales proporcionan, a crear hipótesis de todo género.
Spirkin, A. G (1961). «Origen del lenguaje y su papel en la formación del pensamiento». Pensamiento y
lenguaje. México D.F.: Grijalbo. [adaptación]

Tipo de texto: ANALIZANTE

IG: Serias dificultades alrededor del problema del 6 vcfvgtb byorigen del lenguaje y
del pensamiento abstracto
IP1: Desaparición de la cuna de la palabra y falta de escritura de sus creadores
IP2: Ausencia de datos indirectos para estudiar la historia de la formación del lenguaje
IP3: Hipótesis de todo género por intentar resolver el problema del origen del lenguaje
con métodos especulativos

5. Redacte en el espacio asignado un párrafo (entendido como microtexto) sobre UNO

de los temas de naturaleza del lenguaje y del ensayo “Algunas reflexiones sobre el
lenguaje” de Carlos Gatti. Debe hacerlo a partir del texto que se reproduce a
continuación.

Según Balandier (1994), el uso del lenguaje que se realiza en política está estrictamente calculado
y premeditado. En algunos casos este lenguaje denota y alberga una especie de superioridad por
parte de la clase política respecto al ciudadano medio. De hecho, Balandier afirma que "el
lenguaje del poder contribuye necesariamente a hacer manifiestas las diferenciaciones sociales,
empezando por aquellas que separan gobernantes de gobernados" (p.29). La cuestión no termina
aquí, y es que Balandier también expone que el lenguaje que usa la clase política tiene como
objetivo desvelar solo una parte de la realidad. Es importante destacar que una de las razones
que posibilita el potencial manipulador del lenguaje político es la simplificación de conceptos y la
repetición de estos. En política se repiten afirmaciones muy simples y poco elaboradas sobre
cuestiones verdaderamente complejas. Pero por el simple hecho de repetirlas constantemente
acaban pareciendo verdades absolutas, cuando realmente no abordan la cuestión a la que se
refieren de una manera adecuada.
Ortiz Castro, Héctor. El lenguaje como arma política de persuasión y manipulación. Universidad Pompeu

Símbolo vs. diablo: uso desintegrador (diabólico) del lenguaje en vez de uno intgrador (simbólico)